语文360

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2017年广州市南沙区万顷沙新垦学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、将下列句子组成一则“消息”,按照重要性递减的原则,语序排列最恰当的一项是( )

①中国疾控中心建议工作中经常与具有较高新冠病毒污染可能的冷链产品密切接触的行业从业人员,需增强防护意识,做好日常防护,避免皮肤直接接触可能被污染的冷链产品,工作完成后需立即洗手消毒,定期进行核酸筛查。

②近日,中国疾病预防控制中心对青岛新冠肺炎疫情溯源调查过程中,从人工搬运的进口冷冻鳕鱼的外包装阳性样本中检测分离到活病毒。

③本发现提示,在防范境外感染者输入的同时,需注意在境外被病毒污染的冷链物品将病毒输入的风险。

④这是国际上首次在冷链食品外包装上分离到新冠活病毒,并证实接触新冠活病毒污染的外包装可导致感染。


A: ①②④③
B: ②④③①
C: ①②③④
D: ②④①③
2、下列文学常识说法不正确的一项是( )
A: “说”是古代的一种文体,通常用以陈述作者对某些问题的看法,如《马说》、《捕蛇者说》。
B: 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行。
C: 书信,是一种应用性文体。一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。古代书信又叫“尺牍”或曰“信札”。
D: 《孔乙己》和《中国人失掉自信力了吗》是我国近代作家鲁迅所写的两篇小说。
3、下列各句中,划线的成语使用正确的一句是( )
A: 一位特产店的老销售道出了玄机:为骗取顾客的信任,店里每天都会殚精竭虑地“安排”几十个顾客抽到一等奖。
B: 我们平时走路的时候尽量不要颔首低眉 , 而要昂首挺胸。
C: 我军攻势猛烈,以摧枯拉朽之势令敌方难以抵抗,节节败退。
D: 对于大街上有些乞讨者,我们也要做到为富不仁 , 以免上当受骗。
4、语言运用——下列文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )。

这是一片冲淘过的夏天,这是一条栉沐过的三谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边, △ ;你要住在崖下, △ ;你要住在林间, △ ;你要住在村头, △ ……这就是绿色休闲山庄了。


A: 可观石上生云 可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画上的风景 可听月下虫鸣夜鸟梦
B: 可看水中腾雾 可观石上生云 可听月下虫鸣夜鸟梦 田园牧歌就不再是画上的风景
C: 可观石上生云 可看水中腾雾 可听月下虫鸣夜鸟梦 田园牧歌就不再是画上的风景
D: 可看水中腾雾 可听月下虫鸣夜鸟梦 可观石上生云 田园牧歌就不再是画上的风景
5、下列句子中划线词语使用正确的一项是( )
A: 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢 , 就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤害。
B: 中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当 , 被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
C: 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
D: 这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如烟海 , 应有尽有。
6、《墙头马上》的作者是( )
A: 马致远
B: 郑光祖
C: 石君宝
D: 白朴
7、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B: 曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C: 随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D: 在巡检排查过程中,无锡市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
8、

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )

A: 《陈涉世家》选自我国第一部纪传体通史《史记》,作者是西汉史学家司马迁。《唐雎不辱使命》选自西汉刘向整理编辑的史书《战国策》。
B: 《纪念伏尔泰逝世100周年的演说》选自《雨果文集》。雨果的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C: 《隆中对》节选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛亮丞相集》。《出师表》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》,表,古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D: 鲁迅小说《故乡》选自《呐喊》。作品里回忆中的“故乡”充满童趣,现实中的“故乡”在生活的重压下失去生机,而理想的“故乡”在探寻的朦胧中。
9、下列各句中不含通假字的一项是( )
A: 甚矣,汝之不惠
B: 军士吏被甲
C: 曾益其所不能
D: 称善者久之
10、

下列划线字注音全都正确的一项是()

A: 教诲(huī) 嗤笑(chī) 褴褛(1ǚ) 惘然(mǎng)若失
B: 阴晦(huì) 刹那(chà) 拮据(jí) 怒不可遏(è)
C: 抽噎(yē) 脚踝(huái) 恐吓(hè) 强聒不舍(guō)
D: 煞白(shā) 弥留(ní) 亵渎(dú) 涕泗横流(sì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成后面的问题。

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写下来,并简要分析诗句所表达的思想感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

( 1 )上文节选自课文《________ 》,作者欧阳修是________ (朝代)作家。

( 2 )用现代汉语翻译文中画线的句子,注意划线字的含义。
不知太守之乐其乐也。

( 3 )下列理解不正确的一项是( )

A: 山间四季景色变幻而多美。
B: 人们、太守、山林和禽鸟一起欢乐。
C: 太守酒醒之后用文章叙述了这些事情。
D: 人们不知太守为什么乐,因为太守醉而没说。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成下面小题。

笔墨童年

余秋雨

①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。

②千般美丽中,有一半,竟与笔墨有关。

③那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子,小学要进行期末考试了。

④破旧的教室里,每个孩子都在用心磨墨。磨得快的,已经把毛笔在砚石上舔来舔去,准备答卷。那年月,铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时要天天取用。但今天,那水桶也结了冰,刚刚还是用半块碎砖砸开了冰,才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心,考试到一半,如果砚台结冰了,怎么办?这时,一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒,给每个孩子的砚台上都倒几滴,说:“这就不会结冰了,放心写吧!”

⑤于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字,从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道,就在我们小学的西面,比李白早四百年,一群人已经在蘸酒写字了,领头那个人叫王羲之,写出的答卷叫《兰亭序》。

⑥我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录, 我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。因此,每次下课,老师就会快速抱起我,
冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再快速抱着我回到座位,让下一节课的老师看着舒服一点。但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字,天理不容。

⑦后来,学校里有了一个图书馆。由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。不久又加码,提高为两页小楷借一本书。就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成“书法”,因此立即产生误会,以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会,倒是不错。学校外面,识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡,民间有一个规矩,路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。过路的农夫见了,
都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。
庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:“敬惜字纸”。石炉里还有余烬,把字纸放下去,有时有一朵小火,有时没有火,只见字纸慢慢焦黄,熔入灰烬。我听说,连土匪下山,见到路上字纸,也这样做。

⑧家乡近海,有不少渔民。哪一季节,如果发心要到远海打鱼,船主一定会步行几里地,找到一个读书人,用一篮鸡蛋、一捆鱼干,换得一叠字纸。他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部,才敢破浪远航。

⑨那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在船舱的渔民,都不识字。

⑩不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼,天地之敬。这,就是我的起点。

( 1 )本文讲述了作者童年在家乡与笔墨相关的哪几件事,请分别加以概括。
( 2 )本文为什么以“笔墨童年”为题?
( 3 )请从表达方式的角度,赏析第⑦段中划直线的句子。
( 4 )本文第⑨段独立成段,有什么好处?
( 5 )结合文本,记叙一个对你的童年产生深远影响的人或物,并写出自己的收获和感悟。
阅读下面的文章,完成各题。

初步了解新型冠状病毒

①新型冠状病毒疫情带来的PLUS版寒假,我们被关在家里不能上学,不能外出。疫情期间,我们为逝者默哀,为患者祈福,为奋战在抗疫第一线的医生护士们加油。可是,我们了解冠状病毒吗?

②2019新型冠状病毒,被国际病毒分类委员会命名为SARS-CoV-2。谭德塞说:“在世卫组织、世界动物卫生组织以及联合国粮农组织的共同指导原则下,我们必须找到一个不涉及地理位置、动物、个人或人群,同时方便发音且与疾病有关的名称。2015年,世卫组织等机构提出了对新发现传染性疾病命名的指导原则,提倡使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名。这是因为过去一些传染性疾病的名称曾导致污名化和其他不良后果。比如2009年,“猪流感”这个名称曾让一些国家“谈猪色变”,甚至限制猪肉贸易、下令屠宰生猪,后来世卫组织宣布这种疾病的正式名称为甲型H1N1流感。再如2012年在中东一些地方出现的“中东呼吸综合症(MERS)”,由于疾病名称中含有“中东"这个地理名称,曾引发争议。

③钟南山院士在接受媒体采访时曾表示,新型冠状病毒与SARS冠状病毒是同一类,但不是同一种。冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合症(MERS)和严重急性呼吸综合症(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

④病毒性肺炎多见于冬春季,可散发或暴发流行,临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难,肺部浸润影。病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。病毒性肺炎是可管可控的。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特效治疗方法。但许多症状是可以处理的,因此需根据患者临床情况进行治疗。

⑤新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播,气溶胶和粪、口等传播途径尚待进一步明确。直接传播,是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染;
气溶胶传播,是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染;接触传播,是指飞沫沉积在物品表面,手接触后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。

⑥到底应该如何预防感染冠状病毒,北京市疾控中心建议要加强个人防护,保持基本的手部和呼吸道卫生,坚持安全饮食习惯,并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如咳嗽和打喷嚏等)的人密切接触,避免接触野生禽畜,杜绝带病上班、聚会。如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状,应根据病情就近选择医院发热门诊就医,并戴上口罩就诊。

( 1 )对“新发现传染性疾病命名”理解不正确的一项是( )

A: 提倡使用中性、一般的术语。
B: 不涉及人物、地点、动物、食物和职业的名称。
C: 方便发音且与疾病有关。
D: 甲型H1N1流感和“中东呼吸综合症(MERS)”符合新发现传染性疾病命名原则。
( 2 )对“冠状病毒”的症状理解不正确的一项是( )

A: 常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。
B: 对于冠状病毒所致疾病现在没有治疗方法。
C: 冠状病毒在严重病例中,可导致死亡。
D: 新冠病毒所引起的许多症状是可以根据临床情况来进行治疗。
( 3 )对于新冠病毒的传播和防护,说法错误的是( )

A: 保持基本的手部和呼吸道卫生,坚持安全饮食习惯。
B: 主要的传播途径是呼吸道飞沫传播、接触传播、气溶胶和粪、口等。
C: 避免与任何表现出有呼吸道疾病症状的人密切接触。
D: 避免接触野生禽畜,杜绝带病上班、聚会,出门戴口罩。
四、写作(分值:60分)
从下面两题中任选一题,按要求作文。

题一:

自觉可能是上天给予我们的最高奖赏,因为它能使我们从容面对人生中的困境与抉择:因为自觉,我们不再纠结于路遇红灯时的等待是浪费时间;因为自觉,我们不再认为随地吐痰、乱扔垃圾是人的自由;因为自觉,我们不再把在公共场合大声喧哗看作是自己的权利……但自觉并非是与生俱来的,从不自觉走向自觉,需要生活来教会我们;也许是成功,也许是失败;也许是表扬,也许是批评;也许是鼓励,也许是打击;也许是挑战,也许是危机……那么,究竟是什么教会了你自觉呢?

请以“________教会了我自觉”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感,不得套作抄袭:③文体不限,诗歌除外;④文中不得出现真实的姓名、校名和地名(可用化名代替)。

题二

生活是多味的,有感动的甜蜜,有失意的苦闷,有嘲讽的辛辣,当然还有尴尬的酸涩;匆忙出门时穿错鞋、扣错组扣,演讲比赛中突然忘词,人群中认错人,朋友间聊天突然冷场……尴尬,其实是人生经常遭遇的一种状态。那么,你在生活中是否也通到过一些尴尬瞬间?你是如何巧妙应对、化解的呢?在化解尴尬的过桯中你又得到哪些人生感悟呢?

请以“尴尬——別样的生活味道”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:①内容具体,有真情实感,不得套作抄袭:②文体不限,诗歌除外:③文中不得出现真实的姓名、校名和地名(可用化名代替)。

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