2017年广州市花都区秀全外国语学校中考语文模拟考试试卷

阅读下文，回答问题

1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁。

正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。

那天正好是寒露，阴历的八月二十九。（A）天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地说：“快！你娃出事了！”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。

父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。”父亲说：“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。

父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市一院。车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。

主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。”

父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往 缴费处跑。

从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。

父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我 。父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。父亲迷惑了。

这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，刚刚在公

交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上。

父亲这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。

这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？”

父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？”

父亲就到收费处去退钱。收费处让父亲找主治医生开退费说明。又去找主治医生，主治医生刷刷几笔就开好了。

父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。

小伙的手术顺利进行。

此时已是深夜，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿，第二日早上才来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下。父亲一贯性格刚强， 平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。

那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。（B）小伙子出院的那天，阳光灿烂。他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。

我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。

现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年，还被市里评为“2006年度最具爱心十大人物”之一。

( 1 )根据文章内容，梳理小说情节，完成下面的题。

父亲得知“我”出事－________－父亲得知出事的不是“我”－________－小伙事业有成

( 2 )文中的父亲给我们留下深刻的印象，请结合文章内容简要概括父亲的形象。

( 3 )文中有两处环境描写，请选择一处结合文章的内容简要分析其作用。

（A）天黑且下着雨的时候。

（B）小伙子出院的那天，阳光灿烂。

( 4 )对小说有关内容的理解与分析不正确的一项是（ ）

A: 第④段“父亲的脸迅速变得煞白”表现父亲突然知道“我”遭遇车祸时的震惊、恐惧之情。
B: 第⑦段中“眼泪哗一下倾倒了满脸”，运用了夸张的手法写出了父亲在得知“我”病情后复杂的心情。
C: 第⑪段父亲“瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来”，是因为父亲跑得太累了。
D: 小说最后一段用简洁的语言交代了小伙子现在的状况，照应了文章的标题。
( 5 )联系全文，谈谈小说标题“父亲的救援”的含义。

阅读下面的文字，回答问题。

黄裙子，绿帕子

丁立梅

①十五年前教的学生搞同学聚会，邀请当年的老师去，我也是被邀请的老师之一。

②十五年，花开过十五季，又落过十五季。迎来送往，我几乎忘掉了他们所有人，然而在他们的记忆里，我却鲜活地存在着。

③他们说：“老师，你那时好年轻呀，顶喜欢穿长裙。我们记得你有一条鹅黄色的裙子，真是靓极了。”

④他们说：“老师，我们那时最盼上你的课，最喜欢看到你。你不像别的老师那么正统威严，你的黄裙子特别，你走路特别，你讲课特别，你爱笑，又可爱又漂亮。”

⑤他们说：“老师，当年，你还教过我们唱歌呢，满眼的灰色之中，你是唯一的亮色，简直是光芒四射啊。”

⑥他们后来再形容我，用得最多的词居然都是：光芒四射。

⑦我听得汗流浃背，是绝对意外的那种吃惊和惶恐。可他们一脸真诚，一个个拥到我的身边，争相跟我说着当年的事，完全不像开玩笑。

⑧回家，我迫不及待地翻出十五年前的照片。照片上，我就是一个普通女子，圆脸、短发，还稍稍有点胖。可是，脸上的笑容，却似青荷上的露珠，那么透明，那么纯净。

⑨老师的魅力，不在于容貌，更多的，是缘于内心所散发出的好意。

⑩我记忆里也有这样的一个人。小学六年级，学期中途，她突然来代我们的数学课。我们那时是顶头疼数学的。原先教我们数学的老师是个中年男人，脸上整天不见一丝笑容。即便外面刮再大的风，他也是水波不兴，严谨得像个老古董。

⑪她来，却让我们都爱上了数学课。她十八九岁，中等个子，皮肤黑里透红，长发在脑后用一条绿色的帕子松松地绾着。像极了田埂边的一朵小野花，天地阔大，她就那么随意地开着。她走路都连蹦带跳的，跟只欢快的鸟儿似的。第一次登上讲台，她脸红，半天说不出话来，只轻咬住嘴唇，望着我们笑。那样子，活脱是个邻家大姐姐，全无半点儿老师的威严。我们一下子喜欢上了她，有新奇，更多的，却是亲切。

⑫记不得她的课上得怎幺样，只记得，每到要上数学课，我们就早早拿出数学书，脖子伸得老长，朝着窗外看，盼着她早点来。我们爱她脸上的笑容，爱她的一蹦一跳，爱她脑后的绿帕子。她多像一个春天啊，在我们年少的心里，种出一片绿来。她偶尔也惩罚不听话的孩子，却从不呵斥，只伸出食指和中指，在那孩子头上轻轻一弹，看着那孩子笑道：“你好调皮呀。”那被她手指弹中的孩子，脸上就红上一红，也跟着不好意思地笑了。于是，我们便都笑起来。我们的作业若完成得好，她会奖励我们，做游戏，或是唱歌……这些，又都是我们顶喜欢的。

⑬然而学期未结束，却又换回原来那个严谨的男老师，她得走了。她走时，我们都跟去大门口相送，恋恋不舍。我们看着她和她脑后的绿帕子，一点一点远去，直至完全消失不见。天地真静啊，我们感到了悲伤。那悲伤，好些天，都不曾散去。

（有删改）

( 1 )文中写到的三位老师分别有什么性格特点？请简要概括。
( 2 )从内容和结构两方面分析第⑨段的作用。
( 3 )根据括号内的要求简要赏析。

①可是，脸上的笑容，却似青荷上的露珠，那么透明，那么纯净。（从修辞的角度赏析）

②第一次登上讲台，她脸红，半天说不出话来，只轻咬住嘴唇，望着我们笑。（从人物描写的角度赏析）

( 4 )本文的标题很有特点，请你品味它的妙处。

坐在教室里静读一本书，活跃校园中参加一个活动，奔走于社会大课堂进行一次实践……都会让我们产生思考，从中获得启示。请将“_______给我的启示”补充完整，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外），文中不得出现真实的地名、校名、人名。