| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列归类有误的一项是（ ） A: 喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼 （叠音词）B: 真挚 挺拔 英姿飒爽 顶天立地 （褒义词） C: 扑哧 哗啦 喵呜 呼噜 （拟声词） D: 平坦﹣崎岖 茂密﹣稀疏 寂静﹣安宁 清澈﹣浑浊 （反义词） |
| 2、 | 下列划线字词注音字形全对的一项是（ ） A: 交卸xiè 狼藉jí 愠怒yùn 徇徇善诱xúnB: 人影憧憧chōng 蹑手蹑脚nì 踉踉跄跄niàng 蹊跷qī qiāo C: 元宵xiāo 酣然入梦hān 篝火gōu 呼啸xiào D: 愠怒yùn 懵懂měng 千锤百练liàn 褴褛lán lǚ |
| 3、 | 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 两栖（xī） 豢养（juàn） 觥筹交错（ɡōnɡ） B: 广袤（mào） 恶劣(lüè) 杳无消息（yǎo） C: 称职(chèn) 畸形（jī） 笔耕不辍（zhuì） D: 洗涤（dí） 庇护（bì） 无动于衷（zhōnɡ） |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 B: 英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C: 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D: 随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。 |
| 5、 | 下列书写无误的一组是（ ）。 B: 龙凤成祥 藤萝翠竹 点缀其间 C: 迥然不同 横惯东西 和谐统一 D: 大肆挥喝 错综相连 井然有序 |
| 6、 | 下列句子中划线字意思相同的一项是（ ） A: 日中不至，则是无信 思而不学则殆 B: 为人谋而不忠乎 可以为师矣 C: 知之者不如好之者 左将军王凝之妻也 D: 吾十有五而志于学 于我如浮云 |
| 7、 | 根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ） 个园北大门外盐阜路的内河风光带，景色迷人。______________________。 ①登上停泊在御码头的龙舟画舫 ②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点 ③当年乾隆皇帝三下扬州，曾以天宁寺的西苑作为行宫 ④沿河漫步西行千余米，清代八大刹之一的天宁寺就在这里 ⑤可以领略“两堤花柳皆依水，一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光 A: ②④③①⑤B: ④②③⑤① C: ④③②①⑤ D: ②④⑤①③ |
| 8、 | 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 序，是一种文体，分书序和赠序两种，宋濂的《送东阳马生序》属于赠序。 B: 鲁迅，著名的文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。他的小说《故乡》选自《彷徨》。 C: 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。 D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 |
| 9、 | 下列语句中书写无误的一项是（ ） A: 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，高树与低树俯仰生资。 B: 授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 C: 疏林薄雾，农舍田畴，春寒料俏，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 D: 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次。 |
| 10、 | 下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）。 B: 祈祷 qí 蕈菌 jùn 扣人心弦 xián 兵不解甲 jiě C: 恣睢 suī 脱臼 jiū 泰然处之 chǔ 稍纵即逝 jí D: 嘈杂 cáo 隘口 ài 寥寥无几 liáo 毋庸赘言 wù |
阅读古诗，完成问题。 从军行 [唐]陈羽 海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注】①海：湖泊 请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。
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| 阅读下面文言文，完成下列小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ( 1 )解释下列句中加点的词。①卿今当涂掌事，不可不学（________） ②蒙辞以军中多务（________） ( 2 )下列加点词意思完全相同的一项是（ ）A: 但当涉猎 锐不可当 B: 大有所益 开卷有益 C: 见往事耳 往事依依 D: 刮目相待 刮骨疗毒 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①但当涉猎，见往事耳。 ②士别三日，即更刮目相待。 ( 4 )文中哪句话证明了吕蒙学有所成？( 5 )读了本文，从孙权和吕蒙身上你分别得到什么的启示？ |
珍珠与蚌
莫洛
① 一颗珍珠!
②它原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，一一你可以想像：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会消灭，它钉住在蚌壳里，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
③哦，一颗珍珠完成了。
④一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了!
⑤是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。
⑥但它已有永久的价值了!
⑦请你记取，从一粒砂到一颗珍珠的过程。
⑧可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，因此它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
⑨你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了!
⑩采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
⑪然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。
⑫于是我想起你来了。
⑬我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。
⑭……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着能想到人、时代和生命的真实。
( 1 )读选文的第②段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入方块中。
阅读下面的文段，完成试题。“人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
( 1 )1926年，鲁迅先生先后撰写了十篇回忆性散文，以《________》为总题目发表于《莽原》，1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。写作
大自然因为有了阳光，所以欣欣向荣；我们的人类世界因为有了阳光，所以充满了温暖。 阳光是你心灵受伤回到家后亲人充满关切的安慰；是你失败受挫时朋友无限真诚的鼓励；是你被鲜花掌声包围时他人真挚的赞美。阳光也是你落寞无援时陌生人的帮助；也是一年又一年“感动中国”十大杰出人物给我们每个中国人带来的正能量...... 追寻生活中的阳光吧，把它藏在心底。即使有那么一天，你的天空失去色彩黯淡无光，你仍然可以闭着眼，静静地释放出那些你收藏在内心的阳光。
请以“追寻阳光”为题目，写一篇文章。不少于600字。
注意：①文体自定。
②选择你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。
③文中不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名。
