语文360

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2017年上海中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中的加下划线词使用得体的一项是( )
A: 自前年在市文化交流会上认识您的令尊后,我深深地折服于他的渊博的学识,幽默的谈吐。
B: 这本书是我今年出版的第四本书,送您一本,请惠存。
C: 张教授殷殷送别美院院长一行,当时他的内人——曹教授也与他站在一起。
D: 他是个十分节俭的人,对靴袜毛巾等日用品,即使已经半旧不新,他也总是敝帚自珍 , 舍不得扔掉。
2、下列句子中加下划线词的意义和用法相同的一项是()
A: 有良田、美池、桑竹之属神情与苏黄不属
B: 雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉
C: 全石以为底以其境过清
D: 寻向所志未果,寻病终
3、下列句子顺序排列最恰当的一项是( )

①读书也—样,必须由少到多,由浅入深,逐步理解、消化、吸收。

②读书如果洼背了循序渐进的规律。急于求成,就好像肚子饿时吃饭,狼吞虎咽,囫囵吞枣,不仅没能品尝到菜肴的滋味,甚至可能会因噎废食。

③任何事物的发展都是一个渐进的过程,都是从无到有,从小到大,逐步完善的。

④正如清代陆清献在《示儿书》中所说:“一日所读虽不多,日积月累,自然充足。”

⑤“万丈高楼平地起'',大楼要一层一层往上盖,书也要一点一点认真读。


A: ③①⑤④②
B: ⑤②③①④
C: ③⑤①②④
D: ⑤③①④②
4、语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )
A: 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,他对我是有着深刻印象的。
B: 他并没有先“说”,而且他“做”了,做出了卓越的成绩。
C: 遵义市安全管理措施的落实,遏制了各类安全事故的发生,确保了人民群众生命财产。
D: 他课上认真听讲,课下手不释卷,全班同学没有一个说他学习不用功的。
5、

下列划线字注音有误的一项是( )

A: 瓦砾(lì) 颓(tuí)唐 虐杀(nuè) 干涸(hé)
B: 不逊(xùn) 文绉绉(zhōu) 凹凼(dàng) 烦躁(zào)
C: 寂寥(liáo) 沉淀(diàn) 震悚(sǒng) 两栖(qī)
D: 挑衅(xìn) 家醅(pēi) 愧怍(zuò) 栅栏(zhà)
6、下列句子排序正确的一项是( )

①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。

②这雨丝,是漓江之畔的少女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。

③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。

④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。

⑤春雨如丝。


A: ⑤①②④③
B: ⑤②④③①
C: ⑤②④①③
D: ⑤①④②③
7、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 震撼 慷概 相题并论 心驰神往
B: 喧闹 聒噪 墨守成规 按部就班
C: 烦燥 徇职 通霄达旦 人情事故
D: 狼籍 斑澜 销声匿迹 焕然一新
8、加点的词语在句子中的感情色彩发生了变化的是( )
A: 我的思想感情的潮水,在放纵奔流着。
B: 先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
C: 我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
D: 华盛顿大教堂响起了哀悼死难者的钟声。
9、

下列加下划线词语的感情色彩发生变化的一项是( )

A: 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩
B: 但她已听见这句轻薄的话了。
C: 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。
D: 我听了羞愧得面红耳热,觉得大失了“先生”的身份!
10、

下列各项中书写有误的一项是( )

A: 尖利 能耐 张惶失措
B: 悠闲 肃穆 荡然无存
C: 健忘 制裁 进退维谷
D: 拂晓 赃物 戛然而止
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

诗歌鉴赏。
谢亭送别
(唐)许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

( 1 )本诗前两句中“ ________ ”一字写出了友人的离去,“________ ”一字暗示行舟速度之快。

( 2 )本诗后两句表现了诗人怎样的情怀?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《醉翁亭记》一文,完成下面小题。

①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

( 1 )下面句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A: 醉翁之意不在酒 意:意趣,情趣
B: 若夫日出而林霏开 霏:弥漫的云气
C: 泉香而酒洌 洌:寒冷
D: 杂然而前陈者 陈:陈列,摆开
( 2 )下面句子中的“也”字,表达陈述语气的一项是( )
A: 望之蔚然而深秀者,琅琊也。
B: 作亭者谁?山之僧智仙也。
C: 名之者谁?太守自谓也。
D: 山水之乐,得之心而寓之酒也。
( 3 )下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )
A: 本文以“环滁皆山也”五字领起,仿佛一个全景镜头,将滁州的地理环境一笔勾出。
B: 第②段,写山中早晚的阴晴变化,四时景物的迥然不同。作者抓住了早、晚、春、夏、秋、冬数个时间节点来写,都是一笔带过,生动传神。
C: 最后一段写日暮外出。这一段在叙事中,融入了更多议论和抒情,托出全文的主旨。“人知从太守游而乐”,寥寥八个字,写出了宴罢晚归的情景,笔调闲散,淡雅而有情致。
D: “醉能同其乐,醒能述以文者”,表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣,流露出为政一方、造福一方的自信、得意,以及捉笔成文的自负。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

父亲的粥

刘墉

大概因为回台体力透支,返美前突然上吐下泻。所幸儿子住得近,清晨五点把我送去急诊。化验结果,是感染了通常只有小孩会怕的“轮状病毒”。

医生说这时候肠胃弱,什么都不能吃,连喝运动饮料,都得掺一半的水。直到第二天下午烧退了,护士送来食物,小小的纸杯,里面只有黏糊糊的一点半流体,原来是米浆。

抱着那软软的纸杯,小心地用吸管慢慢吸,好像奶娃。这让我想起小时候肾脏炎,病得挺重,有一阵子也只能喝这个,相信多半是母亲喂我,但不知为什么,而今只记得父亲坐在床边,端着碗喂我的画面。

第三天下午出院,又来了位护士,给我好几份介绍轮状病毒的小册子,说回家只能吃稀饭、海苔酱、苹果泥……而且不能多吃,看不吐不泻了,再由去皮的鸡肉丝排开始。

自己煮了稀饭,不错,够软,唯一的缺点是我加太多水,为了吃实在些,只好往锅底捞稠的。端上一大碗白稀饭,颇有成就感。儿子早晨送来肉松,是他去专门店买的,居然印着“婴幼儿专用”,不知道这小子是体贴还是讽刺。我倒了尖尖一堆肉松在稀饭上,急着下嘴,立刻被呛得猛咳,因为把细如粉末的肉松吸进了气管。

一边咳,一边用筷子把肉松压进稀饭,再搅拌成肉粥。突然懂了,为什么父亲总坚持先把肉松搅匀,才交给我,还一直叮嘱我慢慢吃。他也帮我吹,吹得眼镜上一层雾,又摘下眼镜吹。父亲还教我用筷子由碗的四周拨稀饭,说那里因为接近碗边,凉得快。有时候我还是等不及,他则会再拿来两个大碗,把稀饭先倒进一个碗,再来回地跟另一个碗互相倾倒。没几下,就凉多了。

可不是吗?我自己煮的这碗稀饭也够热的。第一口已经把我烫到,但是当我改由四周拨,就能入口了。上面拌的肉松吃完,我又倒了好多肉松下去。这种“大手笔”,也是小时候被父亲惯坏的,那时候母亲常骂,哪儿是吃稀饭配肉松,根本是吃肉松配稀饭。

吃了一整锅白稀饭和一整罐肉松,肠胃居然没出毛病。第三天,我的胆子更大了,一番忙乱之后,我这辈子做的第一碗“牛肉粥”上桌了,十分滚烫黏稠,而且大有“闻香下马”的境界。牛肉丝,不错!一点也不老。姜,虽然切的时候已经因为摆太久,像是削竹片,反而更带劲。我的嘴又被狠狠烫了一下,想到爸爸的方法,改为从旁边拨。不知为什么又觉得该拿个勺,从粥的表面,一点一点刮。

果然,一次刮一点点,滚烫的粥也不烫了。我有些自诩,可是又觉得似乎见过别人用勺子刮的画面。我一边刮一边想,突然回到了九岁的童年,回到父亲的病床前。医院为直肠癌手术不久的父亲送餐,只一碗,像这样的瘦肉稀饭,我居然急着跑到床边要吃。母亲骂:“那是你爹的!”父亲对她挥挥手,反教我爬上床,跟他并排坐着,又怕我摔下去,一手搂着我,一手喂我吃。肉粥很烫,医院里没有两个大碗可以用来减温。父亲就用勺子一点一点在稀饭的表面刮。那瘦得像干柴的手直抖,但是只要把勺子落在稀饭上就不抖了,非但不抖,还像抚摸般,很细腻、很轻柔地,一圈一圈刮,每次只刮薄薄一层,再吹吹,放进我嘴里。

现在我正这么做,但是飞回了五十年前,我的手成为父亲临终前两个月的手。我的眼镜飞得更遥远,成为父亲为我吹粥时的眼镜,蒸汽氤氲,镜片罩上一层雾。我像父亲当年一样,摘下眼镜,只是不见清晰,反而模糊。一个年已花甲的老孩子,居然从这碗粥,想到五十七年前抱养我的父亲,我的眼泪止不住地淌,淌在父亲的粥里……

( 1 )根据文章内容,各选一个恰当的字填写在横线上。

文章回忆了父亲为我拌粥、倒粥、________粥、________粥、和________粥的往事。

( 2 )结合语境,说说划线词语在表达上的妙处。

那瘦得像干柴的手直抖,但是只要把勺子落在稀饭上就不抖了,非但不抖,还像抚摸般,很细腻、很轻柔地,一圈一圈刮,每次只刮薄薄一层,再吹吹,放进我嘴里。

( 3 )“我”为什么觉得自己是一个“老孩子”?结合内容简要分析。

( 4 )比较选文和链接材料中两个父亲的行为,谈谈你对父爱的认识。

【链接材料】博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”——龙应台《目送》

阅读下文,回答问题

①市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里,总看到座无虚席的场面,有时,大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒地冻的室外进入室内,脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来,竟紧张地盯着我,手执拖布,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后。我猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印,在淡黄色的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力擦抹。

③坐在座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是,那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹,像一场破坏与复原的拉锯战,在阅览室里上演着,让人心惊。渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。

④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久,人才渐渐坐定,女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时,那扇门又被悄悄推开了,一个男人伸头朝里面看来看去,但又把头缩了回去。不一会儿,两扇门都被推开了。还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的,脚下发出一阵 “沙沙”的响声,引起了所有人的注意。我从上往下打量他,老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚,每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动,塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来,眼里竟有泪光闪现。

⑥这个下雪的周日里,我没有读书,却想到了“修养”这个词。我想,修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书;或是一个人了解《红楼梦》的情节,会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工,懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

( 1 )请用简洁的语言概括文章内容。

( 2 )请说明我愧怍的原因。

( 3 )请赏析第⑤段中划线词“悄悄”的表达效果。

( 4 )如何理解题目“一双脚上的修养”的含义。

四、写作(分值:60分)
请以《小事》为题,写一篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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