| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 林壑hè 蔚然wèi 潺潺cán 辄醉zhé B: 林霏fēi 晦明huì 野蔌shù 颓然tuí C: 喧哗xuān 阴翳yì 山肴yáo 酒洌liè D: 觥筹gōng 宴酣hān 伛偻lǒu 弈者yì |
| 2、 | 结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（ ） 当然，国家公祭鼎并非是对文物楚大鼎的简单仿制，更多的是“借其神韵”。________________________ ①国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文，魏碑简体字。 ②“国家公祭鼎”高165厘米，鼎上外口径126．6厘米，铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日。 ③铭文描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难，表达了对遇难同胞痛悼、祭奠之意。 ④楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的，通高113厘米，口径87厘米，重达400公斤。 ⑤此外，楚大鼎上共有16字铭文。 A: ②①④⑤③ B: ④②⑤①③ C: ④②③①⑤ D: ②①③⑤④ |
| 3、 | 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（ ） ， ， ，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。 ①青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向； ②抓好这一时期的价值观养成十分重要。 ③这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。 ④而青年又处在价值观形成和确立的时期， A: ①②③④B: ①④②③ C: ①②④③ D: ②①④③ |
| 4、 | 《骆驼祥子》中的曹先生因为什么原因被告发?（ ） B: 祥子告发 C: 高妈告发 D: 张妈告发 |
| 5、 | 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 说起京剧，有些人误以为它是北京的地方戏，其实不然。_______ ①可以说，京剧是中国戏曲剧种中经过杂交的优良品种 ②京剧虽然名为“京剧”，但却不是北京土生土长的地方戏 ③京剧的形成是多种民间戏曲在北京汇聚、交流、融合的结果 ④它是在徽调和汉调的基础上，吸收昆曲、梆子等剧种的精华形成的剧种 A: ②③④①B: ①③④② C: ②①④③ D: ①②③④ |
| 6、 | 下列句子划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 B: 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 C: 也许你是有理的，但如此咄咄逼人 ， 有失厚道。 D: 李明每次期末考试都是年级第一，这学期也不例外，他喜出望外。 |
| 7、 | 下列各组词语中注音准确无误的一项是（ ） A: 澎湃（pài） 祈祷（dǎo） 亘古（gèng） 锲而不舍（qiè） B: 校对（jiào） 默契（qì） 晌午（shǎng） 气冲斗牛（dòu） C: 嫉妒（jì） 哺育（bǔ） 挚友（zhì） 鞠躬尽瘁（cuì） D: 愧怍（zuò） 污秽（huì） 殷红（yān） 扑朔迷离（shuò） |
| 8、 | 下列词语中划线字的字形读音全都正确的一项是（ ） A: 咆（báo）哮 澎湃（pài） 俨然（yān） 锐不可当（dǎng） B: 屏（bǐng）息 浩瀚（hàn） 绥靖（suí） 杳（yǎo）无音信 C: 逝世（shì） 诘（jí）责 提防（tí） 相行见绌（chù） D: 歼灭（qiān） 狼籍（jí） 仲裁（zái） 蹿了一蹿（cuān） |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 初中阶段打下的坚实的知识基础，一定会为日后小涓的高中学习创造良好条件。 B: 在光明中学春季羽毛球大赛中，张勇和李丽夺得男女组冠军。 C: 说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对于外国人也充满了难以抗拒的诱惑。 D: 现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革。 |
| 10、 | 下列文学文化常识说法正确的一项是（ ） A: 《世说新语》是魏晋南北朝时期“志怪小说”的代表作。 B: 《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品，选自《朝花夕拾》。 C: 在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。 D: “迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁”一词。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 点绛唇 汪藻① 新月娟娟②，夜寒江静山衔斗③。起来搔首，梅影横窗瘦。 好个霜天，闲却传杯④手。君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒。 【注释】①汪藻（1079-1154）：宋饶州德兴人，写此词时，他正被迫迁调，官场失意。②娟娟：明媚美好的样子。③斗：北斗星。④传杯：传递酒杯而饮以助酒兴，多是宴会中进行。 ( 1 )这首词从字数上分属于________，“点绛唇”是这首词的________，词的韵律有的是平韵，有的是仄韵，这首词的上下片都是________。( 2 )“梅影横窗瘦”一句中“瘦”字用得好精妙，请加以赏析。 ( 3 )全词表达了词人怎样的思想感情？ |
| 阅读文言语段《画蛇添足》，完成下列小题。 楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 【注】①祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代装酒具。 按要求回答下列问题。 ( 1 )解释下面句子中划线词的意思。①赐其舍人卮酒________ ②引酒且饮之________ ③安能为之足________ ④终亡其酒________ ( 2 )下面句子中“之”与“数人饮之不足”用法不同的一项是（ ）A: 引酒且饮之 B: 一人饮之有余 C: 一人之蛇成 D: 吾能为之足 ( 3 )用“/”标出下面句子的两处停顿。 乃 左 手 持 卮 ( 4 )用现代汉语翻译下面句子。①蛇固无足，子安能为之足？ ②为蛇足者，终亡其酒。 ( 5 )这则寓言故事给我们的启示是什么？ |
克隆快乐
在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。
在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。”
下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。
当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活……
面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？……一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。
第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声——
咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。
腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活……”
黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。……
咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。
是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？
切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵！
( 1 )概括文章故事情节（字数在十五字以内）。“我”课后布置学生写小作文→________→________→“我”从这件事上有所感悟
( 2 )结合具体语境，理解下面句子中划线词语的含义。下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。
( 3 )根据提示品析下面句子在表达上的妙处。①一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。（注意修辞手法）
②切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!（注意“凝固”一词）
( 4 )读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？阅读下文，回答问题。
莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大三倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢？面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果。……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品，能够留传后世的从来都不过寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范口口相传的寓言或者故事呢？
先生们，这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。那么，既然他以昂贵的代价换来了香甜的安息，就让他怀着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这一信念，香甜地安息吧。他的作品将永生，并将使他获得永生。
( 1 )概括选文第一段的大意。( 2 )“如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大三倍”流露出作者怎样的感情？题目：走出
