| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | “朔气传金柝”的“金柝”是古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具，三足一柄。下列图示属于“金柝”的一项是（ ） A:  B:  C:  D:  | ||||||||||
| 2、 | 下列划线字的读音都正确的一项是（ ） A: 畸形（qí） 烂熳（màn） 抽屉（tí） 哄堂大笑（hōng）B: 穿梭（suō） 绰号（chuō） 黝黑（yǒu） 颔首低眉（hán） C: 炽热（chì） 粲然(càn) 眼翳（yì） 广袤无垠（mào） D: 迁徙（xí） 锃亮（zèng） 脸颊（xiá） 自怨自艾（yì） | ||||||||||
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 装钉 针砭 厉行节约 歪风斜气B: 缭草 急躁 一愁莫展 出类拔萃 C: 禁锢 狼藉 人才倍出 冥思遇想 D: 苍茫 斑斓 陈词滥调 漫不经心 | ||||||||||
| 4、 | 下列词语中，有两个错别字的一项是( ) A: 笼罩 锐不可挡 撕哑 格尽职守B: 剽悍 妇孺皆知 测隐 廓然无累 C: 震竦 消声匿迹 辍泣 粗制烂造 D: 濒临 强括不舍 迸溅 暗然失色 | ||||||||||
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A: 通过开展“文明校园”创建活动，我校环境卫生状况有了很大改变。B: 在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 C: 王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D: 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 | ||||||||||
| 6、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 恍（huǎng）若 惊骇（hài） 飘逸（yì） 矫（jiǎo）揉造作 B: 恪（kè）守 娉（pīn）婷 摇曳（yè） 伤痕累累（léi） C: 宽宥（yǒu） 嘶（sī）哑 停滞（zhì） 孜孜（zī）不倦 D: 麾（huī）下 忧戚（qī） 诓（kuāng）骗 金戈（gé）铁马 | ||||||||||
| 7、 | 读材料,找出表述有误的一项( )
[注]甲骨文 A: 现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。 B: 甲骨文的“春”,写作  ,表示经过了万物凋零的冬季,阳光普照,种子苏醒破壳,扎根生长,林野遍布新绿C: 汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等,春”和“洋”两个字都是形声字。 D: 隶书确立了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构。 | ||||||||||
| 8、 | 选出下列句子中没有错别字的一项（ ） A: 张校长意识到学校地理环境与水有缘，他因地治宜把“水”作为学校文化的主题。B: 苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。 C: 为了提高学生的身体索质，加强学生的体育锻炼，我校正在筹划建立一座大型体育馆。 D: 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄千里。 | ||||||||||
| 9、 | 下列关于名著的内容，表述错误的一项是（ ） A: 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个人普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生活状况的关注和同情。 B: 《骆驼祥子》小说结尾，祥子已经放弃自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 C: 《海底两万里》的作者是英国科幻和探险小说家凡尔纳，他创作了许多科幻小说，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 D: 《海底两万里》讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的神奇故事，反对殖民压迫是这部小说的重要主题。 | ||||||||||
| 10、 | 下列句子翻译有误的一项是（ ） A: 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。 B: 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的意思不在喝酒，而在欣赏山水的美景。 C: 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 醉后能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，那就是太守啊。 D: 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢? |
| 阅读下面的唐诗，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，注春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？( 2 )“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的哲理？ |
阅读下面两段文言语段，完成各题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （孟子•《得道多助，失道寡助》） 【乙】 圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利，此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。……虽至大夫之相乱家，诸侯之相攻国者亦然：大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家。诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已矣。察此何自起？皆起不相爱。 （《墨子•兼爱》） ( 1 )解释划线字的意思。
( 2 )用“/”标出下面句子的三处停顿。 当 察 乱 何 自 起 起 不 相 爱 臣 子 之 不 孝 君 父 所 谓 乱 也 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ②圣人以治为事者也，不可不察乱之所自起。 ( 4 )甲、乙两文都阐述了治政之道。前者强调了________ ， 后者强调了________。 |
雪的功能
①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1．2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但该市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。
③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90%以上的甲醛等有害成分。
④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老，所以上了年纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。
⑤目前已收集到的实验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、树叶等，到8月份仍可保持2．5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。
阅读《瘦马铜声》，完成下面问题。
瘦马铜声①
张守印
①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。
②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。
③第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。
④下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。
⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。
⑥于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（２）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。
⑦马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。老婆劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？
⑧马霜天的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过５个班，直逼第一名。
⑨初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”
⑩掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。
（有删改）
［注］①“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳，表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。
要求：（1）补全题目，横线上可以填“温暖”、“帮助”、“教育”、“启发”或“鼓励”等词语。（2）结构完整，中心突出，不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得出现真实的地名、校名、人名。
= 
(林野)+ 
(太阳)+ 
(屯,像一颗种子,上部冒芽,下部生根)
