| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列诗句中，加点字的读音或字形有误的一项是（ ） A: 停杯投箸（zhù）不能食，拔剑四顾心茫然。 B: 长风破浪会有时，直挂云帆济（jǐ）苍海。 C: 怀旧空吟闻笛赋 ， 到乡翻似烂柯（kē）人。 D: 又恐琼楼玉宇，高处不胜（shèng）寒。 |
| 2、 | 下列对话中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 甲：今年，令妹芳龄儿何？ 乙：家妹已逾弱冠之年。 B: 甲：改日一定登门拜访。 乙：定在寒舍恭侯光临！ C: 甲：阔别多日，令堂身体可好？ 乙：家父一切安好，多谢挂念。 D: 甲：兄台有何见教？ 乙：见教不敢，然足下有些许肺腑之言奉送与兄。 |
| 3、 | 请选出下列句子说法正确的一项（ ） A: 《范进中举》选自我国清代一部优秀的长篇讽刺小说《儒林外史》，作者施耐庵。B: “不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”这句话的标点符号使用正确。 C: 《爱莲说》、《陋室铭》、《岳阳楼记》中的“说”、“铭”、“记”分别代表古代的一种文体。 D: 某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。” |
| 4、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 结庐（lú） 折戟（jǐ） 二乔（qiáo） B: 殷勤（yīn） 谩有（màn） 不胜簪（zhān） C: 燕脂（yān） 千帆（fán） 花溅泪（jiàn） D: 提携（xié） 霜重（chòng） 蓬舟（péng） |
| 5、 | 下面词语中画线的字，每对注音都相同的一项是（ ） A: 狼藉/慰藉 猜度/度德量力 一代天骄/短枉过正 B: 佝偻/伛偻 寒暄/喧宾夺主 含情脉脉/一脉相承 C: 陨落/殒命 称职/称心如意 咬文嚼字/味同嚼蜡 D: 要决/进别 屏风/屈气凝神 趋之若骛/好高骛远 |
| 6、 | 下面各题中，正确的一项是（ ） A: 礼物 批评 勇敢 乐观 沉湎 感情色彩完全相同 。B: 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 是个转折关系的单句。 C: 陨落 消失 愿意 勾当都是动词。 D: 报刊书籍（并列短语 ） 爱国情怀（偏正短语）团结同学（动宾短语）写得清楚（后补短语） |
| 7、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 星期日，十多个学校的青年志愿者在中心广场参加了“弘扬航天精神”宣传活动。 B: 之所以设立“文化和自然遗产日”，是为了营造保护文化遗产，提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识的缘故。 C: 劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。 D: 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读，互相切磋，快乐成长的时光。 |
| 8、 | 下列对文学常识的叙述有错的一项是（ ） A: 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自他的《郭沫若全集》。B: 《海燕》一文是现代作家、文史学家郑振铎所作。 C: 丰子恺，中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。我们本学期所学的散文《白鹅》以及上学期学过的《风筝》两文都是他的作品。 D: 《鹤群》选自《世界散文精华》，其作者是日本小说家、评论家江口涣。 |
| 9、 | 下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。B: 为迎接“世界环境日”的到来，市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进。 C: 大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。 D: 这里是侗乡深处，环境优美，民风淳朴。进得村来，我们真有点置身于世外桃源的感觉。 |
| 10、 | 下列说法不正确的一项是（） A: 词的发展到宋朝达到巅峰，形成了豪放和婉约两大流派，其中豪放派的代表是苏轼、辛弃疾，合称“苏辛”。 B: 雨果是法国著名作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 C: “众猎户都拿了挠钩枪棒，跟着他，再上岭来。远远望见窝边果然杀死两个小虎。一个在窝内， 一个在外面，一只母大虫死在山岩边，一只雄虎死在泗州大圣庙前。”句中的“他”是《水浒》中的武松。 D: 古人对年龄的称谓，常常按人生的不同阶段而定，形象含蓄，深邃高雅。如用“总角”“垂髻”代指童年；用“豆蔻”年华称女子十三四岁的年纪；用“弱冠”代指男子二十岁。 |
读下面唐诗，完成小题。 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ( 1 )请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，幷简析其妙处。( 2 )本诗抒发了作者怎样的感情？ |
阅读文段，回答下面的问题。 （一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。令齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） （二）齐威王召阿①大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （节选自《资治通鉴·周纪一》） 注：①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄（juan）：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。 ( 1 )用现代汉语写出下面句子在文中的意思。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ( 2 )邹忌是怎样讽谏齐王的？ |
听，土地深处的歌
田青
①什么是民歌?音乐学界共同承认的标准是：由人民创作的世代流传的歌曲。所以谁写的歌词、谁谱的曲都不得而知，可能是草原上挤奶的阿妈，也可能是黄土高坡上目送亲人远征的婆姨。
②民歌为什么动人?首先在于感情真挚，非唱不可。胸中有一种感情让你不得不表达，但是语言又有局限，怎么办?“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。”这是民歌的来源。创作这首歌的人可能是普通农民，没有接受过专业音乐训练，就是有感而发，这种真诚浓烈的感情本身最能打动人。
③民歌之美，还出自“高成本”和“精打磨”。职业创作者一生可能写出成百上千首歌，田间地头的人们没有生花妙笔，只有生活，终其一生可能就唱出这一首歌。更确切地说，一个人把自己一生的爱和痛、一生割舍不掉的情，都化在一两句歌里。这样的歌能不好吗?
④“两句三年得，一吟双泪流”多用来形容炼字之难，每一首流传至今的民歌更是经过世世代代无数人推敲。在民歌流传过程中，谁觉得这个地方表达得还不充分，就改上一个字，无数人把自己的聪明才智和人生体会加了进去，这种程度的打磨，任何歌曲创作都无法比肩，这是民歌所以动人的另一个原因。因此，我总说民歌就像钻石，小但璀璨，短短几句话浓缩万语千言。
⑤中国民歌数量繁多，自古以来就有专人负责收集各地民歌的传统，《诗经》中“风雅颂”三部中的“风”就是民歌集萃，“采风”一词来源于此。
⑥民歌种类从不同角度切入有不同划分方式，我将民歌分为四类：号子、山歌、小调、田歌。同一类民歌风格又有不同，像山歌有信天游、花儿、吴歌，小调有秧歌调、花鼓调。不同地域自然环境生产生活方式不同，逐渐培育出这个地区独特的民歌风格。比如，内蒙古草原“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，放牧人远远见到人如何打招呼?短促的声音肯定不如悠长的蒙古长调传得远。
⑦如今，随着劳动方式改变，很多民歌比如号子和田歌渐趋消失。还能找到的民歌是我们宝贵的非物质文化遗产。保护方式主要有两种，一是将其博物馆化，积极找到还会唱的人，利用多媒体技术录下来，数字化保存；一是努力传承，在四川就有一些年轻人积极和老一辈学船工号子，虽然对昔日船工生活有隔膜，但其志可嘉。
⑧民歌蕴含的艺术价值绝不低于任何一位职业作家的创作；民歌有很多值得我们学习的地方，有些高度我们至今仍未超越。期待青年一代珍惜这份文化遗产，把中华大地上这动人的歌声一代代传下去。
（选自《人民日报》2020年3月24日，有删改）
( 1 )从文中看民歌动人的原因有哪些?阅读下面文字，按要求作文。
“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”……闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊……
日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼……琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想……田野村庄，万家灯火……皆为“风光”，生活体悟，万千种种。
请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写分3分，请认真书写。
