| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: “萨德”事件的持续发酵，引起了一系列连锁反应，而韩国旅游业首当其冲。B: 会见新当选香港特别行政区行政长官郑月娥，评价其敢于担当，成功当选实至名归。 C: 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ， 钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 D: 正在热播的电视剧《人民的名义》故事情节跌宕起伏、抑扬顿挫 ， 引人入胜。 |
| 2、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B: 下雪了，孩子们呼朋引伴 ， 玩起了打雪仗。 C: 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 D: 他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 |
| 3、 | 下面句子“以”字的用法与例句相同的是（ ） 例：余故道而学之难以告之 A: 无从致书以观B: 以中有足乐者 C: 人多以书假余 D: 以衾拥覆 |
| 4、 | 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A: 嘹亮 烘托 融洽 引人入胜 B: 纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃 C: 安适 酷爱 清辙 汉马功劳 D: 气势 震摄 憔瘁 花枝招展 |
| 5、 | 《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的（ ） A: 写作过程 B: 编纂过程 C: 修改过程 D: 构思过程 |
| 6、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 很多人在街上戴耳机听歌或打电话，常会因为忽略周围环境造成安全。（在“安全”后面加“隐患”） B: 对于朗读亭的火爆充分说明，“阅读的春天”再度到来。（去掉“充分说明”） C: 老师耐心地纠正并指出了我这次模拟考试中存在的问题。（将“纠正”与“指出”调换位置） D: 《朗读者》由著名主持人董卿首次承担制作人。（“承担”改为“担任”） |
| 7、 | 将下面几句话组成一段文字，顺序合理的一项是（ ） ①书上怎样讲的，一个字一个字在认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。 ②我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。 ③读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。 ④要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。 ⑤所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。 A: ②③⑤①④B: ⑤②③①④ C: ⑤①③②④ D: ⑤④②③① |
| 8、 | 下列词语中画线字注音完全正确的一项是( ) A: 差使(chāi) 凋谢(jīao) 婆娑(suō) 不折不挠(lāo) B: 恶劣(lǜe) 倔强(jiàng) 洗涤(dí) 坦荡如砥(dǐ) C: 踌躇(chú) 濒临(bīn) 俯瞰(kàn) 摩肩接踵(zhǒng) D: 琐屑(xiè) 记载(zài) 罅隙(xià) 重峦叠蟑(díe) |
| 9、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: 经过我市锲而不舍的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。B: 泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收！ C: 低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁地笑了。 D: 华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融在一起。 |
| 10、 | 孙悟空在________的帮助下，降伏了牛魔王，拿到了芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。（ ） A: 观音菩萨 B: 文殊菩萨 C: 太白金星 D: 哪吒 |
| 阅读诗歌，回答问题 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )下列说法有误的一项是（ ）。A: 首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B: 颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。 C: 颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 D: 尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 ( 2 )请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。 |
阅读下面的文言文，完成文后题目。 ① 余幼时即嗜学_________________ ② 走送之___ ____ ③自谓可将兵十万。____________ ④会有土寇___________( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”( 3 )甲文记叙了作者小时候借书和________的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑 郁而死的原因是打败仗和__________( 4 )乙文中的刘羽冲是怎样的人？ |
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
文具盒
司玉笙
①厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……
②娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？
③英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。
④过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。
⑤的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
⑥捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……
⑦娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。
⑧英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋？
⑨讪讪地笑了，说，这闺女有出息……
⑩娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……
⑪英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗？
⑫得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……
⑬几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。
⑭开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
⑮同桌叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……
⑯丽说，你真爱惜……
⑰英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？
⑱丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……
⑲英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。
⑳丽说，我妈妈主要是想见见你……
英就去了。
从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣……
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早l0天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
( 1 )选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？①“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中划线的“凡是”有什么表达作用？
②选文节选自《大自然的语言》，以“大自然的语言”为标题有什么好处？
( 4 )选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？作文。（任选其一）
题目一：北极科考队队长贝德在前行途中要求每个队员坚持写日记，记述阳光下美好的景物。返回时因出现特殊情况不得不延期，需在极地度过一段漫长的极夜时光。这让队员们难熬得几乎要发疯。队长让每个队员朗读各自的日记，于是阳光下的美好景物浮现在他们的脑海中，给了他们无穷的力量，伴随他们度过了最艰难的时刻。
一个人在碰到困难，心情灰暗的时候，多么需要沐浴温暖的“阳光”啊！这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情，也可能是一种信念、理想，还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神……这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。你在生活中拥有这种“阳光”么？
请以“拥有阳光”为题，写一篇文章。
题目二：以“我的心里美滋滋”为题目写一篇文章。
要求：①书写工整，卷面整洁，不得少于600字；②除诗歌外，体裁不限。③紧扣题目，可以记经历，也可以写见闻，还可以抒发情怀。
