| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面一段文字横线处的关联词语，恰当的一项是（ ） _____①___要我感谢什么人，____②____只能感谢一次，_____③___我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，____④____没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。 B: 如果 而且 那么 假如 C: 如果 那么 而且 因为 D: 假如 然而 那么 由于 |
| 2、 | 下列解说不正确的一项是（ ） A: 抗疫英雄 春暖花开 高兴极了 山河无恙 解说：这四个短语结构各不相同。 B: 他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 解说：这句话的标点使用是错误的。 C: 全国最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10多万号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。 解说：这句话有语病。 D: “我在家。”“我在家学习。” 解说：两句中的“在”词性不一样。 |
| 3、 | 请你帮小滨校对他整理的文学文化常识，选出有误的一项（ ） A: 古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之；别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号醉翁，晚年又号六一居士。 B: 《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头（明月几时有）》《左迁至蓝关示侄孙湘》这四篇作品的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。 C: 根据议论的方式，议论文分为立论文和驳论文。《敬业与乐业》属于立论文，而《中国人失掉自信力了吗》则属于驳论文。 D: 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》和《我的叔叔于勒》这两篇课文的作者均出自法国作家的笔下。 |
| 4、 | 下列句子划线词语使用错误的一项是 （ ） A: 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。B: 毕业前，九（8）班同学在班长的精心组织下，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 C: “事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 D: 这个女孩很腼腆，与人讨论问题时，总是温声细语的。 |
| 5、 | 下列句子没有错别字的一项是（ ） A: 孩子们朝气彭勃，奋发向上，争做新世纪好少年。B: 他被逼到了悬崖边，走头无路，只好心一横，纵身跳下。 C: 远望蓬莱阁，烟雾潦绕，犹如海上仙境。 D: 不要仗着有靠山，就有恃无恐，法律面前人人平等。 |
| 6、 | 下列有关《海底两万里》的表述，不正确的一项是( ) A: 尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。 B: 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 C: 凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。 D: “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 信服 匿笑 遮敝 絮絮叨叨B: 委曲 烂慢 心绪 不可抗拒 C: 淡雅 寒战 祷告 形影不离 D: 徘徊 占距 援助 模模糊糊 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是 （ ） A: 这次“学雷锋 献爱心”跳蚤市场举办得如此成功，都要归咎于学校领导的大力支持和同学们的热情参与。B: 大凡有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身水平和能力。 C: 近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群 ， 蔚为壮观。 D: 阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。 |
| 9、 | 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A: 典藉 喧嚣 一拍既合 沥尽心血B: 祈祷 污秽 一返既往 锋芒毕露 C: 狂澜 屏障 一泄千里 死而后已 D: 哺育 默契 燕然未勒 妇孺皆知 |
| 10、 | 下列句子翻译有误的一句是（ ） A: 志想象犹吾心也。 译文：心志和想象如同我的心意。 B: 普少习吏事，寡学术。 译文：赵普年轻时习惯官吏的事务，不善于学术研究。 C: 初为霖雨之操，更造崩山之音。译文：起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐。 D: 罔不因势象形，各具情态。 译文：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状.各有各的情态. |
| 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 ( 1 )这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、________、________三层意思。( 2 )下面对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A: 这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了诗人悠然的心境。 B: 诗人以田园中最寻常的物象入手，营造的却是醇美的诗意。 C: “道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了诗人对理想生活的追求。 D: 诗人沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了诗人无欲无愿的心境。 ( 3 )“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。 |
| 阅读下文，回答问题 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，递成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ( 1 )解释下列画线词在文中的意思。①静以修身 静：________ ②无以致远 致：________ ③非学无以广才 广：________ ④淫慢则不能励精 励：________ ⑤险躁则不能治性 治：________ ( 2 )翻译下列句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②年与时驰，意与日去，遂成祜落。 ( 3 )本文的观点是________（原文回答），诸葛亮指出 ________是修身养德的基础，________是成学的前提。( 4 )作者围绕学习告诫儿子，要成才必须具备哪些条件？请用自己的话作简要分析。 |
岁月把我雕刻成了你
淡淡淡蓝
①看到一则脆腌三杯小酱瓜的菜谱，趁周末有闲暇试做一番。去菜市场买来新鲜黄瓜，仔细地把黄瓜洗净，切头去尾，再分成小段。拿出厨房小秤，按照菜谱指导的米醋、生抽、盐、糖的量调配了酱汁，尝了尝，觉得不够酸，叉自作主张地添几勺醋。把酱汁倒入锅中煮沸，再把黄瓜浸入酱汁继续煮沸捞出，如是三次，是谓三杯小酱瓜。
②把拍好的照片发给妈妈看，还用语音和她聊了做法，说下次等她来，我就可以露一手，做一次让她尝尝。放下手机，不禁挠头。是什么时候开始，我竟然不知不觉变得和她越来越像了呢？
③清明时，妈妈和我说她要做青团子，找个天气好的日子约几个老伙伴一起去挑青。做青团子并不是一件容易的事，要去田野挑一种叫“青”的植物。满满一篮子的“青”挑回家后清理干净，再放在开水里汆烫过后，就变成了只有小碗口大的那么一团。妈妈动完手术才3个月，一个70多岁的老人要在太阳下寻找野菜，这简直是不拿自己的身体当回事。
④我企图侧面打消妈妈的心思，轻描淡写地劝她不要做，现在青团子是一种网红美食，各种名堂、花样百出的馅料应有尽有，想吃什么买几个尝尝就是了。妈妈不屑一顾，说网上买的哪有自己做的好吃，他们的“青’狠本不是正宗的“青”，他们的馅儿就是瞎糊弄，是过家家。软的不行，我就来硬的，凶她：“医生说过要你好好休息，你都白发苍苍一老太婆了，还到田间挑青，把身体累坏了怎么办？”妈妈说：“我自己的身体我自己清楚，适当活动对身体有好处，我可是一个有知识的老太婆。”
⑤你来我往几个回合，我快要恼羞成怒，妈妈还不罢休，继续说：“想想我还能给你们做几年青团子吃呢？接下去的日子都是做一年少一年啦。”我心一滦，默然无语。
⑥最终当然是我妥协，妈妈开开心心地去挑了青，做了100多个青团子。这百来个青团子又依次分到了我们兄妹仨和亲朋好友邻居手中。考究的春笋咸肉菜馅，是真正的乡野味道，咬一口，唇齿之间的清香软糯，无与伦比。
⑦小长假回来待了几天的儿子买了中午11点的高铁票返校。晚上临睡前和他商量，想让他吃了早午餐去坐车，问他：“想不想吃糯米烧卖？”儿子说：“是在门口早餐店买的吗？可以呀！”我说当然不是，是我自己做。儿子的态度和我对妈妈的态度一样，说何必那么费事，直接下楼吃了就走不是更好？
⑧我不置可否，当晚就开始准备食材，起个大早，在厨房叮叮当当忙碌了一整个早上，蒸出了20来个烧卖。做这些的时候，我觉得自己条理清晰，井井有条，不急不躁，真是奇妙。若是放在几年前，我是断然没有耐心去做这些烦琐复杂的厨房事的，光是看看步骤就觉得头大，现在却是心甘情愿地安然享受这个过程。山川湖海，囿于厨房和爱。想起庆山的一句话，“命运不动声色地用他的雕刻刀塑造我”，最终把我塑造成了和妈妈一样的人。
⑨和妈妈一样的人，又有什么不好呢？她一心一意地爱着家人，喜欢用食物喂养我们的身体和情感；她经历过曲折动荡，被生活欺负过，委屈过，痛哭过，却早已和生活和解；她曾经严厉而挑剔地要求我们，现在却只有平静和温柔的抚慰；她用近乎一生的时间让我们领悟，热气腾腾的烟火生活才是最好的修行；她平静有乐趣，宽容豁达，懂得享受生活，也不再苛求他人；她越来越絮叨，也越来越单纯快乐。
⑩岁月无声，我们都曾年轻，我们也终将老去，不再惧怕，有一天我会成为她。
（选自《文苑·经典美文》2019年第8期）
( 1 )本文主要讲述了娜几件事？请用简洁的语言概括。目送
龙应台
有些路啊，只能一个人走。——题记
安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；[A]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
②从表达效果的角度简要赏析划线B句。
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以“特别的………”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
