| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学常识及课文内容表述，有错误的一项是（ ） A: 《老山界》是革命回忆录，作者陆定一，本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 B: 《草》作者王愿坚，全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地时战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，周副主席不顾个人安危，亲尝毒草，并引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。 C: 《枣核》以一位 “美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，表现广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。枣核是全文的线索，思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。 D: 《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是晏子编辑而成，晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 |
| 2、 | 下面语句排序最恰当的一项是（ ） B: ②①③⑤④ C: ②④①③⑤ D: ①③⑤②④ |
| 3、 | 下列划线词语使用不当的一项是（ ） A: 由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当 ， 纷纷溃退。 B: 长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。 C: 我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。 D: 夜晚，街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱。 |
| 4、 | 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。 ②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。 ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。 ⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。 A: ④②①③⑤B: ③⑤①④② C: ②③⑤①④ D: ③⑤①②④ |
| 5、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 要创建“智慧城市”，就要提高城市建设、规划、管理的智能化水平，使城市更高效、敏捷、低碳。（将“管理”调到“建设”前面） B: 生态环境因人为破坏而恶化，只有减少环境污染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐完善生态环境。（将“完善”改为“改善”） C: 丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历。（删去“方式”） D: 只有充分调动全社会的积极性和创造性，才能形成人人传承发展中华民族优秀传统文化。（在句末加上“的生动局面”） |
| 6、 | 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A: 2019年女排世界杯，中国女排豪取11连胜拿下世界冠军，令日本女排夺冠之梦戛然而止。 B: 新中国的成立，标志着中华民族的浴火重生，70年斗转星移、沧海桑田。 C: 家庭教育和学校教育的关系，应该是密切配合、相辅相成的。 D: 鲁迅的小说《故乡》将杨二嫂尖酸刻薄的个性刻画得入木三分。 |
| 7、 | 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。 B: 今年，《中国诗词大会》卷土重来 ， 再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。 C: 在“大美亚细亚——亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。 D: 用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜。 |
| 8、 | 在校园文化节中，初三（1）班李晓与王晨代表年级参加了学校的辩论赛。李晓的活泼诙谐赢得了观众的阵阵掌声，王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬。比赛结束后，学校决定让两人组队参加区中学生辩论赛。同学们纷纷评价李晓和王晨的组合特点。评价最恰当的一句是（ ） A: 同学甲：他们俩真是相得益彰！ B: 同学乙：他们俩可谓尺有所短，寸有所长。 C: 同学丙：他们俩不能不说是尺有所短，寸有所长。 D: 同学丁：他们俩难道不是相得益彰吗？ |
| 9、 | 下列的说法有误的一项是（ ） A: 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 B: 夸张是一种修辞手法，有扩大夸张、缩小夸张，还有超前夸张。 C: 律师是近体诗的一种，通常有八句，每句有五个字或七个字。 D: 说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。 |
| 10、 | 下列文化文学常识不正确的一项是（ ） A: “记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅。既可记人，也可记物、记事，如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等。B: 《满井游记》的作者袁宏道，明代文学家，与其兄袁宗道、弟袁中道并称为“公安三袁”。 C: 书信与普通文章的区别主要在体例格式上。正文写完后，一般要写上表示敬意、祝愿或勉励的祝颂语，如另起一行顶格写“此致”，再换一行写“敬礼”，或者省略“此致”，另起一行空两格写“敬礼”“安好”等词。 D: 汗青，古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。 |
| 阅读下面的唐诗，完成下列小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )用生动的语言，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的壮观景色。( 2 )“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？ |
| 阅读下文，回答问题 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ( 1 )本文作者是________（填人名），现在常用出自文中的成语________来形容理想中的美好世界。( 2 )下面各组加下划线的词语意义相同的一项是（ ） A: 见渔人，乃大惊 才美不外见 B: 有良田、美池、桑竹之属 属予作文以记之 C: 村中闻有此人 百姓多闻其贤 D: 寻向所志 寻病终 ( 3 )下面对本文的赏析错误的一项是（ ） A: 第一段以“忘”、“忽逢”、“甚异”、“欲穷”四个相承续的词语生动揭示出武陵渔人一连串的心理活动，既写出其意外见到桃花林的惊异，又突出了桃花林的绝美景色。 B: 第二段由远而近，由景及人，描述桃源人的生活环境、往来种作、衣着装束和生活状态，勾勒出了一幅理想的田园生活图景。 C: 第三段渔人“具言”和桃源人“叹惋”的内容在文中并没有具体体现，主要是避免篇幅过长。 D: 文章结尾安排“不复得路”、“规往未果”等情节，虚虚实实，暗示桃花源是虚构的美好社会。 ( 4 )阅读下面文字及文中画线句子，说说古人心中的理想社会有哪些共同点。 ①虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之；使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 （《老子》） ②鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （《孟子》） |
阅读《当一匹被鞭打的马》，完成下列各题。
当一匹被鞭打的马
禹正平
①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。
②在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。
④有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的内涵，使你每临大事有静气。
⑤现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰
⑥选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
（摘自2014年3月29日《光明日报》）
( 1 )本文论述的中心论点是什么？( 2 )第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？( 3 )分析文中画线句作用。( 4 )同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
阅读下面文字，按要求答题。
散文尤如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的精典名作，滋养着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的__________（A、反射 B、折射），记录着历史的cāng桑。我们从中不仅能汲取文学的精髓，还能了解时代的变迁。
老鹰有一对飞翔的翅膀，蜗牛背着一个沉重的壳，然而，能够到达金字塔顶端的也只有这两种动物。老鹰之所以能够到达是因为它们拥有傲人的翅膀；而慢吞吞的蜗牛能够爬上去，就是认准了自己的方向，一直在为这个方向专注和坚持，不为道路上的小风景停留下来，它们要的就是最高的位置，看到最好的风景！
读了上面的材料，你有什么联想或思考？请自选角度，自定立意，写一篇议论文。要求：①题目自拟；②内容充实，思想健康。③不要使用网络语言，字数不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
