| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有使用修辞的一项是（ ） A: 海内存知已，天涯若比邻 B: 我难道就没有应该责备自己的地方吗？ C: 天上乌云密布，似乎要下雨了。 D: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 |
| 2、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A: ⑤②③④①B: ③⑤①②④ C: ③②④⑤① D: ⑤①③②④ |
| 3、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 学习态度端正与否，学习方法能否改进，是提高学习成绩的关键。 B: 练武术跟练舞蹈，完全是截然不同的。 C: 机会是否会光顾你，在于你是生活中的看客。 D: 现代社会交通发达，万里之外也可以朝发夕至。 |
| 4、 | 下列各组词语中，划线字的注音或书写无误的一组是 （ ） A: 锤练（liàn） 秀颀（qǐ） 潜滋暗长（qiǎn） 坦荡如砥（dǐ）B: 隔阂（hé） 绮秀（yǐ） 寻幽览胜（lǎn） 钟灵毓秀（yù） C: 猝然（cù） 焦灼（zhuó） 自怨自艾（yì） 浮躁不安（zào） D: 厄运（è） 嗥叫（háo） 龇牙咧嘴（cī） 奄奄一息（yān） |
| 5、 | 下列划线字有误的一项是（ ） A: 消释 周载 侍弄 大言不惭 B: 骊歌 蛟虫 叮嘱 循循善诱 C: 绣像 装潢 巡阅 苦思冥想 D: 白皙 执拗 堕落 相形见绌 |
| 6、 | 下面对本诗理解不正确的一项是（ ） 行舟 【唐】李益① 柳花飞入正行舟，卧引菱花信②碧流。 闻道③风光满扬子，天晴共上望乡楼。 【注】①李益：唐代诗人，陇西姑臧人。此诗为扬子江上舟行所作。②信：任意。③闻道：听人说。 A: 诗歌前两句写景，舟行江中，柳絮飘飞，菱花旁伴，自由荡漾，似见闲情。B: “闻道”二字颇费思量：江南美景此刻正在诗人眼前，故可改为“眼见”。 C: 诗人在“又是一年春好处”之时行舟的目的非为赏景看春，乃为登楼望乡。 D: 细品此诗，一位独卧舟头、思乡心切、愁绪萦怀的诗人形象已然如跃眼前。 |
| 7、 | 下列词语中划线的字注音不正确的一项是（ ） A: 黄晕（yùn） 静谧（mì） 言简意赅（gāi） B: 彩棱镜（léng） 确凿（záo） 骇人听闻（hài） C: 莅临（lì） 盔甲（kuī） 咄咄逼人（dōu） D: 憔悴（qiáo cuì） 聆听（líng） 随声附和（hè） |
| 8、 | 下列各组词语中，划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 谪（zhé）守 霏（fēi）霏 心旷神怡（yí） B: 淫（yín）雨 皓（hào）月 岸芷汀（dīng）兰 C: 怒号（háo） 舟楫（jǐ） 朝晖（huī）夕阴 D: 隐曜（yào） 樯（qiáng）倾 浩浩汤（tāng）汤 |
| 9、 | 阅读课文《皇帝的新装》，回答问题。 下列各条全是皇帝被骗的主要原因的一组是（ ） ①皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。 ②皇帝既愚蠢，又爱虚荣。 ③大臣们怕自己成为“不称职”、“愚蠢”的人，因而自欺欺人。 ④皇帝不懂得衣服是怎样做成的。 ⑤骗子们的计策正中了封建统治者的要害。 ⑥宫廷中的大小官员阿谀奉承，无耻献媚。 A: ①②⑥B: ①③⑤ C: ②⑤⑥ D: ②③⑤ |
| 10、 | 下列词语中有错别字的一项是 （ ） A: 迸溅 斟酌 眼花瞭乱B: 真谛 羸弱 芸芸众生 C: 娴熟 遮蔽 语无伦次 D: 臃肿 赫然 殚精竭虑 |
古诗词阅读。 次北固山下 王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )此诗寓意深刻，语言凝练，________和________二字，将景物拟人化，使之富有生机并蕴含自然理趣。( 2 )尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，表达了诗人怎样的思想情感？ |
阅读下面两段选文，完成下列各题。 甲 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 乙 勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见①．见夔②出，鳖延颈而笑，夔曰：’尔何笑？’鳖曰：‘吾笑尔之跷跃③，而忧尔之踣也。’夔曰：‘我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂④之则伤其足，曳⑤之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？’今王杀大夫种⑥，而走范蠡⑦，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。’王默然。 （刘基《郁离子》） 【注释】①以班见：按照等级依次拜见。②夔：kÚi，传说中的一种动物，似龙，一足。③跷跃：用一只脚跳跃。④跂：踮起脚尖。⑤曳：拖，牵引。⑥大夫种：越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。后勾践听信谗言，令其自杀。⑦走范蠡：逼走范蠡。范蠡，越国大夫，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。 ①外见：________ ②通其意：________ ③介鳞之属：________ ④延颈而笑：________ ⑤所行几许：________ ( 2 )用现代汉语写出下列两个句子的意思。①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。 ( 3 )韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属于这一类人吗？请依据选文和补充注释加以辩证分析。 |
图书推介
【出版信息】
书名：群体性孤独
作者：【美】雪莉·特克尔 著
周逵、刘箐荆 译
定价：66.90元
ISBN∶9787213059841
出版社：浙江人民出版社
出版时间：2014－03－01
印次：1 开本：16
字数：37.2万 装帧：平装
【内容简介】
你是否也熟悉这样的场景：家人在一起，不是交心，而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷新微博、微信；课堂上，老师在讲，学生在网上聊天；会议中，别人在报告，听众在收发信息。所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起，但实际上活在自己的“气泡”中。我们期待他人少，期待技术多。不间断的联系，是否让人类陷入了更深的孤独？
本书将电子文化的两大趋势在过去15年中的新变化、新发展进行了新的阐释，将焦点集中在年轻人身上。如今的我们既缺乏安全感、却又渴望亲密关系，因此才求助于科技，以寻找一种既可以让我们处于某种人际关系中、又可以自我保护的方法。作者认为，如果我们既要享受信息技术带来的便利，又要摆脱信息技术导致的孤独，一方面，我们要学会独处，体会独处带给人们的好处；另一方面，朋友、亲人要更多地坐在一起，面对面谈话、讨论。
【作者简介】
雪莉·特克尔（Sherry Turkle），美国麻省理工学院社会学教授，麻省理工学院科技与自我创新中心主任，哈佛大学社会学和人格心理学博士。采用“实地研究”和“临床诊断”两种方法，对人与信息技术的关系进行了长达15年的系统研究，成为人与技术关系领域首屈一指的社会心理学家。
【作品目录】（节选）
引言 技术让我们的关系更亲密了吗？
第一部分 机器人时代：孤独中的新型亲密关系
第1章 最亲密的伙伴“拓麻歌子”：有生命的电子宠物
第2章 栩栩如生的“菲比”：涉足情感地带
第3章 一起长大的“爱宝”：我们都有美好童年
……
第二部分 网络化生存：亲密关系中的新型孤独
第8章 永远在线：网络自我的三种新状态
第9章 网络技术改变成长历程：“分开”和“独处”都失去了原来的意义
……
第13章 焦虑：科技提供便利，也带来焦虑
……
【书评】
①《群体性孤独》一书将人与计算机、人与互联网互动时产生的心理变化和行为变化的最新发展，以及特克尔教授的最新研究成果深入浅出地呈现给了读者。可以说，要了解人类的未来，就必须要了解人与计算机和互联网的关系，尤其是情感关系。这一切，可以从这本著作开始！（王煜全 海银资本合伙创始人，互联时代未来趋势专家）
②关于我们是如何利用技术手段创造虚拟“自我”的，雪莉·特克尔说得最清楚。她是我们技术界的“弗洛伊德”，远在我们洞察自己的内心之前，她就阐明了我们内心的转变。《群体性孤独》是一本令人回味的书，是洞悉未来自我的一次深度之旅。（凯文·凯利《连线》创始主编，畅销书《失控》《科技想要什么》作者）
③有一天，我们将习惯用文字而非声音，用数据而非抚摸，来传递感情。有一天，我们将依赖技术，超过依赖彼此。这就是真正的“机器人时代”。对于这种所谓的“机器的美好和技术的美好”，我有一种由衷的恐惧与憎恶。（周涛 电子科技大学教授，互联网科学中心主任）
【精彩片段】
技术是极具诱惑力的，因为它能弥补人性中脆弱的一面。而我们的确是非常脆弱、敏感的物种。我们时常感到孤独，却又害怕被亲密关系所束缚。数字化的社交关系和机器人恰恰为我们制造了一种幻觉：我们有人陪伴，却无须付出友谊。在网络世界中我们彼此连接，同时也可以互相隐身。比起面对面交谈，我们更习惯于发短信交流。
……
当我们和机器人谈情说爱、和智能手机难舍难分时，我们通过机器重新定义了自己，也重新定义了我们与他人的关系，当人类寂寞难耐时，网络正散发着迷人的魅力。
【商品评论】
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整体感觉不错（67） 包装不错哦（55） 性价比很高（29） 印刷很正（16）
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( 1 )下列说法不正确的一项是（ ）阅读下文，回答相关问题。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字,“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
作文：
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展，人与人之间的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。
请以“我想握住你的手”为题．写一篇不少于600字文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不要出现真实的人名、地名、较名等。
