语文360

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2017年新余市第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A: 冰雪初融,江河日下 , 涓涓细流润泽万物,美好的春天已然到来。
B: 当今世界,各国必须守望相助,休威与共 , 共同抗击这场疫情。
C: 山东医疗队星夜驰援湖北,忘乎所以地投入救护工作中,他们是最美逆行者。
D: 新冠疫苗首批108位志愿者在一期临床试验中身先士卒 , 完成接种。
2、

下面词语中划线的字是多音字,读音都相同的一项是( )

A: 纤绳 纤手 拉纤 纤维 纤尘
B: 挣脱 挣扎 挣揣 挣命 挣钱
C: 勒进 悬崖勒马 勒索 勒紧 勒令
D: 剥夺 剥削 剥离 剥落 剥蚀
3、下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )
A: 如今听说事情竟然已经解决了,他顿时喜出望外。
B: 勘探队队员经常在人声鼎沸的戈壁滩上工作。
C: 我们遇到不懂的问题一定要多问,要不求甚解。
D: 这次活动大家都达到愿望,那真是各得其所 , 其中还有一小部分人对其不是很满意。
4、

下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

A: 桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
B: “守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。”
C: 她认真地看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
D: 打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。
5、把下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(  )

①你会发现,烦恼正渐渐消散。再次启程,你会一身轻松。

②停下来,在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。

③面对他人的质疑,你是否苦恼过?面对学业的受挫,你是否沮丧过?

④那么,何不选择偶尔停下来呢?


A: ③④②①
B: ②①③④
C: ③②①④
D: ②④③①
6、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 走进美丽的百里杜鹃,我停下脚步驻足观赏。
B: 捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C: 读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
D: 这次全市开展的环保征文活动,五个小学的学生获得了二等奖。
7、下列字形有误的一项是( )
A: 练达 怡情 处世 开卷有益
B: 统畴 藻饰 涉猎 狂妄自大
C: 枝节 聪颖 矫正 高谈阔论
D: 阐证 贯通 逻辑 欣然忘食
8、下列各组词语的书写和划线字的读音全部正确的一项是( )
A: 花卉(huì) 青睐 雨后春笋(shǔn) 食不果腹
B: 酝酿(niàng) 遏制 情不自禁(jīn) 兵荒马乱
C: 秩序(zhì) 安详 悄然无声(qiǎo) 名门旺族
D: 闷热(mèn) 藐视 耳聪目明(cōng) 张灯结彩
9、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是

A: 翘首(qiáo) 粗犷(kuàng) 耳濡目染(rú)
B: 脂肪 (zhī) 颠簸(bǒ) 随声附和(hé)
C: 自诩 (yǔ) 涨红(zhǎng) 杳无消息(yǎo)
D: 修葺 (qì) 参差(cēn) 迥然不同(jiǒng)
10、

下列各句中无语病的一项是( )

A: 读了《狼图腾》,使我们听到了一首狼的赞歌。
B: 苍鹰即使壮勇剽悍,却也寡不敌众,束手无策。
C: 飞倦了的几对小燕子闲散憩息于纤细的电线上。
D: 春光煦煦的雁回山,是少见的好天气。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗歌,完成各题。

樵夫词

[清]朱景素

白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。

( 1 )前两句体现环境清静的景物有________、________。

( 2 )试理解诗的最后一句,分析作者借樵夫的生活表达怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读(刘禹锡《陋室铭》),回答问题。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛芦,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

( 1 )解释下列加线词语在文中的意思。
① 有仙则名( ) ②无案牍之劳形( )

( 2 )下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是(  )

A: 山/不在高,有仙/则名 
B: 苔痕上/阶绿,草色/入帘青
C: 谈笑/有鸿儒,往来/无白丁
D: 南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭
( 3 )翻译。
斯是陋室,惟吾德馨。

( 4 )“南阳诸葛芦,西蜀子云亭”作者引用这两个典故有何用意?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《钢的琴》一文,回答问题。

钢的琴

申平

①我们扶贫工作组进驻红土沟的第二天,作为组长的我,就发现村里在精准扶贫方面存在重大纰漏。村里一户最困难的人家,竟然长期没有被列入扶贫对象。

②这户人家的男人叫吴更,是个长相敦厚的中年人。我们到他家走访,发现他一点儿也不像其他贫困户那样,要么哭穷装可怜,要么牢骚满腹怨气冲天。他不卑不亢,神情淡定,对人热情实在。当得知他上有老母,下有病妻,还有一双正在上学的儿女都要他靠种地打短工养活,却从未得到过救助时,我立即对他充满同情,拍胸脯表示一定要帮助他解决困难。

③但是他却连连摆手说:“算了算了,我们有吃有穿,有手有脚,不想给政府找麻烦!”

④这使我对他更加同情,甚至还有点儿喜欢,就暗下决心一定要帮他解决问题。

⑤第二天,我就主持召开了村委会和扶贫工作组联席会议。会上,我首先组织大家学习了上级的有关文件,接着重点讲了扶贫工作要全覆盖、一户都不能少的道理,最后我把话锋一转,把吴更的问题当作炸弹抛了出来。在我的想象里,村干部们肯定会被炸晕的。但是完全出乎我的意料,他们听完,竟然不约而同嘿嘿地笑了起来。村支书徐友谊说:“哎哟,看来老问题又摆上台面了。”

⑥徐友谊等人的态度令我十分不满,我厉声说:“怎么,难道因为是老问题就不解决了吗?老问题是怎么形成的?是不是我们不作为造成的?”

⑦见我生气,徐友谊赶紧说:“李组长,我们不是那个意想。你是只知其一,不知其二呀。你不知道,吴更家里,可是有一架价值几十万的钢琴啊!”

⑧“什么?钢琴!”他的话倒把我搞蒙了。

⑨“是啊,他家的确困难,村里其实每次都想往上报他。可是一报吧,群众就拼死反对,到处告状。说家里有那么贵重的钢琴,还算什么贫困户!”

⑩哦,原来如此。可我们去的时候,怎么没有注意他家有钢琴呢。散会以后,我再次带人到吴更家调查。咦!眼前这几间村里最寒酸的土瓦屋,还有屋里灰头土脸的几个人,无论怎么也不能和高雅的钢琴联系起来。

⑪看见我们又来到他家,吴更好像早有预料似的,他啥也不问,只是冲我们笑一笑,就算是打过招呼了。

⑫我就问他:“吴更,听说你家有一台很贵的钢琴是吗?”吴更点了一下头,似乎有点儿不好意思地说。“是呀,是有啊!““能让我们看看吗?”

⑬吴更又点点头,带我们来到一间上了锁的房间,打开门,说:“各位请吧。”

⑭尽管我们早有心理准备,但还是被屋里那架精美的钢琴震撼了。这间屋里什么杂物都没放,就在屋子中间摆了那架钢琴。它一尘不染,气势非凡地雄踞在那里,霎时使这间土屋蓬荜生辉。我们小心翼翼地走过去,轻轻抚摸,细心地感受它的高贵。说实话我对钢琴一窍不通,但是直觉告诉我,这的确是一架非同凡响的钢琴。我对照上面的字母,用手机迅速上网查了一下,立刻明白这是台立式施坦威牌钢琴,是钢琴中的精品,价值有几十万元。

⑮我们都把带着疑问的目光定格在吴更的脸上,等待着他的回答。吴更走过去,手拿一块抹布轻轻擦拭我们刚才抚摸过的地方,话语轻轻地说:“各位领导别见怪,这钢琴是我爸爸当年买的,是给我买的。那时候他在城里当包工头,赚了些钱,就去买了一架最贵的钢琴运回来,他说他要把我培养成郎朗一样的人。可是,唉,他停住不说了,似乎陷入回忆之中。

⑯“那后来怎么样呢?”

⑰“后来我爸打算专门请位钢琴老师,先到乡下来教我。等条件成熟了,就把全家搬进城去,让我受最好的教育。可是那年,他承包的工程不仅拿不到钱,而且还死了人,他赔光了一切,最后……他跳了楼。那年我才8岁。”

⑱屋里的空气立刻有点儿压抑,我感觉那架钢琴也似乎变得格外沉重起来。

⑲“那你就不得不过早地挑起家庭生活重担,你一直留着钢琴,是为了纪念你的父亲,对吗?”我是个急性子的人,忍不住说出了最后结果。

⑳谁知吴更看了我一眼,说:“你只说对了一半。这钢琴,我是留给我儿子的,可是他偏偏对这个不感兴趣。我就想,将来我还会有孙子呀,孙子也会有儿子呀。我就不信,我家里就出不了一个钢琴家。”

㉑吴更语气坚定,目光灼灼,仿佛对未来充满必胜的信心。

㉒“出钢琴家,那当然好。可你得面对现实呀。假如你先把钢琴卖了,你家现在的一切都会改变,政府也能名正言顺地帮助你。将来有钱再买嘛。”

㉓“不,我不想那样活着。李组长你说,人活着,除了钱,总还要为点儿啥吧?”吴更口气坚决地说。我不由得再次打量眼前的这个男人,感觉他的精神质地真的比钢铁还硬。

㉔这天夜里,我竟然做了一个奇怪的梦,梦见自己去参加一个钢琴演奏音乐会。金碧辉煌的舞台上,有一个人坐在一架巨大的钢琴前、十指飞舞,天籁般的乐曲汪洋恣肆,跳跃流淌……大厅掌声雷动。当那人站起身来谢幕时,我不由狂喊:吴更!吴更……

( 1 )阅读全文,填写下表。

地点

情节

主要内容

吴更家

开端

“我”决心帮助家境极困难的吴更,把他列入扶贫对象。

村委会

发展

①

吴更家

高潮

②

梦中

结尾

“我”梦见吴更在金碧辉煌的舞台上非常精彩地演奏钢琴曲。


( 2 )结合前文阅读最后一段,说说本文运用了什么表现手法?有什么作用?
( 3 )下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A: 小说情节跌宕起伏。开头制造悬念,扶贫工作有问题;接着指出事出有因,贫困户家有钢琴,悬念再生;最后吴更自述经历,疑云揭开。
B: 主人公吴更具有鲜明的时代特征,有着与众不同的追求。小说准确地再现了一位有志气、有追求、有个性又稍显执拗的新时代农民形象。
C: 这架一尘不染、气势非凡的钢琴与土瓦屋的简陋形成了强烈的反差。但在吴更的心中,这架钢琴承载着他对父亲的无限怀念,别无他义。
D: 小说以“钢的琴”为题,隐喻着吴更美好的理想和比钢铁还硬的精神意志。有意将“钢琴”断开,更耐人寻味,引人深思,暗示中心。
阅读短文,回答问题:

几生修得到梅花

李榕桦

①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。

②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。

④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。

【注释】①林和靖:林逋(968-1028)。字君复,谥号和靖先生。

( 1 )作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。
( 2 )请从修辞角度,赏析文中画线的句子。

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

( 3 )下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )
A: 文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。
B: 文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C: 文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D: 文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E: 文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
( 4 )文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。
( 5 )请默写一句有关梅花的诗句。
四、写作(分值:60分)

根据下面的题目,按要求作文。

题目:(一)我学会了珍惜

(二)小议“包容”

要求:(1)上面两题,请任选其一,写成记叙文或议论文;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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