| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。 B: 我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。 C: 纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。 D: 他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。 |
| 2、 | 爵是一种典礼时用的酒器，那么爵有几只脚？（ ） A: 三只脚 B: 两只脚 C: 四只脚 D: 五只脚 |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 他离家两年了，至今杳无消息。 B: 这部小说的情节抑扬顿挫 ， 读来激动人心。 C: 对于邻居的盛情邀约，我好意难却 ， 不得不与他们一起吃饭。 D: 这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰 ， 因此巧妙绝伦。 |
| 4、 | 下列句子中，没有语病的一项是( ) A: 看到志愿者们认真细致地开展工作，忘我地帮助他人，使我很受感动。B: 我们的信心和动力来自于两国领导人对发展双方关系的高度重视。 C: 他离开父亲，独自孤身一人去找鸭群，最终找到了惊慌失措的鸭们。 D: 最后一天的训练，是参加夏令营的同学们最紧张、最有意义的一天。 |
| 5、 | 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌， 人世命运莫测，但有了个温馨的家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。 A: 你看，那只船随波逐浪，这是多么美丽的风景啊! B: 但是，只要这只船是牢固的，一切都会化为美丽的风景。 C: 是啊!“长风破浪会有时，长挂云帆济沧海”! D: 可是，即使风浪再大，船也能安全通过。 |
| 6、 | 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。B: 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）这两句诗慷慨激昂，表面了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节。 C: 江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。 D: 而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）作者借助“海峡”这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。 |
| 7、 | 读《沁园春-雪》，对本词理解品析有误的一项是（ ） A: “千里冰封，万里雪飘”采用了互文见义的写法，意思是千万里都是冰封，千万里都是雪飘。这样写意境开阔，气魄宏大。B: “惟余莽莽”、“顿失滔滔”属于动态描写，前者强化了白茫茫的景色，后者写出了变化之速，寒威之烈，又使人想到昔日这条母亲河滚滚滔滔的气势。 C: 这首词语言凝练，贴切，极富表现力。一个“望”字，既有力地领起下文，又准确描绘了诗人正登高望远。一个“惜”字，把对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的的情感委婉地表达出来。 D: 这首词既洋溢着热爱祖国山河的豪情，又抒发了诗人必将创造空前伟大的业绩的自信和抱负。 |
| 8、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 古时男子十八岁行冠礼，表示成年。 B: 诗句“残花落尽见流莺”写的是初春的景色。 C: 以号相称，自古就有，文题《梁甫行》中的“梁甫”即是这种称呼。 D: “采薇”一词出自伯夷和叔齐采薇而食饿死首阳山的典故，后比喻隐居不仕。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。B: “中华文明之美”节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 C: 中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。 D: 博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。 |
| 10、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。 A: 冲散 沉淀 丰富 贴合 B: 冲刷 沉淀 丰富 适合 C: 冲散 沉没 丰厚 贴合 D: 冲刷 沉没 丰厚 适合 |
| 对两首诗理解分析不恰当的一项是（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 刘禹锡（唐） 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧②。重临事异黄丞相③，三黜名惭柳士师④。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时⑤。桂江东过连山下⑥，相望长吟有所思⑦。 注释：①连州：今广东连县（连州市）。②湘：湘水（湘江），在湖南。③黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颍川太守，结果清名满天下。事异，情况不同。④三黜：三贬。柳士师：柳下惠。士师，狱官。《论语·微子》：柳下惠为士师，三黜。柳下惠即展禽，春秋鲁人。居处曰柳下，死后谥号惠。⑤断猿：形容猿声凄厉，闻之使人断肠。⑥桂江：即漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。连山：指诗人所往之地连州。⑦有所思：古乐府篇名，汉歌十八曲之一，原诗本为情诗，这里用以喻指诗人与友人不忍离别的情状。 创作背景：这首诗作于唐宪宗元和十年（815年）夏初。十年前刘禹锡和他的挚友柳宗元因参与王叔文革新活动，被贬放湖湘远郡。是年正月刚得召还长安，时仅一月，因游玄都观，写了《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》一诗，触怒权贵，又被排挤到更加荒远的岭南州郡去。而柳宗元这时也再次被贬为柳州刺史。两人同出长安南行，到衡阳分手，柳宗元作《衡阳与梦得分路赠别》一诗赠刘禹锡，《再授连州至衡阳酬柳柳州赠别》则是对柳宗元诗所作的回答。 A: 《酬》诗颈联是全诗感情升华之处，一改前面伤感低沉的情调，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。B: 《再》诗尾联实写两人分别后隔山水相望、互相思念的情景，表达诗人对志同道合又遭隔别的友人的深情厚谊，以及与朋友分别的不舍之情。 C: 两首诗都是酬答诗，首联都是叙事。《酬》诗回顾自己被贬谪二十三年的凄凉处境；《再》诗叙述自己被贬十年，始得奉召还朝，却再次贬放远地，友人分别在即的情况。 D: 两首诗颔联都用典故，《酬》诗用典写被贬时间长，表达作者对世事变迁、人事生疏的惆怅；《再》诗借用黄霸和柳下惠的典故，写自己和柳宗元的人生遭遇。 |
阅读文言文，回答问题 褚玠，字温理，河南阳翟人也。九岁而孤，为叔父骠骑从事中郎随所养。早有令誉，先达多以才器许之。起家王府法曹，历转外兵记室。迁太子庶子、中书侍郎。 太建中，山阴县多豪猾，前后令皆以赃污免，高宗患之，谓中书舍人蔡景历曰：“稽阴大邑，久无良宰，卿文士之内，试思其人。”景历进曰：“褚玠廉俭有干用，未审堪其选不？”高宗曰：“甚善，卿言与朕意同。”乃除戎昭将军、山阴令。县民张次的、王休达等与诸猾吏贿赂通奸，全丁大户，类多隐没。玠乃锁次的等，具状启台，高宗手敕慰劳，并遣使助玠搜括，所出军民八百馀户。时舍人曹义达为高宗所宠，县民陈信家富于财，谄事义达，信父显文恃势横暴。玠乃遣使执显文，鞭之一百，于是吏民股栗，莫敢犯者。信后因义达谮玠，竟坐免官。玠在任岁馀，守禄俸而已，去官之日，不堪自致，因留县境，种蔬菜以自给。皇太子知玠无还装，手书赐粟米二百斛，于是还都。 ( 1 )下列句子中“之”与“高宗患之”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A: 至之市B: 无案牍之劳形 C: 久之 ， 目似瞑 D: 撤屏视之 ( 2 )下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）A: 褚玠少年丧父，是叔叔褚随将他抚养成人。褚玠小时就有美好的声誉。 B: 褚玠由于中书舍人蔡景历的推荐，出任山阳县令的。高宗一开始并不赞同，后来才勉强同意了。 C: 山阴县民张次的、王休达与诸奸吏互相贿赂勾结，把丁口多的大户都隐匿起来，不交纳国家的赋税。褚玠就将张次的等人关押起来。 D: 皇太子知道褚玠没有钱返回京城，亲自写信给他，并赐给赐粟米二百斛，于是褚玠才得返京。 ( 3 )解释下列句子中划线的词。 ①先达多以才器许之 许：________ ②高宗患之 患：________ ③乃除戎昭将军 除：________ ④鞭之一百 鞭：________ ( 4 )翻译下列句子。①时舍人曹义达为高宗所宠。 ②于是吏民股栗，莫敢犯者。 |
阅读下面的文章，回答问题。
挫折
李泽泉
①一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。
②儿子7岁上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。母亲整天跟在他后面洗，也无法让他能穿得干净。
③一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了几十道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走在上面才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看到面前一下子多出了这么多的小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
④吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，在他上学的路上再也没遇到过麻烦。
⑤妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的路上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必紧盯着路，因而走的平稳。”
⑥如果不在孩子成长的道路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其的想法不经过努力就能实现，等长大以后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而产生种种令人意想不到的后果。
⑦拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至于误入歧途。
⑧挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些失败，多些成功。
( 1 )将文章划分为三个层次，用“||”在下面标出来。①②③④⑤⑥⑦⑧
( 2 )找出与第②段中画横线句子相照应的一句话：( 3 )在文中找出能点明中心的句子，把它写在下面的横线上。( 4 )第③段中句子：“一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而产生种种令人意想不到的后果。”想想看，他们会遇到什么挫折？产生哪些令人意想不到的后果？( 5 )你赞成文中的父亲还是母亲的做法？请联系你自己的生活体验谈谈看法。人为什么要善良
鲁西西
在我家附近，有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎，他干完活
，满手油污地立在那里，对我说：好了。
我问，师傅，多少钱？
他说：“4块。”
我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。
他老婆闻迅而来，纠正道：“5块。”
大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4块！”
他老婆说：“你每次都这样！” 战火仿佛一触即燃。
不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。
后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。不足10平方，供一家三口做生意，吃饭、阁楼上睡觉。 条件很艰苦。
有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。
可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。补胎5块， 调整刹车5块，家里收到的小书架 ，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。
我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。
有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。
我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。
我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。这个坏了，给你。”(我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。）
不料 ，他看了一眼坏的充电器上的字，
然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧？”
我把钱递给他。
他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。”
那一刻，我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。
我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱，
但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。
只是后来，我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了，需要更换刹车零件。他告诉我，店里的刹车零件从20块到100块，价格不等，问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西，他赚的利润可以高一些。
事实上，他的价格总是比外面要便宜。
有一天，车在半路上爆胎了，我不想在就近的修车店处理，就气喘吁吁地推到他的店里，花了半个小时，搞得我汗流铗背。
我心里有个可笑的想法，想要让他多赚点。我把车放他店门一扔，交待师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来，发现车还没修。我就吃惊地问：“师傅，怎么还没有修啊？”
两口子笑呵呵地站在门口冲我说：“因为要换胎，价钱高，没有经过你同意哪敢换啊。”
我认真地对他说：“师傅，我永远相信你的人品，你觉得怎么修就怎么修，要多少钱就多少钱。” 这是我第一次当面赞美他。
真正的善良是大叔这样的人。他的善良，会让我也想做个善良的人。
对于一个善良的人来说，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意，不轻易同情与施舍，让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。
（摘自2018年《青年文摘》，有改动）
( 1 )文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。请概括“我”帮助大叔的三件事以及这样做的原因。①________
②________
③________
原因：________
( 2 )请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。①我说4块就4块！你每次都这样！（品析句中加下划线的词，从中可以看出大叔是个怎样的人？）
②只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。（如何理解“只不过”几十块钱，“我”却说是“庞大的”善意？）
( 3 )如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”，你觉得好吗？为什么生活中，让你感觉最快乐的事情是什么？请以“________，让我很快乐”为题，写一篇文章。
要求：1、将题目补充完整。
2、内容具体充实，有真情实感，不得抄袭。
3、除诗歌外，文体不限，不少于600字。
4、文中不能出现真实的地名、校名和人名。
