| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面对《论语》十二章的内容理解不正确的一项是（ ） A: “温故而知新，可以为师矣”讲的是学习方法，强调温故知新的重要性。 B: “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”讲的是学习态度，意在告诉大家要善于学习别人的长处，反思自己的短处。 C: “有朋自远方来，不亦乐乎”，意思是与志同道合的人一起学习是件快乐的事，讲的是学习乐趣。 D: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习的三种方法，其中，以学习为快乐这一学习态度最重要。 |
| 2、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》是其中的几篇。B: 《论语》是儒家经典著作之一，与《孟子》《大学》《春秋》合称“四书”。 C: 《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。 D: 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，作者是西汉时的刘向，《战国策》是一部国别体史书。 |
| 3、 | 选出正确理解下面句子含意的选项。 ( 1 )一年之计在于春。 A: 一年的成败在于春天。 B: 春天的计划最重要。 C: 一年的努力在于春天。 D: 一年的打算在春天。 ( 2 )“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 A: 母亲的手十分温柔，充满爱抚之情。 B: 春风在脸上轻拂，像杨柳在飘舞。 C: 比喻春风拂面，十分温柔舒适。 D: 春风是杨柳风，毫无寒意。 ( 3 )“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这句话是比喻春天。 A: 来得快，来得早。 B: 美丽迷人。 C: 生机勃勃，不可阻挡。 D: 在微笑，在玩耍，在前进。 |
| 4、 | 下列各句划线的成语使用恰当的一句是( ) A: 王小光同学不仅认真学习，而且好为人师 ， 班上的同学不管谁在学习上遇到困难，只要找到他，他都乐意帮助。B: 中国篮球以大比分输给西班牙队后，姚明怨声载道 ， 指责队员缺乏战斗力。 C: 现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 D: 在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生， 真是巧夺天工。 |
| 5、 | 第一部被介绍到欧洲去的中国古典戏曲是哪部（ ） A: 《红楼梦》 B: 《赵氏孤儿》 C: 《白蛇传》 D: 《牡丹亭》 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 抵达阿冉提村前约莫半小时左右，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。 B: 一篇文章的好坏，不在于辞藻华丽，而在于它是否有思想、有温度。 C: 凡一件事，总有许多层累、曲折，倘能身在其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。 D: 路徒步来到掩净山，由于看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，使我们顿时感到身心舒畅。 |
| 7、 | 下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 硅谷的创始者之一肖克利与他的八个学生意见不和，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳。 B: 角色的个性鲜明，是电视剧《甄嬛传》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生 ， 令人难忘。 C: 日本东京都知事石原慎太郎声称购买钓鱼岛的言论，荒诞不经 ， 令人发指。 D: 中国银监会称，随着楼市和股市的持续低迷，投资房产的风险也与日俱增。 |
| 8、 | 请选出下列句子说法正确的一项是（ ） A: “他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是“他给我拣椅子。” B: 《钱塘湖春行》是一首七言律诗，其颔联是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。 C: “他声如洪钟，就算相隔十里也能听得清清楚楚。”这句话用了比喻和夸张的修辞手法。 D: “我莅临寒舍，把拙作《诗经情思》放在您家了，请务必拜读。”这句话表述得体。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 踌著 调谢 妙手偶得 触目伤怀 B: 牛犊 鲜腴 张目结舌 纵横决荡 C: 婆娑 开恳 厌厌欲睡 连绵不断 D: 燥热 联结 重峦叠障 俯仰生恣 |
| 10、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 B: 畅销读物能成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 C: 气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。 D: 全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 |
| 阅读诗歌，回答问题 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )这首诗表现诗人怎样的思想感情？( 2 )“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。 |
阅读下面的文言文，完成下列各题。 夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券。 长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。 （冯梦龙《智囊·知微》） 【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。 A: 尝舟行过市桥（乘船） B: 因好语遣之（打发） C: 某将衣质钱（抵押） D: 反出詈语（返回） ( 2 )对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A: 盖此人因负债多／已服毒／知尤富可诈／既不获／则移于他家耳。 B: 盖此人因负债／多已服毒／知尤富／可诈既不获／则移于他家耳。 C: 盖此人／因负债多／已服毒知尤富／可诈既不获则移／于他家耳。 D: 盖此人因负债／多已服毒知尤／富可诈／既不获则移／于他家耳。 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①此出不知耳，知我宁肯相犯！ ②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。 ( 4 )夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。 |
园林建筑的空间美感
宗白华
①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。
③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游、可行、可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。
颐和园乐寿堂
④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。
⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：“一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。”
⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
山色湖光共一楼
⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”，并________说这亭子本身就是画，________说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽，窗户虚邻。纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。”
⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。
( 1 )在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循________的思想外，尤其应该满足________的要求。“画中游”，并________说这亭子本身就是画，________说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入这幅大画之中。
特殊训练
梁刚
读大四那年，谈欣还在拼学分，其中最难的一门课程是设计。这门课程是毕业设计的最后一公里，也是今后工作的实际应用，必须学好。但据师哥师姐说，这门课程有点变态，课程设置变态，老师变态，学生也会跟着变态。真有这么夸张吗？谁知道。
谈欣的专业是给排水，涉及环保和土木工程两个领域，女孩学工科本来就不容易，跨专业就更不容易了。但老师说了：“你们这个专业的就业形势很好，学好了是吃饭本钱。”
等到画图纸了，学生提出：“这个画图软件我们不会，能教一下吗？”
老师沉下险来说：“你们玩游戏有人教过？不是一个个都玩得很溜，还‘985’大学，素质哪去了？”
等到大家学会软件了，老师又说：“今天画图全部采用手工。”
同学们顿时蒙圈了，太变态了吧，有电脑不用，手工画，累死人了！
老师尖着嗓门说：“假如电脑坏了、网络瘫痪了你们就不设计了？未来什么都有可能发生，只有能力，是你唯一的保证。”
然后老师就失踪了，打电话不接，设计方案没人审核，对与不对，心里一点没底，直至截止日的前一天，老师出现了，通知把方案拿过去审核，结果全军覆没，没一个通过，
上次你就是这么说的，同学们嚷嚷起来：“我们就是按你说的方案做的。”
“赶紧，別浪费时间了，”老师吼道，“明天必须交出合格的方案，否则別怪我无情。”
变态！谈欣那一刻也愤怒了，不由自主地嘀咕道。
到了画图纸，老师再次玩失踪，说好的，会随时候教，但找人时就是不见踪影了，打电话始终无人接听。谈欣同宿舍两个山东人，都是学霸型的，她们都是奔“考研保送生”去的。谈欣在这种氛围里学习，难免着魔。连续熬了好几个通宵，总算完成作业，但还是怕再次遭遇“滑铁卢”。
第二天她早早起床，决定到老师办公室去守候。而且，她的这个行为，被后面陆续前来的许多同学唠叨，这种“不想重蹈覆辙”的想法，已是一种普遍的默契。
然而，等了一天，老师始终没有出现。
“有这样的老师，还讲什么教育质量！”同学们嘟囔着，焦虑着。
眼看只剩最后一天了，老师飘然而至。看了同学们的作业，再次全盘否定。
同学们脸绿了。谈欣自然也顾不得矜持，脱口骂了一句“变态”！而且没控制好音量，被老师听见了。老师看她一眼，波澜不惊地一笑，说：“连淑女都骂人了，好。那就明天把修改好的图纸交上来，逾期不候！”
“好”是什么意思？还逾期不候，太变态了！
为修改图纸，许多同学又熬了通宵。但谈欣没改，她就想看看老师怎么说。老师居然没说啥，也给过了。
谈欣暗自得意，刚想离开。老师突然说：“你没改，知不知道为啥也给你过了？不是我怕你骂人，而是同情你的懦弱。做这一行，是要服务好甲方的，难免被反复折腾，受不了委屈，经不起折腾，根本过不了关，没有这种准备，你还是趁早改行吧。”
谈欣顿时愣住了，她不明白老师的训导是啥意思，难道是传说中的“挫折训练”？太不靠谱了吧？谈欣对老师的执教理念一直是持怀疑态度的。
大学毕业后，谈欣去建筑设计院找了份工作，经常碰到变恋甲方，许多事先商量好的设计方案，临了突遭变卦；图纸反复修改，临到交图时，又被全盘否定。
那一刻，她突然明白了老师的用意，仿佛一场人生的酒拼，有了这碗酒的垫底，那就什么都不怕了。
（选自《小说月刊》，有删改）
( 1 )根据小说内容，将下列情节补充完整。谈欣选择了据说难到“变态”的设计课。→老师要求学生自学画图软件，学生学会后却被要求全部手工画图：→________→老师又在截止日前一天才审核学生的图纸并再次全盘否定，却要求第二天上交修改好的图纸；→________→谈欣工作后常遇变态甲方，终于理解了老师的用意。
( 2 )分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。①同学们顿时蒙圈了，太变态了吧。
②老师看她一眼，波澜不惊地一笑 ， 说：“连淑女都骂人了，好。”
( 3 )阅读文章最后一句话，紧扣加点之处，分析这样结尾的妙处。花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。
请以“美丽的绽放”为题写一篇作文
要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③卷面整洁，字迹清晰。
