| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 【情境】中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去，同时也劝张杨不要去。下列表达得体的一项是( ) A: 不去。我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。 B: 你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。 C: 我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去了。 D: 去哪里？你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。 |
| 2、 | 下列各组词语中划线字的读音或书写有误的一组是（ ） A: 秀颀 桑梓（zǐ） 虬（qiú）枝 汗流浃背B: 窒息 拮（jié）据 匮（kuì）乏 拈轻怕重 C: 耷拉 猝（cù）然 狡黠（xié） 自出新裁 D: 水渍 轩榭（xiè） 膂（lǚ）力 入不敷出 |
| 3、 | 学习了敬辞与谦辞后，小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。下面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ） 今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？ A: 大作 B: 拙作 C: 家父 D: 寒舍 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 今年三月初，寒潮来袭，气温骤降，我市早期茶叶害影响，采摘量有所下降，不同程度的春季价格也有提高。B: 创新英语教学节目“爱德华在杭州”以外国人的视角向全世界介绍杭州的风土人情，节目播出后好评如潮。 C: 广州恒大主教练斯科拉里认为，国足比赛时经常出现心态急躁、体能下降等问题的根本原因是自信心不足造成的结果。 D: 杭州举办2022年第19届亚运会，将推动奥林匹克运动的发展，同时将加强杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展。 |
| 5、 | 下列不属于中医别称的的是（ ） A: 杏林 B: 悬壶 C: 黄芪 D: 歧黄 |
| 6、 | 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ） A: “学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们，在求学路上要认真处理学习与思考关系，真正做到二者相辅相成。 B: 暑假小辉跟随家人来到大海边，用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来形容大海的气势和威力再合适不过了。 C: 到了秋天，秋雨连绵，道路上枯叶满地，一片萧瑟。让人不禁想起“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。 D: 进入初中，开启新的学习之旅，父亲希望小琪能够爱上学习，体会学习的乐趣，于是选择了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这两句写成对联粘贴在女儿的书房门口。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: “十三五”时期是全面建成小康社会，“十三五”规划必须紧紧围绕实现这个奋斗目标来制定。B: 2016年中央一号文件1月27日发布，连续13年聚焦“三农”问题。 C: 为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造速度和规模。 D: 目前，“嫦娥五号”研制进展顺利，预计大约2017年左右择机发射。 |
| 8、 | 下列词语划线字注音有误的一项是( ) A: 苟得(ɡǒu) 曳屣(xǐ) 霹雳弦惊(xián) B: 彗星(huì) 绮绣(qǐ) 秋容如拭(shì) C: 容臭(xiù) 唐雎(jū) 裘葛之遗(wèi) D: 皲裂(cūn) 叱咄(duō) 嗟来之食(jiē) |
| 9、 | 下列句子有语病的一项是( ) A: 在深圳“大运会”的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。B: 早晨上学人多，校长的汽车在校门口突然渐渐的停了下来。 C: 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 D: 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 |
| 10、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 天轮之乐 迫不及待 人声鼎沸 张皇失措B: 无动于衷 惟妙惟肖 袖手旁观 通宵达旦 C: 相得益章 因地制益 妇孺皆知 历尽心血 D: 正襟危坐 顾名思义 暗然失色 穷困潦倒 |
| 阅读下面诗歌，完成后面小题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。 ( 1 )赏析“终古高云簇此城”一句中“簇”的妙处。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
阅读《〈孟子〉二章》，回答相关问题 A: 域民不以封疆之界 域：区域、地域 B: 寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛 C: 傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D: 必先苦其心志 苦：使……受苦 ( 2 )下列四组虚词意义和用法相同的一项是（ ）。 A: 固国不以山溪之险属予作文以记之 B: 环而攻之而不胜杜少府之任蜀州 C: 故天将降大任于是人也曹操比于袁绍 D: 择其善者而从之征于色，发于声，而后喻 ( 3 )选择对文章意思理解不正确的一项（ ）。 A: 《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。 B: 《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。 C: 遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 D: 《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 |
阅读文章，回答问题。
一个人就是一本书
读人,比读文学写就的书就更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打伞悄悄地先走了。 ① 。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河,而在河床的底下,却潜藏着一股污浊的暗流。 ② 。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺难的,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。
有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。 ③ 。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着什么样的心理,都应该保持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。
有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满着虚伪,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。 ④ 。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为。
读别人,其实也在读自己。读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈。
读人,最重要的是读懂怎样为人。
读人,是为了要做一个真正的人。
因此,读人时,要学会宽容与大度,才能读出一些有益的东西,才能读出高尚、欢乐和幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各方面去阅读。
( 1 )以下四个句子是从原文中①②③④处抽取出来的,且顺序已被打乱,正确对应的顺序是________ 。A．你读他时,千万别反感他 B你读他时,千万别憎恨他
C你读他时,千万别鄙视他 D你读他时,千万别埋怨他
阅读下面这篇文章，完成下列各题。
妈妈和房客
[美国]凯·福布斯
①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。
②“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。
③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。
④雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。
⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。
⑥有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。
⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。
⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。
⑨我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。
⑩就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”
⑪几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。
⑫妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。
⑬“不！”她向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”
( 1 )请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。（不超过60字）①但姐妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”
②妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。”
( 3 )第⑪段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。请以“冬天里的阳光”为题，写一篇记叙文。
要求：①文体符合要求；②字数不少于600字；③不得抄袭或套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
