| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A: 《桃花源记》的“记”和《捕蛇者说》的“说”都是古代的文体。 B: 苏轼和辛弃疾都是“唐宋八大家”之一。 C: 《白杨礼赞》是我国清代作家茅盾的散文。 D: 《孔乙己》中孔乙己想教鲁迅写“茴”字的四样写法。 |
| 2、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。 B: 这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 C: 她性格孤僻，常常妄自菲薄 ， 大家都认为她是一个自负的人。 D: 我们青少年正风华正茂 ， 要敢于开拓进取，勇于创新。 |
| 3、 | 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A: 部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。 B: 因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。 C: 甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。 D: 具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、创新、融合的过程。B: 《芈月传》于2015年11月30日在北京卫视、东方卫视……等多家电视台陆续播出。 C: 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 D: 推行有偿使用塑料袋，其主要目的是通过经济手段促使人们尽量减少使用塑料袋。 |
| 5、 | 下列说法不正确的一项是( ) A: 《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。B: 《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。 C: 《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D: 《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。 |
| 6、 | 下列句子中划线字的字音有错误的一项是（ ） A: 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（jiǎo）揉造作，是出于无聊（liáo），是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。 B: 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇（cù），美不盛收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企（qĭ）盼着新的一天快些来到。 C: 无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥（mí）补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧（mèn）阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 D: 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿（záo）着，缓慢而从不懈（xiè）息。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 不知为什么，今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。B: 能否杜绝旅游区乱刻乱画等不文明现象，关键是提升公民的素养。 C: 通过为期一年的“推广普通话，书写规范字”的治理，使全县语言文字环境有了很大的改善。 D: 《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，由著名节目主持人董卿首次担当制作人。 |
| 8、 | 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。” B: 这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。 C: 是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？ D: 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 |
| 9、 | 下列词语中书写无误的一项是（ ） A: 倦殆 愚钝 筋皮力尽 潜滋暗长 B: 劳禄 躁热 张目结舌 和颜悦色 C: 序幕 蒙味 杳无消息 交头结耳 D: 犀利 顾忌 小心翼翼 无动于衷 |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 齐邦媛先生的著作《巨流河》，从大陆巨流河写到台湾哑口海，以一个奇女子的际遇见证了纵贯百年、横跨两岸的大时代的变迁。 B: 从明年开始，多地政府拟启动“以房养老”的试点，老人们可以选择将自己的产权房抵押给银行，以定期获得一定数额的养老金。 C: 广州恒大队力压韩国首尔FC队，获得亚冠联赛冠军。赛后，主教练里皮说，此次获胜靠的是全队上下一心，积极拼抢取得的。 D: 这家羽毛球馆设施齐全，可以为羽毛球爱好者提供不同档次的球拍、羽毛球、球鞋、球衣等羽毛球器材。 |
| 阅读下面一首诗，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )请任选一个角度，对颔联进行赏析。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读文言文，回答问题 唐太宗论弓矢 上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。 （选自《资治通鉴·唐纪》） 【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 ( 1 )解释下列划线词语在文中的意思。①朕问其故________ ②数延见________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。 ( 3 )从这段选文中，你可以看出唐太宗是怎样一位君主？ |
阅读文段，回答问题。
那条河流
我怀念那条河流。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。
当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然地属于我们。我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉龙虾，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡自己的命运。我在市场里买了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那肤浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然的。我没有想过这河流会有断流的时候；我没有想过这似乎源远流长的水，是来自哪里；它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成。带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然地存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远！
见到久别的它，我愕然了。我再也看不到那条河流，横卧在前面的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇都已消失；荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小陔，在放一只风筝。我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖着。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
这时候，我才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物！理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能就要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了、污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水、堆满了垃圾。我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
( 1 )“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？( 2 )“天地间没有理所当然永远属于我们的事物！理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。”对这一句你是怎样理解的？荷叶帽
于君字
那是发生在去年夏天的故事。
在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。
小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软的，无精打采地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。
周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”
“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”
“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”
小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的“帽子”，唯恐掉了。
再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。
父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。
父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。
渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”
孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。
孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。
( 1 )文章以“荷叶帽”为题有何作用？请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇500字左右的文章。除诗歌、戏剧外，文体自选。
