| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 熟读课文《海燕》，下列说法有误的一项是（ ） A: 本文是一首散文诗，兼有散文和诗的特点，不属于文学作品。 B: 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。原题为“海燕之歌”。 C: 高尔基是“世界无产阶级文学的杰出代表”，他的自传体三部曲是《童年》《在人间》和《我的大学》。 D: 本文是以1905年前俄国革命急剧发展的形势为背景写成的。 |
| 2、 | 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是 ( ) B: 孰：同“熟”仔细 C: 美:以……为美 D: 私：偏爱 |
| 3、 | 下列句子有语病的一句是（ ） A: 经过共同努力，我们出色地完成了任务。 B: 在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 C: 我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品，深受广大艺术爱好者的青睐。 D: 《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了政府各类官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。 |
| 4、 | 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（） ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ③你将与孔乙己、刘姥姥对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上诗词舞台。 A: ⑤①④⑥②③ B: ⑥⑤①③②④ C: ⑥③②⑤①④ D: ⑤①⑥②③④ |
| 5、 | 下列与课文有关的内容的搭配，不正确的一项是（ ） A: 《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——印度 B: 《济南的冬天》——《一些印象》——老舍——现代 C: 《天净沙·秋思》——《全元散曲》——马致远——元代 D: 《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦·凯勒——英国 |
| 6、 | 下列有关文学常识说法错误的一项是（ ） A: 《藤野先生》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》，作者热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚的友谊。 B: 《列夫·托尔斯泰》选自法国作家茨威格的传记作品《三作家》，作为传记文学要保证叙述的真实可靠，所以文中为我们描绘了一个极其真实的大文豪。 C: 北魏郦道元的《三峡》，既描写了长江三峡错落有致的自然风貌，又写了长江三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽景象。 D: 律诗是通常每首八句，每两句成一联，全诗分为首联、颔联、颈联、尾联。如《使至塞上》中表现边塞壮丽风光的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”就是颈联。 |
| 7、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 新闻的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。 B: 新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。 C: 新闻是报刊上和广播电视里详细报道有新闻价值的人物、事件的一种新闻体裁。课文《一着惊海天》是一篇新闻消息不是通讯。 D: 《人民解放军百万大军横渡长江》的作者毛泽东是我国现代著名的诗人和书法家。 |
| 8、 | 下列说法最得体的一项是（ ） A: 端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？” B: 母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！” C: 同学们都在认真做作业，而小雷却无精打采地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？” D: 芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！” |
| 9、 | 选出下列各组中划线字注音有误的项。 ( 1 )（ ） A: 踱步（duó） B: 地窖（jiào） C: 摩挲（suō） D: 恣情（zī） ( 2 )（ ） A: 颓唐（tuí） B: 抚摩（fǔ） C: 揩油（kǎi） D: 踌躇（chóu chú） ( 3 )（ ） A: 莽撞（mǎng） B: 虐待（niè） C: 清晰（xī） D: 嵌着（qiàn） ( 4 )（ ） A: 嗤啦（chì） B: 抖擞（sǒu） C: 赫然（hè） D: 窘相（jiǒng） |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 朗润 凛洌 忍俊不禁 更胜一筹B: 真谛 默契 义愤填鹰 妇孺皆知 C: 阔绰 慰藉 锋芒毕露 一代天娇 D: 颓唐 羁绊 相形见绌 精巧绝伦 |
| 阅读下面的元曲，完成下列小题。 水仙子·咏江南 江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 ( 1 )这首元曲的作者是________，曲题是________。( 2 )下列对本曲理解不正确的一项是（ ） A: 曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。 B: “看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂。 C: “卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。 D: “爱杀江南”作结尾，既突显主题，又直抒胸臆。 |
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 心乐之________ 斗折蛇行，明灭可见________ 以其境过清________ 不可久居________ ( 2 )通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 “伐竹取道”与上文的“________ ”呼应，又为下文的“________ ”埋下伏笔。 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________ ”。( 3 )下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )A: 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B: 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C: 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D: 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 ( 4 )将下面的句子翻译成现代汉语。 ①佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 ( 5 )文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。 |
地位（汤雄）
①收废品的人在不少人眼里，是没有地位的。比如戴琴。
②戴琴是个三四十岁的安徽女子，多年前带儿子来到姑苏打工，以无偿清扫整个小区为条件，承包整个凤凰小区的废品回收。
③如今快递业风起云涌，一件物品就是一套包装，用不了几天，几乎每家都能积攒起小山般的废品。戴琴靠这些收来的硬纸板、塑料盒、破瓶子与空易拉罐等，撑起了一个家，不仅在小区里租了个汽车库把家安顿了下来，报了临时户口，还把乡下的儿子接了出来，在附近小学读书。但就因为她只是个收废品的人，所以小区里谁都不把她当回事，有废品要卖，一招手，“收废品的”，或是干脆“废品”。好像戴琴就叫“废品”。
④刚进五月，小区里凡有“小升初”孩子的人家，就开始为孩子择校的问题上心了，经常可见那些退了休的家长们三五成群，就此事进行探讨与研究。凤凰小区地段的初中，新办没几年，而且不是完中，用家长们的话来说，“师资力量不够”“教育质量不高”。所以他们都不想把寄托着他们希望的孩子，送到地段里的初中。但择哪所中学呢？
⑤戴琴总是蹬着三轮车在小区里转悠，耳朵里听得最多的是“市实中”。回家问读小学六年级的儿子后才知，“市实中”是市实验中学的简称。戴琴也很想让儿子上“市实中”。但仅是梦想，因为他们母子的临时户口在凤凰小区；而“市实中”在城里沧浪区，他们不是地段生。那这些正宗的、有常住户口的土著，也不是“市实中”的地段生，他们怎么去沧浪区另攀高枝呢？这就不是收废品的戴琴敢考虑的了。
⑥八仙过海，各显神通。土著们各自有各自的办法。刘家的打算是：把孩子的户口往沧浪区他姑姑家迁;吴家的计划是：在沧浪区租套二手房；张家的想法是：干脆在沧浪区买套新房子;王家的秘密是：通过妻舅的表嫂的堂弟是市教育局副局长的裙带关系，走后门……
⑦戴琴由于也有这心思，所以每逢他们成群捉队围在一起商量探讨时，总要赔着笑脸，小心翼翼地凑近前，多少打听一些行情。然而，不等她三轮车挨近，人家就警觉了，或像突然受到惊吓的知了似的齐齐噤声，或脸上露出了鄙夷的神情乜斜着她，或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手，“去去去，这里没有废品收。”
⑧戴琴的地位问题，顷刻得到了凸现。戴琴只好涎着脸，识相地远远离开。
⑨刚放暑假没多久，忽有两个戴着眼镜、挟着公文包的男女，一路打听，找到戴琴母子住的汽车库，好一会儿才离开。
⑩有人认识那两人：都是市实验中学招生办的！
⑪凤凰小区顷刻轰动了。
⑫翌日，当戴琴又踩着三轮车走街串巷地收废品时，早早恭候在那里的土著们就主动围上前，向戴琴打听。
⑬戴琴实话实说：“他们是市实中的老师。来俺家找俺根宝，要他去他们中学读书。”戴琴的话就像晴空里炸了个惊雷，震得土著们目瞪口呆：“你家在沧浪区弄房子了？”“那两人是你们的朋友？”“你家在市教育局有亲戚？”……戴琴听了把头摇得像刚出水的鸭子样：“不是不是，什么都不是。”“那是什么呀？”“他們在网上查到的，俺家根宝在学校里，每学期都是三好生。他们就找上门来了。”
⑭从此，戴琴在凤凰小区里的地位就彻底改变了。人们见到她，不是笑脸相迎，就是远远看见就主动和她打招呼，称呼中当然也不再出现“废品”的字眼了，而是慷慨地一甩手，“小戴，这点东西送你了，不要钱。”
⑮但戴琴仍是那个戴琴，该过秤的仍过秤，该付钱的仍付钱。
⑯说话间，暑假就过去了。令土著们百思不得其解的是，戴琴的儿子并没有去市实验中学，而是就近在地段里的那个“师资力量不够”“教育质量不高”的初中上学。土著们都有种上当受骗的感觉。
⑰戴琴的地位又明显有了下降，“废品”一词又出现在了他们的嘴巴里。
⑱一天，一位耗了近百万元在沧浪区买了地段房，终于如愿以偿把自己的孩子送进“市实中”的家长，忍不住了，对着远远过来的戴琴招了招手：“废品，这里有废品卖。”等戴琴近前后，早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒，七嘴八舌地掷出了同一个问题：“你家孩子不是上‘市实中的吗？怎么就不去了呢？”“俺家根宝不愿去。”“不愿去？”“是的。俺家根宝说了，从俺们这里去‘市实中，路太远，倒不如把辰光节省下来放在读书上。”“啊？！”“他还说了……”“说什么？”“最好的学校，是自己。”
⑲说完，戴琴骑上三轮车，笑吟吟地走了。
⑳土著们自动闪开一条道，肃立在那里，目送她远去，谁也没说一句话。
——选自《安徽文学》2019年8期
( 1 )随着故事情节的发展，戴琴的地位在不断发生变化，根据全文，补充完下表，必须包括概括语句必须包括“地位”这个词。|
情节 |
主要事件 |
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开端 |
戴琴在小区收废品，没有地位。 |
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发展 |
________ |
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高潮 |
________ |
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结局 |
儿子没有去“市实中”读书，戴琴的地位明显下降；大家知道真相后，戴琴的地位又升高了。 |
①然而，不等她三轮车挨近，人家就警觉了，……或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手，“去去去，这里没有废品收。”（指出句子运用的修辞手法并分析其作用。）
②等戴琴近前后，早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒，七嘴八舌地掷出了同一个问题。（品味句中画线的词语，分析其表达效果。）
( 4 )小说文章以“地位”为标题有什么作用？请作简要分析。有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中（1），我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能（2）我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
( 1 )在下边选择恰当的词填在横线上。________、________①A．跳动 B．激荡 C．回旋 D．徘徊
②A．启示 B．启事 C．启蒙 D . 启发
( 2 )“我”为什么会无缘无故的发脾气？转变前________转变后________
( 6 )结合课文说说你对课文题目的理解。题目：那一刻，我真难忘
要求：①写真事，抒真情，内容完整，书写清楚；
②不少于500字
