| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列表述的文学常识，有错误的一项是（ ） A: 《论语》是一部优秀的语录体散文集，在宋代被称为“四书”之一。 B: 《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲家马致远，其中“天净沙”是曲牌名。 C: 泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。 D: 《世说新语》是由南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 |
| 2、 | 阅读短文，回答问题。 史湘云偶填柳絮词(节选) 说着，看黛玉的《唐多令》： 粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐对成毬。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韵华竟白头!叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。 众人看了，俱点头感叹，说：“太作悲了，好是固然好的。” ( 1 )对林黛玉这首词的词句解释不正确的一项是（ ）A: 粉堕、香残：粉，代花瓣；香，代花魂；堕，往下落；残，凋零。这两句暗指这是柳絮飘落的季节。 B: 缱绻，是说情投意合，缠绵不断，难舍难分；风流本是有文采才能而不拘礼法，也指男女情爱，此处明指柳絮对柳树的爱恋。 C: 草木，是偏用“木”，指柳树；韵华，是青春年华；“白头”指长了柳絮，暗喻人生倏忽，时光迅速，转眼人就老了。 D: 嫁与东风，是说柳絮被东风吹落；春不管，是说春天竟不闻不问；凭，是任凭；尔去，是“你(柳絮)离去”；“忍淹留”，竟忍心看你在外久留。 ( 2 )对林黛玉这首词的内容赏析不正确的一项是（ ） A: “粉堕”“香残”，暗指女子的衰老死亡。百花洲、燕子楼是用西施和关盼盼之典，表现了林黛玉的孤寂悲愁的情绪。 B: “嫁与东风”等后半阙是“怨”。怨自己身世飘零，无人问，无人理，任凭你自己飘落离去，竟忍心叫她在外久留。这种怨包括对自己的家，对贾家，甚至对宝玉，也包括对自己的命运。 C: “草木也知愁”半阙，叹时光荏苒，愁绪满怀，年虽韵华，而头发已白，感喟今生，谁是自己落絮之地。难怪众人看了此词都叹息说：“太作悲了!” D: 黛玉的词“飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。”言自身之命运，含寄人篱下之悲苦。她最终是悲伤之极，泪尽而逝。 |
| 3、 | 下列句子中划线的词语，没有错别字的一项是（ ） A: 在恶势力猖獗之际，有的人苟且偷生、不辨是非，有的人为虎作伥、助纣为虐。 B: 生意场上，判断要准确，决定要坚决，绝对不能忧柔寡断 ， 否则将会坐失良机。 C: 教书育人，培养新世纪的优秀人才，在座各位教师是责无旁代、义不容辞的。 D: 现在有少数党员干部，忘记党的宗旨，循私舞弊 ， 贪污腐化，走上了犯罪道路。 |
| 4、 | “近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？（ ） A: 青出于蓝，而胜于蓝 B: 蓬生麻中，不扶而直 C: 公生明，偏生暗 D: 氓之蚩蚩，抱布贸丝 |
| 5、 | 下列说法有误的一项是 （ ） A: 《散步》描写了一家三代人散步时，出现了矛盾，终归于和谐的平常小事。这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B: 《秋天的怀念》是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。 C: 《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的现代诗歌，前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱；后者以花映人，抒发女儿对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。 D: 《天净沙·秋思》的作者是明朝的散曲家马致远。 |
| 6、 | 下列依次填入横线上的词语恰当的一项是（ ） ①诚信是做人的基本原则，对已经做出的允诺决不能________。 ②国内各大报纸争相________了各地喜迎国庆的盛况。 ③新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发生了________的变化。 A: 失言 报到 脱胎换骨 B: 食言 报道 脱胎换骨 C: 失言 报道 改头换面 D: 食言 报到 改头换面 |
| 7、 | 请选出下面短文中根据拼音填写出的汉字，书写正确的一项（ ） 青春是一个令人心（chí） 神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？青春如一轮初升的旭日，催人奋进，青春如一杯香（chún) 的美酒，让人陶醉；青春如一缕和(xù) 的春风，令人惬意。不必（chī） 笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为贮藏在内心深处最美丽的记忆。 A: 弛 醇 旭 嗤B: 弛 纯 煦 痴 C: 驰 醇 煦 嗤 D: 驰 纯 煦 痴 |
| 8、 | 下列各组词语中，划线字的读音完全正确的一项是 （ ） A: 泯（mín）灭 义愤填膺（yīn） 哺（bǔ）育 相形见绌（chù）B: 别墅（shù） 长吁（xū）短叹 阔绰（chuò） 鳞次栉（zhì）比 C: 惬（xiá）意 孜孜（zī）不倦 剽（piāo）悍 戛（gā）然而止 D: 亘（gén）古 恃（shì）才放旷 地窖（gào） 深恶痛疾（wù） |
| 9、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 天刚蒙蒙亮，薄雾还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等……热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城。 B: 中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。 C: 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 D: 《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个“家族”的新成员。 |
| 10、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《曹刿论战》出自我国第一部叙事详细的编年体巨著《左传》，《邹忌讽齐王纳谏》出自国别体史书《战国策》，它们都具有史料价值。B: 同样是被贬，不同的作家会有不同的人生态度流露。北宋的范仲淹被贬谪为滁州知州，寄情山水，表达了“与民同乐”的美好愿望；唐代的柳宗元被贬永州，大自然的秀丽山水依然无法排遣其心中的忧伤凄苦；而清代的龚自珍扬鞭东指，抒发了“化作春泥更护花”的豪情壮志。 C: 我国明清时代的小说最繁荣，元末明初罗贯中的《三国演义》、元末明初施耐庵的《水浒》、清代吴敬梓的《儒林外史》都达到极高的水平，曹雪芹的《红楼梦》更是将小说艺术推向了顶峰。 D: 奥楚蔑洛夫、菲利普夫妇、韩麦尔先生这三个人物分别出自俄国作家契诃夫的《变色龙》，法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》和法国作家都德的《最后一课》。 |
诗歌鉴赏。 苏轼 ( 3 )这首词中你读出了作者怎样的情怀？ |
| 阅读文言文，回答问题 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 ( 1 )下列加横线的词含义相同的一项是（ ）A: 人恒过；持之以恒。 B: 行拂乱其所为；春风拂面。 C: 征于色，发于声，而后喻；家喻户晓。 D: 傅说举于版筑之间；举世瞩目。 ( 2 )翻译句子。 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 ②困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 ( 3 )孟子是怎样论述“生于忧患，死于安乐”这个观点的？( 4 )本文是一篇说理散文，善用排比，句式长短错落有致，这样会有怎样的表达效果?请从文中做具体分析。（从排比或句式任何一个角度分析即可） ( 5 )人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，你身处逆境时，本文会给你带来哪些启示？ |
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母亲养蜗牛
梁晓声
父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着。怕创门爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿.母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶，它们能长多大啊?”
“能长到你的拳头那么大呢!”
“奶奶，你吃过蜗牛吗?”
“吃? ……”
“扔奶，我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过，说可好吃了!”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?”
母亲愕然。
我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说:“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房崖”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶扔，它们就是长大了吧?它们再长大一倍，就该吃它们了吧?”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么的不容易;讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了!但那不是蜗牛汤，而是蛤喇汤……
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一裸老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那裸树下……
一天，母录说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们。信灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……
(有删改)
( 1 )“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。①________。波斓顿起。
②蜗牛逐渐长大.母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。
③________。波澜又起。
《宇宙里有些什么》课文问题探究。
作文：
走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐…… 请以“有 真好”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文题完整，并把补充好的题目移到格式中；②叙述出具体的事情，说真话、抒真情；③题目自拟，诗歌除外，文体不限。
