| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A: 喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B: “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C: 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D: 小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？” |
| 2、 | 下列加下划线的字注音无误的一项是( ) B: 土偶(ǒu) 劈开(pī) 虐待(nuè) 阴惨(cǎn) C: 播弄(bō) 稽首(jǐ) 污秽(huì) 咆哮(xiào) D: 睥睨(nì) 鞭挞(tà) 徘徊(pái) 婵娟(chán） |
| 3、 | 根据课文《科学与艺术》，判断下列说法中错误的一项是（ ） A: 本文是一篇具有议论特色的序言。文章开头开门见山提出论点：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。 B: 本文行文思路清晰，先提出论点摆明科学与艺术的关系，以下分别从艺术、科学两个方面展开论述，结尾又总述二者的异同，给人以清晰的条理性。 C: 本文的论证方式多样，既有事实论证，又有道理论证，二者结合，充分论证了本文的论点。 D: 科学和艺术是完全不同的两个领域，作者旁征博引，以充分的事例证明两者间有本质区别，是不可以混为一谈的。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 校长要给他颁发奖状和荣誉证书，他在一片热烈的掌声中缓缓地走上了领奖台。 B: 入侵者受到重创，狼狈溃退。 C: 国产手机企业都会选择与电商联合，苏宁已经入股努比亚，阿里巴巴抓住了魅族，腾讯和百度也不会袖手旁观的。 D: 这么好的天气区郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 |
| 5、 | 下列词语中加下划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 纤细(xiān) 干涸(hé) 叱咤风云(chà) B: 贻误(yí) 裨益(bì) 锋芒毕露(lòu) C: 倔强(jué) 绮丽(qǐ) 吹毛求疵(cī) D: 愠怒(wēn) 筵席(yàn) 锲而不舍(qiè) |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。B: 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C: 秦兵马俑是两千多年前从西安以东的临潼出土的文物。 D: 推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 |
| 7、 | 下面句中划线词解释有错误的一项是（ ） A: 昂首观之，项为之强（通“僵”，僵硬） 妇抚儿乳（喂奶）B: 今亡亦死，举大计亦死（逃走） 小大之狱（案件） C: 执策而临之（马鞭） 衔觞赋诗（酒杯） D: 无案牍之劳形（使身体劳累） 犬牙差互（狗牙） |
| 8、 | 下列词语中加下划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 模板/模型 施舍/退避三舍 量力而行/量体裁衣 B: 募捐/蓦然 荒谬/未雨绸缪 羽扇纶巾/巧妙绝伦 C: 纤维/纤细 豁口/豁然开朗 数见不鲜/如数家珍 D: 侦缉/编辑 殉职/徇私舞弊 贻笑大方/甘之如饴 |
| 9、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 环滁（chú） 岩穴（xué） 琅琊（lángyá） B: 林霏（fēi） 晦明（mèi） 山肴（yáo） C: 野蔌（sù） 弈者胜（yì） 阴翳（yì） D: 翼然（yì） 酒洌（liè） 饮少辄醉（zhé） |
| 10、 | 下列各句中划线词语的使用，不正确的一句是（ ） A: 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。 B: 同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 C: 前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。 D: 颜真卿的《祭侄文稿》，用笔流畅遒劲，行文劲挺奔放，有一泻千里之势。 |
| 品读李贺的《雁门太守行》，回答问题。 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ( 1 )“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张的修辞手法，分别从________和________两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。( 2 )下面选项中，对本诗理解有误的一项是（ ） A: “雁门太守行”是古乐府曲名，本诗借用它作诗题写当时战事。 B: 首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗惨烈做铺垫。 C: 颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D: 尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 |
| 阅读文言文，回答问题 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ( 1 )下面句子中划线词语的意义相同的一项是（ ）A: 而不知太守之乐其乐也 而乐亦无穷也 B: 若夫霪雨霏霏 日出而林霏开 C: 名之者谁 不能名其一处也 D: 临溪而渔 而不知人之乐 ( 2 )用现代汉语翻译下面句子。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ( 3 )下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A: 文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。 B: 文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无究乐趣。 C: 文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。 D: 全文连用二十一个“世”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。 ( 4 )文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？ |
阅读下面说明文，完成后面题目。
颐和园里千姿百态的亭
①亭，是我国古典园林中最常见的一种景点建筑，仅颐和园里就有各式亭子40多个。这些亭子，有的建在湖畔，有的隐于林间，有的浮于水上，有的立于山巅，有的夹于廊中，有的位于桥头……它们不仅把美丽的湖光山色点缀得更加娇艳动人，又为游人提供了一处处停留休息领略周围景色的场所。
②位于昆明湖东堤旁的朗如亭，不仅是全园中也是我国现存亭子中最大的一个，面积有130多平方米，远远望去，犹如一个巨大的圆形宫殿，朗如亭通过十七孔桥与南湖岛遥相呼应，显得格外壮观。而在佛香阁旁有一个小巧玲珑、十分逗人喜爱的小小亭，它的高和宽都仅有一米多，只能供人观赏。
③在小小亭的西边则有一个极为珍贵的铜亭，它全部用青铜铸成，造型之精美，工艺之复杂为世上罕见。
④在铜亭东边有一个甚为奇特的敷华亭，它的外形并不奇特，而是在亭内有一山洞直通山下，并有一个小木亭位于其中。亭中有亭，真是奇妙无比。
⑤敷华亭东边有一个很是别致的蝴亭。它造型与众不同，别具一格——由两个相连的六角单檐亭组成。那黄色琉璃瓦在阳光下熠熠发光，甚为美观。从昆明湖东岸通过一座小桥有一小岛，岛的中心坐落着全国最佳的知春亭。它造型美，四面环水，周围满是绿叶红花。站在亭上向远处望去，四周景色尽收眼底，令人陶醉。
⑥颐和园的亭子千姿百态，它们和着山水树木，和着周围的建筑及变幻莫测的天空，又与碧波荡漾的昆明湖、葱茏苍翠的万寿山及许许多多的殿堂楼阁融为一体，组成了一幅生动清新、美丽动人的画面。
《音乐巨人贝多芬》（节选）
客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
他接着说：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座永无天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。
贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次出席指挥音乐会……
贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”
根据下面的对话，自定立意，自拟题目写一篇作文，不少于600字，不得套作，不得透露个人信息。
讲完了牛郎织女的故事，女儿忽然一把搂住我的脖子。
“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”
“妈妈不是。”
“你骗人，你会做那么多好吃的，怎么不是仙女呢？”
“那如果我是仙女呢?”
“如果你是仙女，就要教我仙法哦！”
（改编自张晓风《母亲的羽衣》）
