| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 国殇 睥倪 华众取宠 B: 靳尚 怯懦 咬牙跺脚 C: 稽首 侦辑 骂骂咧咧 D: 忌讳 囫伦 蹑手蹑脚 |
| 2、 | 下列词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 泄气 峻工 拨款 摧枯拉朽 B: 潇洒 桅杆 浩瀚 眼花瞭乱 C: 杀戮 彰显 狼藉 振聋发愦 D: 捍卫 篡改 娴熟 沧海桑田 |
| 3、 | 下列划线词语注音全部正确的一组是（ ） B: 诱惑( yòu ) 痴想( chī) 沉浸( jìn ) 琼浆( qióng ) C: 迸溅( bìng ) 童稚( chì) 怡然( yí ) 雏形( chú ) D: 倔强( jué ) 绽开( dìng ) 蜕变( tùi ) 伫立( chǔ ) |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 华为Mate 8将于12月9日上市，要购买的用户需提前预约，如果你没能预约上，那将无法购买，而预约时间将在12月8日截止。B: 日本防卫省官员强调，日本引进 “萨德”系统这一新装备，不只是对日本防卫能力打一剂“强心针”，同时也起到有效地遏制中国“走出去”的作用。 C: 当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 D: 创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 |
| 5、 | 《骆驼祥子》中的高妈对祥子怎样? （ ） B: 不好 C: 时常骂祥子 D: 厌恶祥子 |
| 6、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 诀别 感概 嶙峋 锋芒毕露B: 琐屑 妖娆 取缔 语无轮次 C: 亵渎 商酌 藉贯 重峦叠嶂 D: 推崇 禁锢 恻隐 唯唯连声 |
| 7、 | 请选出下列句子说法正确的一项（ ） A: 《世说新语》是南北朝时期的一部笔记小说，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。B: 《济南的冬天》，作者朱自清。在他的眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是“一方宝地”，一个“理想的境界”。 C: 鲁迅原名周树人，字豫才，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，著有散文诗集《朝花夕拾》，小说集《彷徨》《呐喊》。 D: 《再塑生命的人》的作者是法国作家海伦·凯勒，作者在文中热情地赞扬了她的老师莎莉文引领自己创造了生命的奇迹。 |
| 8、 | 下列划线词语解释有误的一项是（ ） A: 兽铤亡群（疾走） 仰之弥高（更加） B: 锲而不舍（刻） 刮目相待（擦拭） C: 风悲日曛（昏暗） 迥乎不同（很接近） D: 群蚁排衙（衙门） 鲜为人知（少） |
| 9、 | 下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 澄澈（chè） 踪迹（zōng） 模样（mó） B: 掺和（he） 寂寞（jì） 泥潭（tán） C: 开辟（pì） 幽光（yōu） 安慰（wèi） D: 掘起（jué） 女娲（wā） 泥浆（jiàng） |
| 10、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 玷污 悚峙 澹澹 春花秋实B: 朗润 卖弄 嘹亮 险象迭生 C: 雏形 丰硕 响晴 禄禄终生 D: 慷概 蜕变 缀连 梦寐以求 |
| 窘况为许衡州①赋 郑燮 半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。 地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。 山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。 塾师②亦复多情思，破点经书手送来。 （注）①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。 ( 1 )分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。( 2 )尾联表达了诗人怎样的感情？ |
| 阅读下文，完成小题 陶母责子 陶侃为东晋之大将军，于国为栋梁，于民若父母。世人重之。陶公时少，为鱼梁吏。尝以坩①鲊②饷③母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也!” [注释]①坩：盛物的陶器。②蚱：腌制的鱼类食品，如腌鱼。③饷：赠送。 ( 1 )解释划线字①世人重之：________ ②反书责侃：________ ( 2 )翻译句子。于国为栋梁，于民若父母。 ( 3 )陶母为何拒收陶侃送给她的一罐腌鱼?( 4 )在你眼里，陶母是一个怎样的人? |
阅读下文，回答问题。
爱，从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
（选自《小品文选刊》，作者杨进，有改动）
①句中“消瘦”一词的含义是？
②为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？
( 2 )文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？( 3 )文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写？( 4 )老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？( 5 )有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。〔链接〕
材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”；明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱；一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。
阅读下文，回答问题
路，在没路的地方
有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是那么与众不同，他的视角总是那么的令人击节称奇。面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯，作为他的朋友，我们讨论过好多次有人说，是他的相机好。有人说，是他的艺术功力深。也有人说，是他的运气好，那么十几个风景名胜区，还不整天都是游人如蚁？但有的人运气不好，要么去晚了，或者是去早了，总之与自己所需要的景物总是失之交臂，就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏赶上了阴雨天，有的人去了，却恰恰遇上了大雾天。但我们这位朋友总是运气好，他要拍摄蓝天，就有片片白云；他要拍摄秋色，就有树树红叶……”
我们羡慕地说：“拍摄照片，你相机好，运气也好，所以你的摄影作品好。”他听了，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍摄作品，跟运气有什么关系呢？好吧”，他神秘一笑，“下次外出拍摄，我带你们一块去。”
不久，我们果然就有了一次共同外出游历的机会。在那里，我们一群人生怕错过了一个风景点，七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。但那位搞摄影的朋友却对这一切漠不关心，根本不怎么理睬那些导游小姐们，只是和一群坐在景区山脚下的本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画，当我们前呼后拥地跟着景区的导游就要登山时，他笑着跑过来了，高兴地举着一张画满点点线线的纸说：“想拍摄最美照片的可以跟我走！”
我们都诧异地说：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一个一个的风景点吗？不去风景点，哪里才能拍摄到最美的风光照片呢？”
他笑了说：“大家都去的地方，哪能拍出与众不同的照片呢？最好的风景，就在那些人迹罕至处啊！”有人低声嘀咕着问他：“你要去的地方有路吗？”
“路？”他朗声大笑说，“有路的地方我从来不去!”
“你要去的地方危险吗？”又有人嘀咕着问他说。他笑了说：“当然危险了，不危险怎么能有出人意料的风景呢？”大家都不说话了，只是静静地望着他。他仿佛突然想起一件什么事情来，迈步走到我的面前，然后把挂在他脖子上的数码相机取下来挂到我的脖子上，把我那台老掉牙的相机挂到他的胸前挥了挥手说：“朋友们，看我们谁能拍摄到最美的作品!”然后就一个人攀巨石，劈荆棘，离开我们和导游走了。
两天后，在景区山脚下的宾馆里，当我们每个人都亮出自己的摄影作品时，我们都被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了，连这个景区的所有导游和经理都难以置信：自己的景区难道还有如此秀美的风光？
在大家的一片惊奇和啧啧称赞里，朋友轻描淡写地说：“熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地方。”
我听了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方没景色，在人生的旅游图上，有多少人是敢于跳出人生的固定路线，而给自己的人生另辟蹊径的？我们都是循着前人的脚印走，看前人欣赏过的一个个人生景色，如何能让自己的生命活出与众不同的况味呢？
要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。人生常常是这样!
（选自《没有一种草不是花朵》，作者：李雪峰）
( 1 )阅读全文后，围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现，在方格中补全故事内容的概括。( 2 )联系上下文，说说下列句子中划线词的含义。①熟悉的地方没景色，最美的风景 ， 往往都在路远远不能抵达的地方。
②要使我们人生拥有与众不同的风景 ， 就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。
( 3 )文章结尾句划线的“这样”指什么？请你在横线上补上内容，说说你的人生感言。________
时间 | 我们 | 朋友 |
刚到景点时 | ________ | 与本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画 |
游览景点时 | 前呼后拥地跟着导游登山 | ________ |
游览归来时 | 被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了 | 轻描淡写地说：“熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地力。” |
A．《吆喝》 B．《春酒》 C．《走一步，再走一步》 D．《济南的冬天》
( 5 )学贵质疑。读完了文章之后，有同学提出疑问：标题“路，在没路的地方”是否自相矛盾，假如你是李雪峰，你将如何解答？提示与要求：（1）用恰当的词语将题目补充完整；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
