| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音完全正确的一项是( ) A: 发泄(xiè) 扶掖(yè) 枘凿(nà) 廓然无累(kuò) B: 灰烬(jìn) 油腻(nì) 不朽(xiǔ) 刻骨铭心(míng) C: 庸碌(lù) 谀词(yú) 相契(qiè) 重蹈覆辙(zhé) D: 颓废(tuí) 挫折(cuō) 谦卑(bī) 涕泗横流(sì) |
| 2、 | 下列句中加下划线词语使用不正确的一项是( ) A: 那花朵里面装的是什么仙露琼浆呢?我凑上去,想摘一朵。B: 这是一个佳景荟萃、浩瀚无垠的峡谷世界!这是一个自然纯净、不染世尘的原始画廊! C: 青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,我们想起在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。 D: 波音定制款私人飞机,让特朗普一亿美元的座驾也相形见绌。 |
| 3、 | 词语书写完全正确的一项是( ) A: 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B: 瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹 C: 点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至 D: 荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟 |
| 4、 | 下列句子中划线词语的运用,正确的一项是( ) A: 峨眉山景色秀丽,巧夺天工 , 气象万千,素有“一山有四季,十里不同天”之妙喻。 B: 演员那滑稽的动作,引得观众忍俊不禁地大笑起来。 C: 回到物是人非的故园,他每每触目伤怀。 D: 凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。 |
| 5、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( ) A: 看了他们演出小品后,我们忍俊不禁地开怀大笑。B: 他为发展我国科学和教育事业,奋斗了半个多世纪,真正做到了鞠躬尽瘁。 C: 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的英雄事迹。 D: 他嘴上虽然没有说不对,心里却不以为然。 |
| 6、 | 下面文段中划线字解释有错误的一项是( ) 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。 B: 绝境:没有出路的境地 C: 无论:更不必说 D: 延:邀请 |
| 7、 | 依次填入横线处最恰当的一项是( ) 我一直认为,在这个世界上, ①最有价值的,是恬淡宁静和丰富无悔的回忆。 ②最温暖的,是纯洁无瑕的真挚感情。③而所有这一切的拥有,都需要用单纯、善良做底色。④最悦目的,是纤尘未染的。 A: ④②③①B: ①②④③ C: ②④③① D: ④②①③ |
| 8、 | 下列划线词语解释有误的一项是( ) A: 沙场(战场) 身披坚执锐(指铁甲) 雕弓(饰以彩绘的弓) B: 怡情(使心情愉快) 亵渎(轻慢,不敬) 鄙夷(低俗、浅陋) C: 嗤笑(讥笑) 孜孜不倦(勤勉) 恣睢(放纵,放任) D: 以数谏故(屡次) 千骑(一人一马称一骑) 无端(无缘无故) |
| 9、 | 下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是( ) A: 苏轼——宋代文学家 B: 《孟子》——儒家经典 C: 寒舍——属于谦辞 D: 吴用——沂岭杀四虎 |
| 10、 | 施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的任务形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是( ) A: 秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先出阵,屡立战功B: 张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条(跳)” C: 燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青” D: 侯建,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。E。龚旺,号“花项虎”,浑身刺有虎斑,脖子上刺着虎头,在马上会使飞枪。 |
| 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 白梅 (元)王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 ( 1 )诗中描绘了白梅的形象,突出了白梅的哪些特征?( 2 )这首诗主要运用了怎样的写作手法?表达了作者怎样的思想感情? |
课内文言文阅读 B: 俟其欣悦(观察) C: 腰白玉之环(腰佩) D: 援疑质理(询问) ( 2 )下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是A: 先生不知何许人也 高可二黍许 B: 马之千里者 余之从师也 C: 无从致书以观 不敢出一言以复 D: 候其欣悦 其真不知马也 ( 3 )下列对文章分析有误的一项是A: 甲文主要是写了五柳先生的思想性格、志趣爱好及生活状况,他有三大志趣:好读书、性嗜酒和著文章。 B: 甲文中五柳先生的好读书不求甚解的原因是不慕荣利,他读书的目的是为了求知的满足、精神的享受。 C: 乙文主要写了作者少时读书之难,抄书之苦及从师求学时生活的艰苦,采用了对比的手法。 D: 乙文可知作者最终取得成就的原因有三个:一是刻苦好学,二是博览群书,三是虚心请教。 ( 4 )把下列两个句子译成现代汉语。 ①且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 |
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里(_______),蟋蟀们在这里(_______)。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
( 1 )请用一句话来概括这段文字的内容。例如:拔何首乌、________、________、________。
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散 步
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。霎时,我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
请以“________刷新着我的生活”为题写一篇作文。
要求:①将题目补充完整;②立意自定;③文体自选;④不少于600字;⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
