| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①我的母亲又______过了一个严冬。 ②母亲______地点点头，便去拿外套。 ③这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿______地铺着。 A: 熬 无奈 随意 B: 度 无奈 随便 C: 熬 信服 随意 D: 度 信服 随便 |
| 2、 | 下面语句没有语病的一项是（ ） A: 不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。 B: 初次见面时，还只是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，因而谈得很少。 C: 一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于是否通过生活现象地描写反映了生活的真实面貌。 D: 未来战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分得到体现。 |
| 3、 | 下列句子中加下划线成语使用正确的一项（ ） A: 青少年“拿手机，戴耳麦”的现象已蔚然成风 ， 专家呼吁让纸质阅读回归生活。 B: 大家的掌声，让我受宠若惊，其实我只是抛砖引玉 ， 其他人的发言会更精彩。 C: 面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人叹为观止的痛苦，我们无法再保持沉默。 D: 作文课上，李海批评同学的作文文不加点 ， 漏洞百出。 |
| 4、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 确凿（záo） 奢侈（chì） 踌躇（chóu） 谆谆教导（zhūn） B: 驰骋（chěnɡ） 嘈杂（cāo） 愧怍（zuò） 强词夺理（qiánɡ） C: 刹那（chà） 哺育（bǔ） 迸发（bènɡ） 心有灵犀（xī） D: 酵母（xiào） 忖度（cǔn） 驿路（yì） 杳无消息（yǎo） |
| 5、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 截至14时30分左右，事故救援指挥部已针对8名被困矿工制定了施救方案，正布署力量全力打通大口径的3号、4号救生孔。B: 文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬“工匠精神”，创作出“又好又叫座”的文艺作品。 C: 走过苍黄的天底，眼前一片箫索荒凉的景象，顿时将我心底那浓浓的哀伤尽显，我就像提线木偶般，混沌前行着。 D: 与泰山相比，黄山显得要相对文气一些，没有寺庙香火的缭绕，像一位不谙世事的人，淳朴，自然，黄山总在不经意间带给人心灵上的振憾与感动。 |
| 6、 | 下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ） A: 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。B: 长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。 C: 随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。 D: 烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 一切商品都蕴藏着价值和使用价值两个因素，价值的存在要以使用价值的存在为前提，没有使用价值的物品就不会有价值。B: 生命是一种缘，你蓄意追求的东西也许终生得不到，而你不曾期遇的灿烂，反而会在你的淡泊从容中不期而至。 C: 9月19日，国家主席在会见来访的美国国防部长帕内塔时表示，希望美方谨言慎行 ， 不要介入钓鱼岛主权争议，不要做任何可能激化矛盾令时局更加复杂的事情。 D: 此时钱塘江不再平静它掀起了三米多高的巨浪，飞溅起无数朵浪花发出振聋发聩的响声犹如万马奔腾锐不可当。 |
| 8、 | 下面各组词语中，加横线的字的注音完全正确的一项是（ ） B: 归省（xǐnɡ） 缄（jiān）默 周道如砥（dǐ） 千山万壑（hè） C: 噩（è）耗 媲（pì）美 鲜（xiān）为人知 戛（jiá）然而止 D: 奔丧（sānɡ） 惬（xiá）意 更胜一筹（chóu） 根深蒂（dì）固 |
| 9、 | “他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”对这一句理解错误的一项是（ ） A: 因为他感受到那是母亲的关怀和爱。 B: 他感受到了母爱能像糖那样甜蜜。 C: 对自己能与母亲团聚充满着向往，充满着希望，所以才会感到泥土也是甜的。 D: 他感到泥土和雪融合在一起，就真的带有一丝甜意。 |
| 10、 | 下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容的描述错误的一项是( ) A: 保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。 B: 书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。 C: 《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。 D: 保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 |
阅读下面的诗，回答相关问题 乌衣巷 |
阅读下文，回答相关问题。 河中石兽 A: 如其言 知之者不如好之者 B: 是非木杮 日中不至，则是无信 C: 湮于沙上 果得于数里外 D: 僧募金重修 乃石性坚重 ( 2 )解释下列语句中加线词的意思。 阅十余岁 阅： 不亦颠乎 颠： ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①尔辈不能究物理。 ②众服为确论。 |
一品紫砂壶
余显斌
①一个茶人，拿着一把紫砂壶，泡上一壶茶，坐在古柳大树下的青石上，有一口没一口地喝着，简直是山水田园般的生活。这一刻，什么名利，什么得失，都已了无踪迹，心中唯有茶花如雪，清香细细，唯有蝉鸣声声，山泉溅溅。
②周作人说：“喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的尘梦。”这不是山中饮茶，是都市茶寮饮茶。山中饮茶，当用紫砂壶，与田园生活，与篱笆豆角的山村风光很是吻合。
③陶渊明诗歌里，“采菊东篱下，悠然见南山”。那时，茶饮还不普及，紫砂壶更未出现，否则“归去来兮”的他，捏着一把紫砂壶，在东篱下一边品茶一边观赏着菊花，真有一种“人淡如菊”的情态。
④紫砂壶的出现，要晚于许多茶具，譬如邢瓷、青瓷、兔毫盏等。可是紫砂一出，后来居上，竟然成为一品茶器，也成为文人的喜爱之物。文人，竟然将一把紫砂壶，当作一方宣纸世界，作为抒发情感的对象。于是，造壶已经不只是匠人之事，也成为一些文人写诗填词之余的爱好。
⑤紫砂壶能葆茶香，能提茶味。明末文震亨谈论紫砂壶的妙处时说：“茶壶以砂者为上，盖既不夺香，又无熟汤气。”紫砂壶让茶香清新如初，毫无异味，毫无变更。紫砂因茶而兴，茶也得紫砂而香远益清。
⑥文人收藏紫砂壶，已不仅仅是为了品茶，更是为了在闲暇之余，在竹影琳琅、绿影映墙之时，拿在手里细细把玩，修身养性、涵养品德。紫砂壶也因之成为文人梦寐以求的茶具，甚至千金难求，罕如美玉。紫砂壶名家供春所制紫砂壶，清朝时期成为极品。雍正年间的状元周澍曾得到一款供春的紫砂壶，绘画著文之余，泡茶独品，清雅非常。此壶价钱，用他的文字描述：“供春小壶一具，用之数年，则值金一笏。”
⑦紫砂壶古朴厚重，如君子的为人；紫砂壶外实内虚，如君子的品德；紫砂壶宁为玉碎、不为瓦全的特质，如君子的________。文人赞美紫砂壶：“温润如君子，豪迈如丈夫，风流如词客，丽娴如佳人，葆光如隐士，潇洒如少年，短小如侏儒，朴讷如仁人，飘逸如仙子，廉洁如高士，脱俗如衲子。”
⑧这说的是紫砂壶，也是中国文化的君子风度。
⑨一品的紫砂壶，一品的君子人格。
（选自2019年5月1日《中国教师报》，有删改）
( 1 )上文用细腻的笔触分别介绍了紫砂壶的出现时间、特点、________、________、文化内涵等内容。紫砂壶古朴厚重，如君子的为人；紫砂壶外实内虚，如君子的品德；紫砂壶宁为玉碎、不为瓦全的特质，如君子的________。
( 3 )细读全文，下列说法不符合文意的一项是（ ）闻一多先生的说和做（节选）
①“人家说了再做。我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“偿”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大。他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
( 1 )结合具体语言环境解释下列“说”的意义。①人家说了再做，我是做了再说。
②他并没有先“说”，但他“做”了。
( 2 )第⑦段和第⑧段在文章的结构上有何作用？初中生活已经过了半年了，这段时间里你可能经历了很多事，有成功，有失败；有欢乐，有伤心……相信你获得的更多的是成长，回首过往，不禁为那时的你点赞。请以“为 ▲ 的我点赞”为题，写一篇记叙文。
要求：①叙事具体，主题突出。②文章中不得出现真实的人名、校名。③字数600字以上。
