语文360

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2017年长沙市雨花外国语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列有关文学常识的表述,有误的一项是( )
A: 《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特的作品。
B: 《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》,作者沈复是明代文学家。
C: 《生命的意义》选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是奥斯特洛夫斯基,前苏联作家。
D: 《论语》是记录孔子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A: 亢奋(kàng) 羁绊(jī) 连翘(qiáo) 强词夺理(qiáng)
B: 寒噤(jìn) 蛮横(hèng) 翩然(piān) 瞬息万变(shùn)
C: 褶皱(zhě) 蓦然(mù) 缄默(jiān) 挑拨离间(jiàn)
D: 翌日(yì) 巉峻(chán) 腈纶(jīn) 接踵而至(zhǒng)
3、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 为了纪念建党九十周年,全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B: 今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C: 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D: 为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。
4、

聪明同学写了一首小诗,请问何者最适合做为这首诗的标题?( )

A: 蚊子的独白
B: 蚂蚁的行歌
C: 蜘蛛的留言
D: 飞蛾的寄语
5、下列词语中,每对划线字的读音都相同的一项是( )
A: 嘶哑/撕毁 艾青/自怨自艾
B: 喉咙/物候 林间/亲密无间
C: 黎明/淋漓 屏障/屏气凝神
D: 汹涌/踊跃 蜚声/流言蜚语
6、下列句子中有语病的一项是( )
A: 经过评审会投票,曹文轩老师获得了2016年国际安徒生奖。
B: 随着高考改革方案的不断探索,大多数省份都对录取制度进行调整,学生的综合素质被列为录取的重要参考因素。
C: 随着陈忠实、童庆炳、杨绛等大家的离世,我们不禁担忧中国文学界的未来还有谁能担得起。
D: 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
7、下列有关课文内容或文学常识的理解,正确的一项是( )
A: 《狼》出自《聊斋志异》,作者是明代的蒲松龄,郭沫若称赞他“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。
B: 《论语》是儒家学派的经典著作,由春秋时期的孔子编纂而成,以“语录体”的方式,记录了孔子言行,反映了他的思想主张。
C: 《纪念白求恩》运用夹叙夹议的写法,叙得具体生动,议得精辟恳切,两者有机结合。
D: 《走一步,再走一步》告诉了我们一个道理:在人生的道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步再走一步,定能克服一切困难。
8、

下列划线字注音完全正确的一项是( )

A: 贮蓄zhù 枯涸gū 苦心孤诣zhǐ 气势磅礴pángbó
B: 骸骨hái 静谧mì 窸窣作响xīsū 踉踉跄跄liàng
C: 虐杀lüè 喑哑yīn 头晕目眩xuán 更胜一筹chóu
D: 荫庇yìng 勋章xūn 黯然缥缈piǎo 骇hài人听闻
9、下列语序排列正确的一项是( )

莫言小时候就喜欢看书,______;________。《红高粱》中讲述的最后一场战役,________,________,_______。看来,正是这片英雄、神秘的土地,培育了莫言这个作家。

①其原型就是发生在离家七八里路的孙家口伏击战

②抢书看,给人家推磨、借人家的书看

③是领导的抗日游击队对日军一次成功的伏击

④没书看,就看《新华字典》,或听爷爷讲“三国”

⑤毙敌39人,其中包括日军中将一名

A: ②④①③⑤
B: ④②③①⑤
C: ②④⑤①③
D: ④②⑤③①
10、下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )
A: 有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头。
B: 孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”
C: 掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,叫人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。
D: 鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的。都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的宋词,回答问题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

(宋)苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

【注】这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。

( 1 )词的上阕开头两句有什么作用?
( 2 )“孤鸿”是本词的关键意象,请结合下阙说说作者借“孤鸿”传达的心境。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读议论文《“磨”到最后》,完成后面小题。
①“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”
②两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”;磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
③磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。
④巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。
⑤贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福;“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。
⑥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。

( 1 )说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。

( 2 )根据文章内容,理解下面两句话的意思。
①我粉碎了每一个障碍!
②每一个障碍粉碎了我!

( 3 )①文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?

②作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

【文本1】

在我们的生活中,有太多太多被人为创造出来,用以吸引我们注意力的东西——偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己改做的事情的专注,就已经很困难了。

拿网络游戏来说吧,背后可能是几百人的团队,用最前沿的科技、最详尽的数据,通过声、光,交互、反馈等全方位途径,在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下,精心打造而成的。目的是什么呢?创造一个虚拟空间,吸引你的注意力并消磨你的时间。

可以说,一切娱乐产品背后的庞大团队,考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力,诱导你一次次去点击,耗费你的精力,让你忘记自己该做什么,让你很难保持专注,更不用说深度思考了。

【文本2】

这个时代,我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感,久而久之,当这种强度的愉悦感已经满足不了你时,你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言,付出更多、貌似愉悦感更少的事情——比如学习、阅读、深度思考——自然也就没有人愿意去做。

【文本3】

当我能够在画画中其乐陶陶时,我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时,附加了一个新目的,那可真是新鲜有趣之极:山丘的侧面有那么丰富的色彩,在阴暗处和阳光下不相同;水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光,光波在一层一层地淡下去,表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。

在美术馆,我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作,我常常看见阻碍过我的难点,被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。

真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下,比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。

(节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》)

( 1 )这组文本的主要目的,表述最恰当的一项是( )
A: 阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。
B: 呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。
C: 呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。
D: 表现丘吉尔良好的艺术修养,以及对自然、艺术、生活的热爱。
( 2 )根据文本信息,比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同?
( 3 )根据【文本1】【文本2】,预测一下,大众在不久的将来可能会失去什么能力?
( 4 )军军想将上面三则文本作为素材,写一篇议论性文章,请帮他补充完成下列写作提纲。

( 5 )这组文本引起了你哪些思考,请结合生活实际,谈谈你的感悟。

阅读文段,回答问题。

①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。④对于他的死,我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

( 1 )这段话共八句,可分为两层,并概括层意。

( 2 )第⑧句“……但只要有这点精神,……”“这点精神”是指:________

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽。

请以“ ▲ 也美丽”为题写一篇文章。

要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,不少于500字。③立意自定,文体自选(诗歌除外)

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