| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语在课文中的解释不正确的一项是（ ） A: 恣睢：形容非常辛苦。 隔膜：彼此思想感情不通。 B: 撩逗：引逗，招惹。 境地：生活上或工作上遇到的情况。 C: 为期不远：从时间期限上看很近。 褴褛：衣服破烂。 D: 惘然：心里好像失去了什么的样子。 拮据：手头紧，经济境况不好。 |
| 2、 | 对下列句子修辞手法和修辞运用理解错误的一项是（ ） A: 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（这里用比喻的修辞手法形容战斗机着舰的惊险） B: “清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（这里鲁迅用比喻和夸张的修辞手法讽刺“清国留学生”） C: 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（这里用了比喻的修辞手法描写出托尔斯泰目光的凶狠） D: 几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（这里用了拟人的修辞手法写出了吕伟跳水技术的高超） |
| 3、 | 选出划线成语运用不正确的一项是（ ） A: 一帆风顺靠运气，鹏程万里靠志气。 B: 只有天下为公的时候，人们才能各得其所。 C: 教学改革的目的是为了做到教学相长 ， 学生能学得更好，老师教的水平也能得到提高。 D: 由于他喝醉了，昨晚夜不闭户 ， 结果家里的贵重物品被偷了个精光。 |
| 4、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 毛泽东的《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。 B: 雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，1860年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议信，怒斥英法强盗的罪恶行径。 C: 《出师表》作者诸葛亮，他向后主刘禅写的一篇表文。文中表达了追念先帝尽忠陛下的无限深情。 D: 《蝈蝈和蛐蛐》与《夜》都是英国浪漫主义诗人济慈的代表作，其中《夜》是一首优美小夜曲，营造了静谧、美好的夜景，让人产生无限的遐想。 |
| 5、 | 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） A: 这个项目技术含量高，攻关难度大，所涉及的研究领域至今无人问津。 B: 刘洋的事迹，经过老师的大肆渲染 ， 她已成为同学们心中的偶像。 C: 古人中刻苦学习的楷模很多，真是汗牛充栋。 D: 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 现代学术的基础就是实地的探察 ， 就是我们现在所谓的实验。 B: 中国政府一贯致力于维护世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 C: 现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。 D: 学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度，这样才能真正掌握所学知识。 |
| 7、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 如诉如泣 瞬息万变 稍重即逝 潸然泪下 B: 娓娓动听 煞费心机 梦寐以求 矢志不移 C: 大相径庭 精益求精 见异思迁 适得其返 D: 如释重负 循归蹈矩 首当其冲 咄咄逼人 |
| 8、 | 下列词语中加点字的字音全部正确的一项是（ ） A: 应和（hè） 贮蓄（zhù） 粗犷（kuàng） 咄咄逼人（duō） B: 匿笑（nì） 确凿（záo） 倜傥（tǎng） 人声鼎沸（fú） C: 狭隘（ài） 惩戒（chéng） 突兀（wù） 拈轻怕重（niān） D: 晕眩（xuàn） 嗔怪（zhēn） 庇护（bì） 参差不齐（cēn） |
| 9、 | 下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是( ) A: 丘壑(hè) 凹凸(āo) 粘污(diàn) B: 论语(lùn) 应和(huò) 嘹亮(liáo) C: 水澡(zǎo) 虐杀(nüè) 瑟缩(sè) D: 犄角(jī) 柳絮(xù) 陛下(bì) |
| 10、 | 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A: 杀戮 取缔 连声诺诺 眼花缭乱B: 溃退 刻扣 穷愁潦倒 错综相连 C: 瓦砾 嶙峋 绘声绘色 情郁与中 D: 箱箧 脏物 巧妙绝伦 张慌失措 |
| 阅读诗歌，回答问题。 同李十一醉忆元九① （唐）白居易 花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。 忽忆故人天际去，计程今日到梁州。 梁州梦 （唐）元稹 梦君②同绕曲江头，也向慈恩院院游。 亭吏呼人排去马，所惊身在古梁州。 【注】①元九：元稹，与白居易齐名，是诗人好友。②君：指白居易， ( 1 )这两首诗一写居者之忆，一写行人之思。根据诗歌内容推断，写“居者之忆”的是《________》，写“行人之思”的是《________》。( 2 )《唐诗鉴赏辞典》中写到：“两诗写于同一天，可见白居易与元稹友谊甚笃。”结合两首诗内容对这一观点加以论述。 |
| 阅读文言文，回答问题。 晋文公攻原 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。 【注】①原：原国。②卫：卫国。 ( 1 )下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A: 遂与大夫期十日/陈太丘与友期行 B: 原三日即下矣/令初下 ， 群臣进谏 C: 夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石 D: 可无归乎/男有分，女有归 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 不去是亡吾信也得原失信吾不为也 ( 3 )如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。 |
阅读下文，回答相关问题。
《变色龙》节选
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
阅读下文，回答问题
槐花
①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀！这真是奇迹！”
⑤“什么奇迹呀？”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
⑧“多得很就不了不起了吗？”
⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】
⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：
⑪“真好看呀!简直神奇极了！”
⑫“什么神奇？”
⑬“这木棉花。”
⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”
⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。
⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
（选自《季羡林散文集》，有删改）
【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。
( 1 )文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。( 2 )下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
A: 【A】处他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
( 5 )“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？
