语文360

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2017年东莞中学松山湖学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

选出下列划线字注音完全正确的一项( )

A: 凝成(níng) 炽热(chì) 痴想(chī) 心惊肉跳(yòu)
B: 恬静(tián) 耸立(sǒng) 卑微(bì) 中流砥柱(dǐ)
C: 簇新(cù) 芳馨(xīn) 解剖(pōu) 苦心孤诣(zhǐ)
D: 恻隐(cè) 谦逊(xùn) 伫立(zhù) 长途跋涉(bá)
2、划线字的解释有误的一项是( )
A: 地大物博(多) 诓骗(说谎话骗人)怀(追念)古伤今 前仆(倒下)后继
B: 自欺(自己欺骗自己)力 玄虚(空虚)为民请(请求)命 诬(捏造事实冤枉人)蔑
C: 慨(感触)叹 掩(遮盖、掩蔽)不住舍(舍弃)身 不足(值得)为据
D: 他信(相信他人或他物)力 倘若(假若)一味(单纯地) 笼(像笼子)罩
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 稻浪的翻滚,谷粒的沉实,稻香的弥曼,色彩的金黄,都是她特别留心的细节。
B: “求实存真”四个大字也同时镌刻在了董保存的心上。他醒悟到,长征中的真实细节,还有许多未被挖掘出来。
C: 创造与毁灭、新生与死亡,一条浩荡大河,将这个单纯的哲学命题演译了千年。
D: 水面倒映着的,是一张枯槁的面孔,额骨高凸,皮肤松驰,眼眶深陷,眼里没有一丝光彩,只有呆滞、笨拙和麻木。
4、东山魁夷的散文是与其画作融为一体的。他用极其简洁而又澄净的文字,记录了他对自然的沉思、人生的感悟。下列属于东山魁夷作品的是( )
A: 《听泉》
B: 《断肠亭记》
C: 《古都的风貌》
D: 《自然与人生》
5、

下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 肃穆 锐不可当 张皇失措 惟妙惟肖
B: 消魂 转弯抹角 当然无存 重峦叠嶂
C: 溃退 月明风青 应地制宜 雅俗之分
D: 纳凉 自出心栽 失之毫厘 潦绕不绝
6、

下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A: 飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色
B: 贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛
C: 震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮
D: 涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方
7、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

在大雪纷飞中,在夕阳残照里,这些绝壁上的松树就像____的战士,____的渔夫,____的隐者,站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵,让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。

A: 搏击风浪 坚守阵地 远离世俗
B: 坚守阵地 搏击风浪 远离世俗
C: 坚守阵地 远离世俗 搏击风浪
D: 搏击风浪 远离世俗 坚守阵地
8、下列说法不正确的一项是( )
A: 《日出》选自《曹禺文集》第一卷,以都市生活为背景,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。
B: 果戈里是俄国作家,《钦差大臣》故事发生在一个外省的小城中,无情地揭露了俄国官僚的丑恶。
C: 《桃花源记》选自《陶渊明集》,原是《桃花源诗》的序言。记是古代一种文体,可记叙描写,也可抒情议论,是属于散文范畴。
D: 报告文学兼有新闻和文学的双重特征。“报告”要求真实,不能虚构。“文学”要求人物、事件典型,有一定的艺术加工。《南京大屠杀》《寻找时传祥》《滑铁卢之战》都是报告文学。
9、

下列划线字读音全都正确的一项是

A: 朴素(pǔ) 朴树(pù) 朴刀(pō) 朴槿惠(piáo)
B: 恣睢(zì) 嗤笑(chī) 抽噎(yè) 面面相觑(qù)
C: 亵渎(xiè) 打拱(gǒng) 行事(hǎng) 一抔黄土(pǎo)
D: 旁骛(wù) 画缯(zēng) 诓骗(kuāng) 弥留之际(ní)
10、下列词语书写没有错误的一项是( )
A: 嘶哑 疑望 海峡 一代天娇
B: 呢喃 城阕 阴翳 豁然开郎
C: 摇曳 偕奏 婵娟 山肴野簌
D: 飘逸 妄想 枉然 觥筹交错
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,回答问题。

观祈雨

李 约

桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。

( 1 )题目是“观祈雨”,但写祈雨情景的只有一句:________ 。诗人用________ 的手法,写乡民与朱门对天气的担忧。

( 2 )你觉得此诗蕴含着诗人怎样的思想情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《伤仲永》,完成下列小题。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

( 1 )在横线上解释文中划线词语的意思:

①世隶耕:________

②日扳仲永:________

③称前时之闻:________

④受之天:________

( 2 )下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是( )

A: 借旁近与之 夸父与日逐走
B: 即书诗四句,并自为其名 不能名其一处也
C: 又七年,还自扬州 屠自后断其股
D: 于舅家见之 但当涉猪,见往事耳
( 3 )翻译文中画线的句子。

①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

②卒之为众人,则其受于人者不至也。

( 4 )方仲永作诗由“________”到“________”,充分说明了________。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《风雨中的菊花》,完成下列小题。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的,没有风。乌云压的很底,似乎就要下雨。

离开车的时间还有两个小时,多尔先生便在车站前的广场上漫步,借以打发时间。

“太太,行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去,他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜我,我已经三天没有东西了,给我一美元也行啊。”

考虑甩不掉这个乞丐,妇女转身,怒呵道:“滚!这么点儿小孩就会做生意!”小乞丐站住了脚,满脸失望。

真是缺一行不成世界,多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量,回去还要受罚。不管怎么说,这些孩子还怪可怜的,小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿,可是……这些孩子的父母心也太狠了吧,无论如何也要送他上学啊,将来成为对社会有用的人。

吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫,还是在欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬币,递到了小乞丐手里。

“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。

树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室,就信步地走进了一家花店,他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。

“您要点什么?”卖花小姐训练有素,礼貌又分寸。

这时从外面又走进一个人,多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。

“你要点什么?”小姐这么问,因为她不相信小乞丐会买花。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用,你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

“一共是20美元。”小姐一边写,一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元,然后虔诚地接过下面有字牌的花,转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣,这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台了,多尔先生望着窗外,外面下起了雨,路上没有人,只剩下各式的车辆。突然,他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地艰难前行,瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓,他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

车轮撞击铁轨的声音越来越快,多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。

( 1 )这篇小小说构思精巧,一波三折,引人入胜,请概括一下它的故事情节。
( 2 )读完小说,故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象,请你结合文章分析这一人物形象。
( 3 )文中画线的句子能否删除,请表明你的观点并阐述理由。
( 4 )文章结尾,多尔先生的眼前为什么“模糊了”?
( 5 )题目“风雨中的菊花”有何含义?
阅读下文,回答问题

雪夜的老人

叶骑

①雪花平平仄仄落下来,散在我的脸上,像针,刺入肌肤。这痛告诉我,自己还在这个城市活着。

②寒冷。这是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记。

③三年了,一千多个日夜,我三次告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。但最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑,索性把这十五块钱,再换成三罐啤酒,一无所有,大概,不过如此吧。

④我拿出手机,突然有倾诉的欲望。但打给谁呢?爸妈?万万不能。朋友?能说真心话的又有几人。不如,就跟眼前的夜相对无言吧,何必倾诉,谁愿倾听?我坐在公园的长椅上,看着这个城市的灯火,突然忘了,在这个世界上有一种东西,你捂住嘴巴,它们就会从眼睛里跑出来。

⑤夜越来越深,气温几乎跌至冰点,整个公园除了自己这个失意人,已经找不到其他行人。

⑥我独自对着这茫茫夜色,雪花漫天飞舞。不知道什么时候,对面的长椅上来了一个老人。

⑦老实说,一开始,我并没有注意到老人的到来。兴许,他恰巧从这里路过,或是心里也藏着一点儿心事;而我,一个年轻人在这里坐着,他干脆也坐上片刻,这么冷的天,他不会待得太久。

⑧我沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪是雪,哪是泪。老人一直在我对面坐着,偶尔用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没有离开的意思。

⑨我渐渐对这个老人有些好奇,不知道他这样跟我面对面坐着,是巧合,还是另有用意。

⑩我前几天看报纸,说这附近的一个社区成立了一个老年服务队,专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非,他是这个服务队的成员,怕我一时想不开,做出什么傻事?

⑪或者,是我长得像他的孩子,而他也曾在深夜里,看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤,眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆?

⑫抑或,他是自己一个远方未曾谋面的亲人,我不认得他,而他记得我,这个孤独的夜晚,是他无声的陪伴?

⑬我黑色幽默般地放飞想象,希望求得一丝慰藉。但最终,悲伤如雪花般向我袭来,生活的痛楚,再次将我包围。

⑭终于,夜色已深,是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁,又何必在意。

⑮我站起身,朝自己的出租房走去。

⑯没走几步,我隐隐察觉到,身后的老人也站起了身子。

⑰我转过头,恍惚中,看见老人步履蹒跚地走到长椅旁,弯腰,捡起地上的三个空啤酒罐,微微向我致意,然后,安静地离开了公园。

⑱我怔怔地站在原地,突然明白过来,却怎么也不敢相信——

⑲这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来了三个易拉罐。

⑳我望着老人远去的方向,蓦地记起他坐在公园长椅上,任由雪花飘落的那份倔强。或许,在他的一生中,还经历过无数个这样的夜晚,雪花可以落在他的头上,可以刺进他的肌肤,但大雪,从未将他掩埋。

㉑风雪愈紧了。

㉒我拨通母亲的电话,告诉她,今年生意没做好,但自己所在的城市下了一场大雪,老人们常说,瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好年成。

(选自《2018年中国微型小说精选》,有删改)

( 1 )根据小说内容,请将表格补充完整。

情节内容

情感变化

创业失败,雪夜独自喝酒

①________

②________

疑惑

起身离开,老人检走拉罐

③________

④________

释然


( 2 )请联系上下文,理解下列句子含义。

①寒冷。这是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记

②雪花可以落在他的头上,可以刺进他的肌肤,但大雪,从未将他掩埋。

( 3 )请联系上下文,阅读第④段画线句中,具体分析人物的心理。

但打给谁呢?爸妈?万万不能。朋友?能说真心话的又有几人。不如,就跟眼前的夜相对无言吧,何必倾诉,谁愿倾听?

( 4 )误会是小说在情节设置中常用的手法。请找出文中设置的误会,并简要分析其作用?
( 5 )研读第(22)段中“我”打给母亲的电话内容,请说出其中揭示了哪些人生道理。
四、写作(分值:60分)

作文
学习伴随着人的一生;从呀呀学语,到幼儿园的启蒙教育,到小学的正规教育,到中学的全面学习和自觉学习,到大学的专业学习,……直到你走上社会参加工作,还要边工作边学习。真所谓:“活到老,学到老。”关于学习的故事,学习的方法(经验),学习的体会你一定积累了不少吧,请以学习为话题或题目写一篇作文,字数600字以上。

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