| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识、文化常识表述有误的一项（ ） A: 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、孔乙己都是其小说 《呐喊》中的人物。 B: “扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。 C: “豆蔻枝头二月初”中的“豆蔻”现在也称“豆蔻年华”，指的是少女十三四岁的年龄。 D: 古时，用“令郎”“令爱”尊称对方的儿子，用“令尊”和“令堂”尊称对方的父亲。 |
| 2、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 B: 榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。 C: 他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷 ， 游刃有余。 D: 多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。 |
| 3、 | 阅读诗歌，回答问题。 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 下列对词作赏析有误的一项（ ） A: “塞下秋来风景异”，这首词用一个“异”字统领，突出了边塞风光的奇异辽阔壮美。 B: “羌管悠悠霜满地”一句，以悠悠的羌笛声和遍地的白霜表现了边塞的寒冷和将士们生活的艰苦，表达了征人们思乡忧国的惆怅情怀。 C: “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了词人和征人们思念家乡却因没有建立军功无法回家的矛盾心理。 D: 这首词是范仲淹驻守西北边防时所作。上阕写边塞秋色，下阙写思乡之情，情景交融，笔力雄健，感情沉郁。 |
| 4、 | 下列句子的表达方式与其他三项不相同的一项是（ ） A: 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 B: 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 C: 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 D: 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。 |
| 5、 | 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）诗人运用夸张的手法，借助丰富的想象表现大海的气概，创造了开阔的意境。B: 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）诗人从落花、春泥展开联想，表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。 C: 江塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）这两句描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。 D: 因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！（戴望舒《我用残损的手掌》）诗句中两个比喻用沦陷区反衬解放区，表达出诗人对解放区的深情向往和真挚情感。 |
| 6、 | 下列各组中加点字注音有误的一项是（ ） A: 翘首（qiáo） 不逊（xùn） 吹嘘（xū） 殚精竭虑（dān） B: 屏息（bǐng） 诘责（jié） 盎然（àng） 惨绝人寰（huán） C: 悄然（qiǎo） 喝彩（hè） 喧嚣（xiāo） 杳无消息（yǎo） D: 烂漫（màn） 佃农（tián） 嶙峋（xún） 坦荡无砥（dī） |
| 7、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 翡粹 精巧绝伦 莫衷一是B: 缄默 冥思遐想 沧海桑田 C: 禁锢 广茂无垠 相脯相成 D: 藉贯 深恶痛疾 顾明思义 |
| 8、 | 指出下列词语中有错别字的一项（ ） A: 稀稀落落 难以置信 引颈受戮B: 周到如砥 浩瀚无垠 遮天蔽日 C: 万籁俱寂 万物鼎盛 沉默寡言 D: 郁郁葱葱 袅袅烟云 山崩地裂 |
| 9、 | 下列句子中划线词语运用正确的一项是（ ） A: 在教育市场整体供需失控的情况下，光靠多方开拓就业渠道，恐怕还难以从根本上缓解矛盾。B: 今年各类高中招生考试命题和评卷，由杭州市普通教育研究室组织实施，各学科试题难度系数控制在0.75左右，拒绝设置偏题、怪题。 C: 扮演刘胡兰、雷锋等人物的小演员都是八年级学生，他们精妙绝伦的演出展现了我国越剧艺术后继有人的兴旺景象。 D: 我们班同学的学习基础良莠不齐 ， 所以老师辅导起来很费脑筋。 |
| 10、 | 下面句子朗读节奏有误的一项是（ ） A: 湖中人/鸟声俱绝 B: 湖中/焉得更有此人 C: 余/饮三大白/而别 D: 舟中人/两三粒而已 |
阅读下面的古诗，完成下列小题。 浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 山行 [宋]叶茵 青山不识我姓字， 我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识， 对我对山三两声。 ( 1 )如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是________ ， 这从“________”一词可以看出。( 2 )两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？ |
| 阅读下面两个语段，完成小题。 （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） （乙）半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓①。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱②根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。” （节选自徐霞客《蝴蝶泉》） 【注】①山麓：山脚。②漱：用水清洗。 ( 1 )下面各组句子中划线词语意思相同的一项是（ ）A: 下：下见小潭 上下一白 B: 其：其岸势犬牙差互 未复有能与其奇者 C: 乐：似与游者相乐 以中有足乐者 D: 可：不可知其源 不可久居 ( 2 )用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ( 3 )简要概括甲文段中作者发现小石潭的经过，从中可以看出小石潭环境有什么特点？( 4 )甲、乙文段的写作目的有什么不同？结合所写内容加以分析。 |
如果
龙应台
他一上来我就注意到了。老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登机证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”
我低头读报。
台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。
他曾经是个眼睛如小鹿，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。
我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？
我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。
我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的英勇事迹完整地讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？……我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在采访一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍”，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？
我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。
下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”
长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端，我会跟不管那是什么人，说：“对不起，老人家不能站太久，您可以让我们先进去吗？”我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？那你过来扶着他！”如果不知为什么，那门“哔”一声响起，他又得退回，然后重来一次，我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。
当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”
“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员恼怒而凌厉的声音：“坐下，坐下，你坐下！还没到你急什么！”
（选自《目送》，有删减）
( 1 )飞机上偶遇的老伯伯，作者说“我太知道他的身世”了。请结合上下文概述作者所知道的老伯的身世。①他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。（作者连用五个短语，这样表达有何好处？）
②对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍”，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？（作者写自己不厌其烦地“敲问每一个细节”，有何用意？）
( 3 )下列关于文章的理解，错误的一项是（ ）“机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员恼怒而凌厉的声音：“坐下，坐下，你坐下！还没到你急什么！”
①它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长，趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说:“别动，有猫!”
②它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这在鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它:“凑合吃吧!难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。
③为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。
④很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。
（有删节）
( 1 )“我”为什么给捡来的鸟取名为“小地主”？
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）
责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾美·居里《美丽的颜色》）
你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有那些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）①自拟题目，自选文体；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
