| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 关于文学常识，下列说法不正确的一项是（ ） A: 北宋政治家司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史。 B: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C: 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，她的代表作有散文《生死场》《呼兰河传》。 D: 《卖油翁》是北宋政治家，“唐宋八大家”之一的欧阳修所写，文章选自《归田录》 |
| 2、 | 下列划线字词解释有错的一项是( ) A: 温故而知新（旧的知识） 以丛草为林（当作）B: 项为之强（通“僵”，僵硬） 然数年恒不一见（但是） C: 楼上人往来屑屑，或凭或立（靠着） 惟危楼一座（高） D: 撒盐空中差可拟（大致、差不多） 友人惭，下车引之（引导） |
| 3、 | 下面每组划线词的词义不同于其他的一项是（ ） A: 人声鼎沸 三国鼎立 势成鼎足 B: 人迹罕至 举世罕见 世人罕闻 C: 战而胜之 清而不淡 乘兴而来 |
| 4、 | 下列句子修辞手法不同的一项是( ) A: 啊！黄河！你一泻千里，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。 B: 他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。 C: 都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 D: 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 |
| 5、 | 下列文学常识说法不正确的一项是( ) A: 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。 B: 蒲松龄，别号柳泉居士，郭沫若称赞他的著作《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 C: 古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”，山的北面和江河的南面叫作“阳”。 D: 契诃夫，俄国短篇小说大师。他在《变色龙》中，用夸张手法使警察“奥楚蔑洛夫”这一小人物形象跃然纸上。 |
| 6、 | 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。 B: 纲，成批运输货物的组织，如茶纲、盐纲、花石纲。生辰纲，指成批运送的生日礼物。《智取生辰纲》中的生辰纲指的是梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。 C: 吴敬梓，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一，因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”。 D: 莫泊桑，19世纪法国浪漫主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 李晓锋同学虽然学习很好，但是经常热情帮助学习困难的同学。 B: 《朗读者》得到广泛好评，是因为其形式新颖、内涵丰富的缘故。 C: 利用北斗卫星导航，中国已建成全球最大的营运车辆动态监管。 D: 勤俭节约看似是小事，实质上却关乎国家的前途和民族的命运。 |
| 8、 | 选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。B: 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C: 程老师虽然住进了医院，但无时无刻不惦记着班上的同学。 D: 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 |
| 9、 | 下列句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ） 例句：公输盘之攻械尽。 A: 宋之地，方五百里。 B: 宋何罪之有？ C: 此犹文轩之与敝舆也。 D: 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 E: 寡助之至。 |
| 10、 | 下列划线词语的解释没有结合句意的一项是（ ） A: 这些日子，家中光景很是惨淡。（境况） B: 雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。（新鲜，肥美） C: 树令我怅惘。（惆怅迷惘；心里有事，无精打采） D: 那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。（向远处看） |
阅读下面的文字，完下面题目。 禁gÙ（ ） yīn（ ）哑 田圃（ ） ( 2 )文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”( 3 )“留滞”中，“滞”的意思是 。( 4 )“雨说：四月已在大地上等待久了……”这句话的朗读语气应为 。 |
| 阅读 （甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》） （乙）张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①，自平乡尉免归乡里。布衣环堵②之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循完召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。 （选自《大唐新语》） 注解：①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，形容居室狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。 ( 1 )下列句中加点字解释有误的一项是（ ）A: 同舍生皆被绮秀 被：同“披”，穿。 B: 余则缊袍敝衣出其间 敝：旧。 C: 还次蒲州驿 次：停留，住宿。 D: 咨以其事积时凝滞者 咨：咨询，询问。 ( 2 )下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 时人莫之知也 呼尔而与之，行道之人弗受 B: 足肤皲裂而不知 人不知而不愠 C: 烨然若神人 吴广以为然 D: 则天甚异之 览物之情，得无异乎 ( 3 )下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A: 甲文从衣食住行四个方面表现读书之苦，与“同舍生”生活的富足做对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。 B: “序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；另陈述创作主旨、经过等，属书序。 C: 乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“及命表又出意外”两件事，发现张嘉贞才能超群的特点。 D: 甲文突出自己求学之苦、生活之艰，是为了表达自己爱学习，而不怕吃苦；乙文写张嘉贞布衣环堵，萧然自得，是为了突出他刻苦读书后，才能超群，心态很好。 ( 4 )翻译。 ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。 |
（材料一）
冠状病毒(Coronavirus，常简写为CoV)为有包膜的正股单链RNA病毒，直径为80～120nm，
约有 3 万个碱基组成，其遗传物质是已知RNA病毒中最大的。
目前已经发现7种致病性人冠状病毒，其中SARS-CoV、MERS-CoV曾在人群中大范围传播流行，证明了冠状病毒在动物间、人与人之间传播的可能性。研究表明，蝙蝠身上能携带超过100多种病毒，是许多高致病性病毒的天然宿主，对人类社会造成巨大威胁的SARS-CoV正是来自中华菊头蝠。2019年武汉疫情中发现的SARS-CoV-2 就属于蝙蝠SARS样冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的病毒群。研究显示，蝙蝠携带的SARS样冠状病毒除了可利用来自人类、果子狸及中华菊头蝠的血管紧张素转换酶Ⅱ（ACE2）受体之外，还可利用来自浣熊狗ACE2受体分子入侵细胞。这意味着将有更多种的传播途径跨宿主感染人类。同时，数据显示ACE2
不仅在肺AT2细胞中高表达，也在回肠和结肠的吸收肠上皮细胞中表达。因此消化系统是SARS-CoV-2 除了呼吸系统外存在的另一条潜在传播途径。MERS-CoV 的中间宿主则是单峰骆驼，有20个的病例是由于患者接触单峰骆驼所导致的。除飞沫、直接接触传播之外，袁国勇教授的课题组用大量的实验数据证明，粪——口传播无论是在骆驼传染人类还是人类之间的相互传染中都是一条重要的MESR-CoV传播新途径。
（摘编自马洲等《人冠状病毒的研究现状与进展》）
（材料二）
目前新冠肺炎尚缺乏特效药物，有研究发现虎杖、大黄、山豆根等可能对新型冠状病毒有抑制作用；另有研究显示桑叶、苍术、浙贝母、生姜、金银花、连翘、草果7味中药可能通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状病毒的结合位点，达到治疗新冠肺炎的目的。此外，在抗病毒的同时，中医药干预的优势还在于可调节人体免疫功能，激发机体自身防御抗病能力，达到祛邪与扶正固本相结合，使轻症患者趋向痊愈，中度患者控制其病情向重症、危重症转化，从而截断病情发展。
中医与西医各有优势，通过优势互补可产生协同作用，而此次疫情救治中也体现了这一特点。西医的呼吸支持、循环支持等是重要的治疗手段，而中医在改善症状、调节体质状态方面具有较好效果，且恢复期通过中医药的理疗康复，对恢复体能、促进肺部残余炎症吸收具有显著优势。
（摘编自刘清泉等《中西医结合治疗新型冠状病毒肺炎作用的思考》）
（材料三）
相比日本较为完善的疾病监测与预警系统，我国应急处置体系在前期的监测与预警环节仍存在不少问题，不能很好地从源头上进行治理。如地方政府官员缺乏公共卫生防控知识，对疫情认识不足，对疫情监测结果缓报、瞒报、漏报等情况时有发生，这些对突发传染病的“早发现、早防控、早治疗”非常不利。
日本高度重视应急制度体系的建设，已形成一套比较成熟系统的应急处置法律体系。相比而言，我国针对公共卫生应急处置的专门法律颁布较晚，缺乏综合性应急预案，已有制度在全面性、实用性、系统性等方面仍有较大的进步空间。
日本的应急处理模式已发展为综合性应急处理，即所有类型的突发事件均由一个总部门管理，由其负责下属机构的协调工作。而我国目前仍沿用单一灾种、分部门处理的应急处置模式，消防、公安、医疗机构等相关部门之间的协调联动不够，各部门的补位协同机制不顺畅。武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺，值得从制度设计上进行反思与完善。
相对日本较为完善的公众宣教工作，我国针对公民的危机教育仍停留在“形式化”阶段，公众的反应性差、认知度低，在本次新型冠状病毒肺炎防控中也出现不少问题。虽然国家层面提出了预防演练、安全教育等要求，但实施效果并不明显。
（摘编自谈在祥等《日本突发公共卫生事件应急处置体系的借鉴及启示》）
( 1 )下列对材料相关内容的表述正确的一项是（ ）倚门望母
崔丽
①我回到家的时候，堂屋的门半掩着，午后的阳光晒进屋里有两尺，都堆在沙发边的棉花上，而母亲就在阳光边一针一线缝着小被子。
②母亲一听说我怀了二宝，就开始去商店里扯布，四处打听哪儿有高质量的棉花卖，张罗着给二宝做小褥子、小包被、小棉袄。一如给大宝准备的那些。
③我劝母亲别忙活了，商店都有卖的，去买点就行。母亲说，买的都是用丝棉做的，没有棉花穿着舒服。我继续劝说，我可以买了棉花，扯了布，去找人加工的。母亲摆摆手说，哪有我的针线活儿好。
④母亲执着地开始缝制起来，鼻梁上架着老花镜。我记得母亲给大宝做棉袄的时候，眼神还好，用不着老花镜。只短短三年的时间啊，我内心隐隐地酸涩起来。我突然想起上个月，大宝要上幼儿园了，母亲按照幼儿园发的被套尺寸给大宝做了被芯，并在被套上一针一线地绣上了大宝的名字，怕幼儿园老师把被子弄混了。可直到绣完才发现，被套的侧缝上有标签，可以写上大宝的姓名和所在班级。“那么大的标签我都没看见。”母亲说给我听的时候，我也哈哈大笑。不曾想，母亲眼睛花了，母亲真的老了。
⑤母亲专注地做着手里的活儿，仍然没有发现我在倚门望她。
⑥母亲微微低头，手拿着针在头发上磨了磨针尖。小时候，母亲给我纳鞋底做棉鞋时经常有这个动作，那时母亲满头乌发，油滑光亮。而现在，母亲的发根是常年的白色，虽然每月都要染发，但是白发长出来的速度实在是太快了，从发根向发尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑驳的老墙。母亲的发量也越来越少，头顶越来越稀疏，露出了灰白色的头皮。岁月是最残酷的。
⑦母亲的手变得又粗粝又笨拙，不复往日抚上我额头时光滑细腻的触感，也没有了往日的灵巧，穿针引线、上下翻飞，我记得小时候写作文这样形容过母亲的手：像一只高速运转的梭子。
⑧等阳光漏进门口只有三寸的时候，母亲才发现门边有东西挡住了她的光，她抬头向我看来，眼神有片刻的空洞，一时都没有认出我来，而我早已泪流满面。
( 1 )请用简洁的语言概括本文的主要内容。母亲的发根是常年的白色，虽然每月都要染发，但是白发长出来的速度实在是太快了，从发根向发尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑驳的老墙。
( 4 )说说文末“我”“泪流满面”时的心理活动。（70字左右）醉，是一种特别的感受。无需喝酒，我们也能真切地感受到，它存在于生活的方方面面：好书好茶能让人沉醉，美景美境能让人陶醉，一首歌一句话能让人心醉……当然，电子游戏也会让人迷醉，找不到归路……
在生活中，你们一定会有各种各样“醉”的感受，正是这些“醉”，让你或欣喜，或悲伤，或振奋，或失落……请以“醉”为题写一篇文章，展现你的别样生活，表达你的独特感受。
要求：文体自选(诗歌除外)，文章不少于500字，不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
