语文360

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2017年济南市历城区双语实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线成语的使用,不恰当的一项是( )
A: 迪士尼3D动画片《寻梦环游记》,凭借扎实的制作和动人的故事,给众人送来了一碗来自“亡灵世界”的心灵鸡汤,观后使人深感开卷有益。
B: 这里展出的书法作品,大多勾联着一段历史记忆。尽管只是寻章摘句式的作品片断,但也渗透着书写者对文学的认知和理解,体现着个人文学史的立场。
C: 随着CBA比赛的进程,队员们的身体对抗甚至犯规都不可避免。运动员和教练员要将更多精力放在比赛本身,切勿因为自己的不冷静而因小失大。
D: 十九大报告对推进新时代对台工作做了深入阐述,“一个中国”原则是两岸关系的政治基础,也是破解当前两岸政治关系僵局的不二法门。
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 在“创建省级文明卫生城市”活动中,使我县自然环境有了很大的改变。
B: 有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人了解、研究传统文化。
C: 同学们都在积极准备节目,迎接元月一号的元旦联欢晚会。
D: 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。
3、

下列各句中加横线的词语使用不正确的一项是( )

A: 日本政府理直气壮地决定购买钓鱼岛,妄想将钓鱼岛“收归国有”,这些举动极大伤害了中国人民的感情。
B: 不少学问渊博的人,不知融会贯通 , 终身跳不出书本的圈子,实在说不上“智慧”。
C: 看到她的照片,我便想起了当年我们一起同窗共读。
D: 该如何处理这些问题呢?大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。
4、《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,下列说法错误的是( )
A: 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头,宽敞、干净、卫生。
B: 萤火虫的幼卵在雌性萤火虫肚子里时,就是发光的。
C: 蟹蛛十分勤快,为了自己的安乐窝,可以不断工作。
D: 红蚂蚁依靠触觉和极强的记忆力来指引它们爬回家。
5、下列词语中加点字的注音,不正确的一项是( )
A: 冠(guān)冕 佝偻(lóu) 间(jiān)不容发
B: 恪(kè)守 箴(zhēn)言 腐草为萤(yíng)
C: 恣睢(suī) 拮据(jù) 不省(xǐng)人事
D: 豢(huàn)养 行(háng)货 面面相觑(qù)
6、下列句子有语病的一项是( )
A: 通过阅读名著,使我的语文能力有了明显的提高。
B: 予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
C: 世博园里,众多国家的场馆宛如一张张国家名片,彰显着各自的特色。
D: 人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略自己拥有了什么。
7、下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A: 天上的明星现了,/好像点着无数的街灯。
B: 白云团团,/漏出了几点疏星。
C: 一群白色的绵羊,/团团睡在天上。
D: 头顶着蓝天大明镜,/延安城照在我心中。
8、下列句子中标点符号的运用不恰当的一项是( )
A: 当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求:“不要弄乱我画的圆圈。”
B: 香菱笑道:“我看他《塞上》一首,那一联云:‘大漠孤烟直,长河落日圆。’想来烟如何直?日自然是圆的:这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。”
C: 何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
D: 由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情?我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现?
9、下列句子中有错别字的一项是( )
A: 策勋十二转,赏赐百千强。
B: 出门看火伴,火伴皆惊忙。
C: 万里赴戎机,关山度若飞。
D: 愿池千里足,送儿还故乡。
10、马二先生告诉蘧公孙作文时为主的气是( )

A: 注疏气
B: 朴实气
C: 理法气
D: 词赋气
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗

辋川六言(其五)

王维

山下孤烟远村,天边独树高原。

一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。

【注释】①辋川:地名。②一瓢颜回陋巷:孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

( 1 )任选一,二两句诗中的一句,发挥想象描绘你读到的画面。
( 2 )细读全诗,说说诗人向往怎样的生活。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下面小题。

河中石兽

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒揶坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

( 1 )下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A: 一讲学家/设帐/寺中
B: 岂能/为暴涨/携之去
C: 必于石/下迎水处/啮沙/为坎穴
D: 可据理/臆断/欤
( 2 )解释下面句子中划线词语的意思。

①山门圮于河________

②棹数小舟________

③是非木柿________

④盖石性坚重________

( 3 )翻译下面句子。

①求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?

②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

( 4 )阅读本文后,你有何启示?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下题。

崇①奏捕蝗

开元四年,山东大蝗,民祭且拜,坐视食苗不敢捕。崇奏捕蝗:“请夜设火,坎其旁,
且焚且瘞②,蝗乃可尽。古有讨除不胜者,特人不用命③耳。”乃出御史为捕蝗使,分道杀蝗。汴州刺史倪若水上言:“除天灾者当以德,昔刘聪除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应命。崇移书诮④之曰:“聪伪主,德不胜妖,今妖不胜德。古者良守,蝗避其境,谓修德可免,彼将无德致然乎?今坐视食苗,忍而不救,因以无年⑤,刺史其谓何?”若水惧,乃纵捕,得蝗十四万石。

【注】①崇:宰相姚崇。②瘞:yì,埋。③特人不用命:只因为人们没有尽力。④移书:传递文书。诮:qiào,讥讽。⑤无年:荒年。

( 1 )解释文中的加点词。

①蝗乃可尽 ________

②分道杀蝗 ________

( 2 )文中画线句子“除天灾者当以德”的翻译,恰当的一项是( )。
A: 消除天灾的人应当是品德高尚的人
B: 消除天灾能够使自己功德高尚
C: 消除天灾应当凭借德行
D: 消除天灾是因为有德行
( 3 )概括故事情节,在空格处填入恰当的内容:

崇奏捕蝗 ________ ________ 倪若水纵捕

( 4 )故事结尾倪若水“惧”是因为________ 。

阅读下文,回答相关问题。
亲亲麦子

张佐香
①麦子是一枝灿烂而实在的花朵,开在万里田畴之上,开在农民心坎上。
②麦子的颗粒很美,有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的,一棵麦子是美丽的,一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子,浸润了阳光、空气、水分,结出黄灿灿的麦粒,丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
③当秋阳拂照四野,耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤。随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐,麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪,把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己.就必须走回它生命的家园,走向疏松湿润的土壤,吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下,绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来,它们挨挨挤挤地住在一起,以盛大的形式展开,以集体的力量显示其生存的意义。
④麦子从容地迈过冬天的门槛,第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连,一直铺向遥远的远方。瞬间,万野绿遍,大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天,蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下,展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程,麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
⑤麦子把生命之花开在头部,最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑,不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来,井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头朝下,小头尖尖向上,汗滴一般.而麦芒如剑直指蓝天。风来了,麦浪一波又一波,似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势,怜惜地扯下几根麦穗搓着,然后眯起眼,吹起麦芒,将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道,像掬起一捧水那样,用双手捧着几株麦穗,将脸贴在它们的上面。我手捧着它们表达我的亲近。在我心里,麦子就是我永远的亲人。
⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀,一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮,挥出一道优美的弧线。瞬间,麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手,母亲抽出一绺作要子,就势将麦子翻转过来,捆好。麦捆从腋间滑落下来,躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成,农民为麦子备好行囊,走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静如茬。母亲细心地寻找麦穗,唯恐遗漏一粒,像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒,是大地之树结出的鲜亮的果子,是大地母亲分泌的乳汁,哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素,锻造着我们的灵魂。
⑦麦子从容地走完真善美的一生,生根、长叶、开花、结果、奉献……麦子,普通而神圣的麦子,朴素而雅致的麦子,养育我们血脉和精神的麦子,弥漫着文化意蕴,流淌进海子纯洁的诗篇。面对你,我满心是俯首膜拜,诚谢敬仰!

( 1 )阅读全文,说说作者是从哪些方面来表现麦子“真善美的一生”的?

( 2 )结合文意,赏析划线句子。
麦粒大头朝下,小头尖尖向上,汗滴一般,而麦芒如剑直指蓝天。

( 3 )作者在第②段说“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史”怎么理解这句话的含义?

( 4 )联系全文,说说作者主张“亲亲麦子”的理由有哪些?

四、写作(分值:60分)

作文
成长,是一条漫长而又坎坷的路,遥看远方,一望无际。路两侧,时而是星罗棋布的荆棘等待,时而是婀娜多姿的鲜花相伴。每前行一步,都需要温情的呵护;每取得一点成功,都会有鼓励的掌声,这些都离不开你们——我的师长、亲人、朋友。是你们让我泪流满面,是你们让我心存感激。
请以“让我心存感激的人”为题目写篇记叙文。
要求:①内容要具体,中心要明确,语言要通顺,写出自己的真情实感。②字数不少于600字。

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