| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 指出下列词语书写有误的一项是（ ） A: 政通人和 心旷神怡 宠辱偕忘 峰回路转B: 觥筹交错 脱笼之鹄 横无际涯 浩浩汤汤 C: 与民同乐 朝辉夕阴 忧馋畏讥 气象万千 D: 长烟一空 伛偻提携 浮光跃金 静影沉璧 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。 B: 党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。 C: 通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。 D: 莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。 |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是 （ ） A: 为了让分别多年的老同学不期而遇 ， 我们精心组织了这次同学会。B: 贝聿铭年轻时就以他惊人的天才和不懈的努力，在美国建筑界崭露头角。 C: 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展 ， 宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。 D: 《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。 |
| 4、 | 下列文学常识有误的一项是（ ） A: 杨振宁，理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 B: 闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C: 萧红，原名张迺莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 D: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 |
| 5、 | 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A: 鲁迅先生在《雪》中赞扬了他在日本仙台学医期间所遇到的一位具有高尚品格的老师。B: 黎巴嫩诗人纪伯伦的《浪之歌》中运用拟人、比喻手法抒写了他对自己祖国的深切思恋之情，读来感人至深。 C: 美国作家茨威格用生动的语言描述了世界文豪托尔斯泰那双锐利异常、能洞察世事的眼睛。 D: 宋濂在《与朱元思书》中激励我们读书要“勤且艰”，只有这样才能成为德才兼备的人。 |
| 6、 | 下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 娉婷/聘请 脊梁/贫瘠 B: 屏息敛声/屏风 拾金不昧/拾级而上 C: 风雪载途/载歌载舞 鲜妍/钻研 D: 恪守/硌脚 发愤图强/令人发指 |
| 7、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。B: 任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的思考。 C: 云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省份。 D: 发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。 |
| 8、 | 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人的阵地。 B: 他出国两年了，至今杳无消息。 C: 调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。 D: 这部小说的情节抑扬顿挫 ， 读起来激动人心。 |
| 9、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 虐（nüè）待 坍（tā）塌 狭隘（ài） 抽噎（yē） 哄（hōng）堂大笑 B: 粗犷（kuǎng） 菜畦（qí） 伫（zhù）立 嗔（chēn）怪 参（cēn）差不齐 C: 庇（bì）护 蜷（quán）伏 匿（nì）笑 祷（dǎo）告 怪诞（dàn）不经 D: 脚踝（huán） 干涸（hé） 汲（jí）水 嫩（lèn）芽 大相径（jìng）庭 |
| 10、 | 下列作家、作品及文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 《孙权劝学》——司马迁——汉朝——编年体通史 B: 《卖油翁》——欧阳修——北宋——政治家、文学家 C: 《爱莲说》——周敦颐——北宋——哲学家 D: 《河中石兽》——纪昀——清代——学者、文学家 |
| 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？( 2 )《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”与本诗的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”都写出了诗人李白与朋友间的深情厚谊。请你分别结合诗句内容，简要说明作者是如何抒发情感的。 |
| 阅读文言文，回答问题 岳飞治军 绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。 【注释】①异时：从前。②固石洞：地名。 ①故能得人心 ________ ②异时尝见其提兵征赣之固石洞 ________ ( 2 )请将文中画线的句子翻译成现代汉语。、至今父老语其名辄感泣焉。 ( 3 )“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。 |
阅读下面的文字，完成下列各题。
“解元”漫谈
高玉林
①当谈起中国的科举制度，不少人会把“解jiè元”错读成“解xiè元”。
②元：第一。解元：封建时代称地方（明、清指省一级）科举考试第一名。唐、宋科举制度规定，参加全国性科举考试（礼部试）的人必须经地方考试选送，这种地方考试称“解试”，解试第一名就稚解元，由所在州郡发遣解（jiè）送至京参加礼部会试，称“发解”。这里，“解”取“发遣解送”之义，当然要读成ji了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名，而被人称作“唐解元”。
③宋元以后，解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元•王实甫《西厢记•惊艳》：“（张珙唱词）分明打个照面，疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家，生卒年月、字号、籍贯均不详，因其为读书人，故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸官调》，为元杂剧《西厢记》所本，世称《董西厢》。
④《幼学琼林》中提到了“解元”：“中状元，曰独占鳘头；中解元，曰名魁虎榜。”与此相关的，说说“五魁首”。明代科举分五经试士，每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁，故称五经魁。其后五经试士制虽废，但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”，亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。
⑤历史上，我国江苏无锡曾有过“一榜九进士，六科三解元”的盛事。所谓“六科三解元”，是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中，无锡吴汝伦、顾完成、周继昌在乡试中连获第一名，彰显出无锡文风之盛。
⑥京剧中有一出《苏三起解》，非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同样读jiè。
⑦我在报纸上看过这样一篇文章，或许能够帮助我们记住“解元”的读音。
⑧相传明代解缙参加乡试考了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，解缙直报自己是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶，因以出句：一碗清茶，解解解元之渴。此句古今称绝，难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水，便灵机一动对出下联：七弦妙曲，乐乐乐府之音。对句三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对，切人切事切情。
⑨在上文中，三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为：解（jiè）解（xiè）解（jiè）元之渴。第一个“解”是“消除”的意思；第二个“解”是姓氏；第三个“解”与“元”台起来表示乡试第一名﹣﹣“解元”。
⑩乐（lè）乐（yuè）乐（yuè）府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思；第二个“乐”是姓氏；第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署﹣﹣“乐府”。
（选自2014年5月14日《光明日报》，有删改）
( 1 )下列有关“解元”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A: “解元”的“解”与《苏三起解》的“解”读音相同。阅读下文，回答问题
忘
季羡林
①人一老，就容易忘事糊涂。
②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。然而，最近几年来，每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光，落到我的脸上，其中饱含着疑惑的神气。我连忙说：“我是季羡林，是北京大学的。”他点头称是。但是，过了没有五分钟，他又问我：“你是谁呀！”我敬谨回答如上。在每一次会面中，尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次。我心里想：老友确是老了!
③前几年，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。按照中国现行的礼节，必须请他上主席台并且讲话。但是，这却带来了困难。像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。一说话，往往像开汽车一样，刹不住车，说个不停，没完没了。会议是有时间限制的，听众的忍耐也绝非无限。在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。然而他一开口讲话，稿子之事早已忘入九霄云外。看样子是打算从盘古开天辟地讲。照这样下去，讲上几千年，也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，耳语了几句。他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷，皆大欢喜。
④我比这位老友小六七岁。有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使用。再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。一向奉行不违，还没有碰到下不了台的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了。
⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？
⑥我认为，有的，而且很大。自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他是把悲和欢、离和合并提。然而古人说：不如意事常八九。这是深有体会之言。悲总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领，那么，我们人类在这么多的悲和离的重压下，能够活下去吗？人生下来，既能得到一点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你。这是任何人都无法忍受下去的。然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？
⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领呢？
⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。试问：如果人人一点都不“忘”，我们的世界会变成什么样子呢？
（选自《怀旧集》，有删改）
( 1 )概括“老友确是老了”的两件事。( 2 )找出表明文章写作新思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。( 3 )品析语言。①到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！（从修辞角度）
②我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。（从划线词语角度）
写作。
春风，暖暖的，柔柔的。老妈的一句叮咛就是一缕春风，老师的一个赞许的眼神就是一缕春风，成功后，友人的一声喝彩，就是一缕春风……这一缕春风，使这个世界桃红柳绿，温馨和谐。
请以“春风，拂上我的心头”为题目写一篇作文。
要求：①诗歌外，文体不限。②字数600—700之间。 ③文中不得出现真实的校名、人名。
