| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。 B: 为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。 C: 新来的王洋同学给我们留下了深厚的印象。 D: 在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。 |
| 2、 | 下列赏析不准确的一项是（ ） A: 杜甫《春望》首联言明春望所见，一个“破”字，使人触目惊心；继而一个“深”字，令人满怀凄然。B: 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君（风）直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，想象奇特。 C: 白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”侧面写尽农民矛盾的心理。 D: 苏轼《江城子•密州出猎》，起笔的“老夫”与词中的“鬓微霜”相照应。 |
| 3、 | 下列划线的词解释不正确的一项是（ ） B: 一丝不苟（敷衍了事，马马虎虎） 死而后已（已经，以后） C: 小心翼翼（谨慎，严肃） 心旷神怡（心境开阔，精神愉快。） D: 得失之患（生怕失去个人利益的忧虑心情） 忍俊不禁（忍不住笑） |
| 4、 | 下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ） A: 要塞（sài） 炽热（chì） 悄然（qiǎo） 眼花缭乱（liáo） B: 诘责（jié） 教诲（huì） 窒息（zhì） 笔耕不缀（chuó） C: 踌躇（chú） 颓唐（tuí） 秀颀（qì） 油光可鉴（jiàn） D: 濒临（pīn） 侵略（luè） 优劣（luè） 筋疲力尽（jīng） |
| 5、 | 《春》的结尾处，作者将春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壮的青年”，作者这样写赞美了春天的哪些特点？下列分析中恰当的一项是（ ） A: 春天一切都是新的；春天气候温暧，春风和煦，景色宜人；春天是一年的开始，有的是工夫。 B: 春天万物萌生，是新生命的开始；春天百花齐放，万紫千红，十分艳丽；春天充满生命的活力，给人以希望、信心和力量。 C: 春天万物萌生，是新生命的开始；春天气候温暖，春风和煦，景色宜人；春天是一年的开始，有的是工夫，有的是希望。 D: 春天一切都是新的；春天百花齐放，万紫千红，十分艳丽；春天是一年的开始，有的是工夫。 |
| 6、 | 下面句子中的划线词语字形都没有错误的一项是 （ ） A: 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。B: 你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈履辙。 C: 我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服蓝褛的年老水手走去。 D: 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼蜡。 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 这种粗制滥造的武侠小说，是不能吸引读者的。B: 对于自己的坏毛病，他总是不以为然 ， 显出一副满不在乎的样子。 C: 教育部门和各级学校立下海誓山盟 ， 严打网络现象，还青少年一个清朗的网络空间。 D: 在老师长吁短叹的描述下，孩子们都对城里的生活充满了向往。 |
| 8、 | 下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 酝酿（niàng） 羞怯（què） 着落（zhuò） 卖弄（lóng） B: 粗犷（kuàng） 莅临（lì） 棱镜（léng） 憔悴（cuì） C: 分歧（qí） 流转（zhuùn） 倜傥（tì） 搓捻（cuō） D: 殉职（xùn） 坍塌（tān） 晕眩（xuàn） 蜷伏（quán） |
| 9、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 稀疏（shū） 黄晕（yūn） 抚摸（mō） B: 嫩绿（nèn） 朗润（yùn） 酝酿（yùn） C: 静默（mò） 撑伞（chēng） 眨眼（zhǎ） D: 抖擞（sǒu） 健壮（jiàn） 落地（lào） |
| 10、 | 按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（ ） 葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。传说，这里是共工怒触不周山的地方，不周山就是葱岭。这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？________________。在这块沧桑的大地上，今天，一代一代新中国的建设者们，远离家人，从内地来到边疆，润色葱岭、美化葱岭。 ①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天竺国取经。②当年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。③1876年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇，拱卫了这片神圣的国土。④汉朝的都护曾到此驻守。 A: ③①④②B: ②④①③ C: ①④②③ D: ④①③② |
阅读下面这首词，完成小题。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭伋字细侯，茂陵人。为并州牧，素结恩德。始至行部①，到西河美稷。有童儿数百，各骑竹马②，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君③到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 （有删改） 【注】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州长官为使军。 ( 1 )下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A: 太丘舍去（舍弃） B: 日中不至，则是无信（信用） C: 伋辞谢之（感谢） D: 先期一日（约定） ( 2 )下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（ ） A: 待君久/不至 B: 君与家君/期日中 C: 诸儿/复送/至郭外 D: 儿/曹何自远来 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①客问元方：“尊君在不？” ②对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。” ( 4 )两文告诉了我们怎样的道理？请结合文意简要分析。 |
阅读下文，完成题目。
送阿宝出黄金时代
丰子恺
①阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。
②记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。
③你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无形的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？
④记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅《爸爸还不来》，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。
⑤以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。
（选自长江文艺出版社《丰子恺散文精选》一书，有删改。本文写于1934年）
( 1 )面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？( 2 )试简要分析第③段中画横线的句子在文章结构上的作用。( 3 )通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。( 4 )读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。人生立志须趁早
赵九如
①近来读书，历览前人事状，深刻体会到少时立志的重要性。有人说“成名要趁早”，其实，莫如说立志须趁早。
②“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。“宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹，不予自身求利益”，躬身改革、不计毁誉，将个人得失置之度外；民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向，在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中，始终做到了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。注重立志，善养“浩然之气”，就能涵养从容内敛的气质，蓄积坚定自信的精气神。
③立志非常必要，趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于23岁时自题对联以明志：“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。”他也十分注重家风家教，告诫自己的孩子“志患不立，尤患不坚”“小时志趣要远大，高谈阔论固自不妨”。纵观左宗棠的一生，从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军，他一以贯之地践行自己的志向；他的孩子长大后能够报效国家、不辱使命，也与其早立志、立长志的教导密不可分。尽早确立志向，明确人生奋斗的方向，可以助人避免随波逐流、亦步亦趋，不被诱惑所误导。
④当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考验一个人意志和勇气。历史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡。事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相成，演绎着立志与逐梦的交响。
⑤“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。立志当胸怀宽广、眼界开阔，大胆追求远大的志向。而这背后，离不开理想信念的支撑。人生如寄，何以才能不枉此生？每个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念，人生就容易迷航。春秋战国时期，一些人感喟人生苦短，主张及时行乐者自成一派；魏晋时期，竹林七贤纵情山水、盛行清谈，逃避现实一时成风；当代西方社会也曾醉生梦死，“垮掉的一代”发人深省。
⑥今天，为了“能被知识的亮光照到”，四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；为了触碰大山之外的世界，重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”……那些看不见的理想信念与志向追求，正迸发着强大的能量。
⑦哲人有言，“没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。”扬起理想的风帆、握紧志向的罗盘，不为风雨所阻、不被颠簸所拦，人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。
（2017年08月25日04版《人民日报》）
( 1 )下列作为本文的中心论点最适合的一项是（ ）人生如酒。不管是烈也好，淡也好；不管是醒也好，醉也罢。终将是生命里最精彩的过程。
上述文字，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？
请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，也可以发表见解。
要求：①不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
