| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ） A: 小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。B: 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。 C: 《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。 D: 《背影》是老舍写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。 |
| 2、 | 下列句子中加粗成语运用有误的一项是（ ） A: 阜新被誉为“玛瑙之都”，匠师们精雕细琢的玛瑙工艺品令人叹．为．观．止．。 B: 上海启动“五五购物节”第一天，消费金额突破 100 亿元。消息传出，众．说．纷．纭．， 引来关注者们的一片欢呼。 C: “共享单车”走进人们的生活，它的使用方法已为百姓耳熟能详，只要扫码支付， 即可获得便利。 D: 反复推敲创作出来的文学作品，往往给人以美的享受，在潜．移．默．化．中提高人们的精神境界。 |
| 3、 | 下列各组句中划线的词意义和用法都相同的一组是（ ） A: 以其境过清 卷石底以出 B: 全石以为底 为屿，为堪，为岩 C: 不可久居 ， 乃记之而去 居十日，扁鹊见蔡桓公 D: 潭西南而望 乃记之而去 |
| 4、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） B: 坦承 场所 必须 必定 C: 坦承 场合 必需 必然 D: 坦陈 场合 必需 必定 |
| 5、 | 下列对名著内容的表述正确的一项是（ ） A: 《水浒传》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。B: 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的《范进中举》就节选自此书。 C: “孙悟空三打白骨精”，“三调芭蕉扇”，“变法斗三妖”都是《西游记》里面的故事。 D: 《三国演义》中忠义的化身是关羽，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的故事情节，如千里走单骑、败走麦城、水淹七军、舌战群儒。 |
| 6、 | 为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ） B: 第二届“朱自清散文奖”评选结果揭晓 C: 五位作家获第二届“朱自清散文奖” D: 朱自清散文奖奖励散文家及散文新人 |
| 7、 | 下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( ) B: “鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 C: 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。 D: 我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢? |
| 8、 | 下列《使至塞上》的理解和分析不正确的一项是（ ） A: 首联交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。 B: 颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。 C: 颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D: 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。 |
| 9、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 嗔道（chēn） 怨怅（chàng） 恁地（rèn） 吹嘘（xū） B: 这厮（sī） 朴刀（pǔ） 逞强（chěng） 水浒（hú） C: 趱行（zǎn） 尴尬（kān jiè） 省得（shěng） 窥望（kuī） D: 罗唣（luó zào） 怄死（òu） 喃喃呐呐（nán nè） 面面厮觑（qù） |
| 10、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 《从百草园到三味书屋》中寿镜吾是私塾的老师，他方正、质朴、博学；《藤野先生》中的藤野严九郎是鲁迅的骨学老师，他认真负责又尊重学生。 B: 《西游记》是明代作家吴承恩的一部长篇神魔小说，其中有许多脍炙人口的故事情节，如“大闹天宫”“四圣试禅心”“偷吃人参果”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等。 C: 虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿，性格大胆泼辣，办事爽快利落，心计重；同时她好吃懒做，好逸恶劳，市侩气很浓。在与祥子的感情纠葛中，她一直处于被动地位。 D: 在慧驷各种美德的感化下，格列佛一心想留在慧驷国，然而慧驷国全国代表大会通过决议消灭那里的耶胡，所以格列佛的愿望无法实现，无奈他只好乘小船离开该国打道回府。 |
| 阅读下面古诗，完成小题。 邯郸冬至夜思家 （唐）白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （注释）这首诗写于贞元二十年(804)岁未，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。 请结合画线句中的意象，简析此句表达了作者怎样的心情。 |
| 阅读文言文，回答问题 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。①饮少辄醉________ ②云归而岩穴暝________ ③得之心而寓之酒也________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ( 3 )下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的目的。 B: 文章第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色，抒发了作者无穷的乐趣。 C: 本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。 D: 文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这使得语言具有回环往复的音韵美。 |
爱的尊严
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”
②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”
⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”
⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
⑪可是走到店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”
⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。
⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
( 1 )请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。________→嘲笑→________→感动
( 2 )请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
( 3 )结合语境，说说第12段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？那把摇扇
董柏云
①上世纪五六十年代，盛夏之夜，大地散发着烈日炙烤的余热。人们忙完了一天的劳动，或坐或躺，休闲纳凉，在人们的记忆里，这才叫“慢夏”。有道是“心静自然凉”，这漫漫长夏心急不得，都得慢慢来，否则，身子就会直冒汗。于是，人人都有一把扇子，慢悠悠地摇呀摇呀……
②过去的年代，扇是度夏的必备品，几乎家家都添置一两把。新扇买来，扇柄上钻个小孔，系上红线，挂于柱子上，一般是来客专用。客人上门，递上一把扇子，端上一碗凉白开。忽悠忽悠，凉风驱散一路风尘一身劳顿，话题寒暄像来来的微风。
③漫长的盛夏，不论富贵贫贱、大家小户，夏夜全凭一把扇子驱蚊消暑。不过，有钱人家用的是做工考究的羽毛扇，文人雅士手握的是诗画并茂的纸折扇。我家的扇子，大多是用麦秆编成的圆扇，还有是比较起风的芭蕉扇。芭蕉扇经济又实惠，细细看那扇子，一把扇其实就是一片大树叶。闻一闻，有一股子幽幽植物香。那该是绿意被太阳蒸干后散发的味道吧。无论是折扇、团扇、羽毛扇，还是芭蕉扇，一把扇在手，似乎真的多了一分悠闲的气度。
④我家住在西小路的河边，每到夏夜饭后，台门内的邻居们相继搬个木凳，或带张竹榻，抑或用木板搭个简易小床于河沿石板小道上。小孩扎堆，赤膊游戏；女人凑群，摇着扇儿，说长道短。大人们问候着、谈笑着，孩子们半真半假地打闹着。忙碌了一天的人们在门口乘凉娱乐，也在门口交流各种消息。在纳凉的地方，有时会有一位老者讲些稀奇古怪的故事，让大伙儿情不自禁地融入其中，忘记了疲惫炎热，忘记了今夕何年。
⑤夏日炎炎，酷暑难耐，也免不了理发。记得旧时的上大路有家理发店，离我家很近。那店门写有“理发”二字。本地人都把“理发”说成“剃头”。天气虽热，进了店内，就凉风扑面，那是因为有人在拉“土风扇”。店内摆有两张剃头椅，这有相当岁数的古旧剃头椅，转动起来会发出晦涩沧桑的“吱咯”响声。而更为美妙的还是店中高悬着的“土风扇”。那长方形的“土风扇”，是用又粗又厚的土布制作的。扇的上方两端用绳固定在屋梁上，扇的中下部有一根绳索通过滑轮与“土风扇”相连，这绳索垂直到客堂长条桌的椅子边，端坐在店内的姑娘、小伙将绳索一拉一伸，这“土风扇”前后摆动，“呼啦呼啦”地扇动清风，场面非常壮观。有时店里缺拉“土风扇”的人手，店主非常喜欢像我们这样的“小毛头”。规定每次我去剃头都给优惠，交换的条件就是替小伙计换换手。拉上半个小时的“土风扇”，可以省下几分钱，这几分钱就可以用来看路边书摊的小人书。殊不知这件差事正好是我感兴趣的事儿。
⑥现今，整日蜷缩在空调房里的我们再也听不见蝉声蛙鸣，感受不到那种“清凉世界，出自手中”的意境。那密密麻麻的高楼大厦，那纵横交错的宽阔马路，早已把过去那个蝉声蛙鸣的夏隔绝掉了。
（摘自2020年5月25日《绍兴晚报》
( 1 )那时，不同的扇子有不同的讲究。请你根据文章内容,仿照示例，介绍任意一种扇子以及它的讲究。示例：
新扇，讲究扇柄钻个小孔，系上红线，一般专供客人使用。
________，________。
( 2 )品读下面的句子，回答括号中的问题。①忽悠忽悠，凉风驱散一路风尘一身劳顿，话题寒暄像来来的微风。（自选角度赏析句子）
②本地人都把“理发”说成“剃头”。……有时店里缺拉“土风扇”的人手，店主非常喜欢像我们这样的“小毛头”。请你说说划线词的妙用。
( 3 )文章第四小节是否有存在的必要，同学们有不同看法，请对此进行探究，并完成下列对话。 
：文章主要介绍扇子，第四小节与扇子关系不大，直接删去，更加干净利落。
：第四小节主要介绍的是旧时夏夜人们乘凉消暑的情景。
我的看法 ：________。
( 4 )文末“那密密麻麻的高楼大厦，那纵横交错的宽阔马路，早已把过去那个蝉声蛙鸣的夏隔绝掉了。”隔绝的除了那个蝉声蛙鸣的夏，还有什么呢？请你任选一个关键词，结合文章内容，谈谈你的理解。关键词：人情 童年 回忆 老物件 心境 生活方式
我选：________
我的理解：________
【写法借鉴】这首诗大量使用比喻、拟人的修辞手法，语言生动形象。 如“颂黄河”部分，诗人先把黄河比喻成“民族的摇篮”，借以赞颂中华民族历史的悠久，中华文化的博大精深。接着把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重黄河对中华民族的保卫作用。最后，诗人把黄河比喻为“一个巨人”，把对黄河的赞颂之情表达得淋漓尽致。
【片段仿写】请你以长江为描写对象，运用比喻、拟人的修辞手法表达对它的赞颂之情。(100字左右)
