| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ） A: 《水浒》是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B: “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 C: 《我的叔叔于勒》是短篇小说，作者契诃夫，俄国作家，主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》，长篇小说《俊友》等。 D: 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，是鲁迅先生针对当时有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力这种错误论调，鼓舞民族自信心而写的。是一篇富有战斗力的驳论文，语言尖锐犀利，带有讽刺意味。 |
| 2、 | 下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A: 11月25日由中国足协在上海召开的投资人会议，因为足协和俱乐部分歧较大而“不欢而散”。 B: 冷空气频频造访 ， 未来几天广东最低温或降至5℃左右。 C: 《西游记》塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄形象。 D: 为把“精准扶贫”工作落到实处，王书记灵机一动 ， 亲自到特困户李大爷家走访。 |
| 3、 | 下列书写有错误的一项是( ) A: 玄虚 潮汛 歇斯底里B: 仓皇 推敲 格物致知 C: 傅彩 鄙夷 与日具增 D: 激变 渺茫 不求甚解 |
| 4、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 通过一个学期的努力拼搏，使我的语文成绩有了很大的提高。 B: 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 C: 吃货们在“三月三”可尽情品尝各种壮乡美食，如绿粑粑、凉粉、五色饭等。 D: 为避免校园不发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 |
| 5、 | 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（ ） 上联：周敦颐独爱莲花说品格高洁 下联：__________________________ A: 刘禹锡谪居陋室铭德行馨香B: 毛泽东纵观古今数风流人物 C: 陶渊明偶得桃源叹古今变迁 D: 苏东坡夜游承天遣闲情逸致 |
| 6、 | 下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是（ ） A: 我们仰望杰出建筑师贝聿铭。B: 美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。 C: 贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。 D: 中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 |
| 7、 | 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A: 令人倍感骄傲的是，荆门已连续四年获得省级文明城市。B: 在荆门的古代文明中，最引人注目，也最具独特魅力的是楚文化。 C: 楚文化的辉煌成就主要取决于是否推行变法和发展经济。 D: 不断弘扬、宣传和挖掘楚人精神是我们义不容辞的责任。 |
| 8、 | 下列各项关于文学文化常识的表述，有错误的一项是（ ） A: 词兴盛于宋代，分为婉约派和豪放派。婉约派内容侧重于儿女风情，语言圆润清丽，有一种柔婉美，以晏殊、李清照等为代表词人。豪放派作品气象恢弘，情感激荡，格调高昂，以苏轼、欧阳修、辛弃疾等为代表词人。 B: “岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”；“山河表里潼关路”中的“河”指黄河；“元丰六年十月十二日”中的“元丰”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号。 C: 骈体文，因为语句上讲究骈偶和“四六”句，所以又称“四六文”。语音上讲究平仄相对，用词上注重用典和藻饰。《与朱元思书》和《答谢中书书》都是有名的骈体文。 D: 司马迁倾其一生著成的中国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编订的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是中国古代文学宝库中的瑰宝。 |
| 9、 | 下列划线的字注音有误的一组是（ ） A: 昳丽yì 诣王yì 纳谏jiàn 溽暑rùB: 袅娜niǎo 睥睨bì 紫绡qiāo 红缯zēng C: 提防dī 亵玩xiè 群葩pā 芙蕖qú D: 渊薮sǒu 菡萏dàn 匹俦chóu 醴酪lào |
| 10、 | 下列词语都是形容词的一项是（ ） A: 悠闲 激动 凌乱 忙碌 B: 弯曲 高尚 应该 苍白 C: 纯粹 强壮 外边 安慰 D: 静谧 滚烫 酬劳 佩服 |
| 阅读诗歌，回答问题。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 咏瀑布 （清）冯云山 穿天透地不辞劳，到底方知出处高。 溪涧焉能留得住，终须大海作波涛。 ( 1 )冯云山《咏瀑布》用“________”这个词语写出了瀑布气势雄伟的动态美。( 2 )这两首诗都写瀑布，所表达的思想情感是否相同？请作具体分析。 |
| 阅读文言文，回答小题。 送东阳马生序 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ( 1 )解释文中划线的词语。①质：________ ②敝：________ ( 2 )把下列语句翻译成现代汉语。①余幼时即嗜学。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ( 3 )作者为什么“不敢出一言以复”？ |
住进心底的人
三三
①夏天的晚上，我常常搬着小竹床在姥姥家门口的大树下乘凉，旁边是姥姥的大竹床。姥姥在上床之前，总会先点两片蚊香，一片放在我的床头底下，一片放在我的床脚底下，之后就摇着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子。渐渐地，我也迷上了那种味道。
②那时候，姥姥和姥爷开了一间小小的杂货店，从杂货店步行到我们住的房子只要两分钟，姥爷却要走好几分钟。那会儿我不懂事，老嫌他走得慢，还常常学他拄着拐杖走路的样子。大多数时候他总会不在意地笑笑，然后停下来用拐杖指着我，说我不学好。
③有一个亲戚家的女孩，见过我在路上学姥爷走路。结果她当着我的面，也在姥爷背后有模有样地拄着根棍子学姥爷走路。我二话没说，跑上去就冲那个女孩的背捶了一拳，警告她以后不准这样。此后，我再也没学过姥爷走路。
④一年级的时候，爸妈就想带我回去，他们找姥姥、姥爷商量的那天，姥爷冲着我爸发了很大的脾气，说我爸没良心，非要夺走他的宝贝。那天姥爷气得全身发抖，连晚饭都没吃，我也在姥姥的怀里哭得停不下来。之后，爸爸来一次我就躲一次，生怕他把我带走。
⑤到了该上四年级的时候，我跟妈妈说想回到他们身边上学，她兴奋得第二天就去跟姥爷说。这次姥爷没有阻拦。
⑥晚上，姥爷坐在门口，喘着气跟妈妈说：“三三这孩子特别聪明，很要强，写作业根本不用你操心。她不爱吃葱，炒菜、煮汤都别放。她玩热了就喜欢脱衣服，很容易感冒，一感冒就喉咙发炎，你得特别注意一下。我现在身体不行了，你妈要忙生意，你把孩子带回去也好。”我站在门后，泪水模糊了双眼。
⑦姥爷是在我回父母家的一年后去世的，我没能见到最后一面。妈妈是在半夜接到电话的，她红着双眼叫醒我，告诉我姥爷走了。第二天爸爸的朋友开车载我们去姥爷家，车开了多久妈妈就哭了多久，下车的时候，妈妈的腿都软了，走路都需要人搀扶。
⑧我一路小跑着到了姥爷家，看到姥爷躺在门口的棺材里，穿着黑色的寿衣。家里的亲戚把我拉到姥爷身边。姨妈让我去抱抱姥爷，把我的小手放在他的手上。姨妈在姥爷耳边轻声说着：“你最疼爱的孩子回来了，你就安心走吧。”
⑨姥爷去世后的很长一段时间里，姥姥都是一个人生活。在我的印象里，她是一个要强、能干的老太太，一个人打理杂货店，一个人去城里进货，一个人种菜、做饭，一个人生活。小时候以为所有的大人都这样，懂事后才知道她有多了不起，承受着别人无法想象的孤独。
⑩去年国庆节我回去看姥姥，姥姥却跟我说，希望等她离世之后，我能帮她写悼文，还说遗像在很多年前就拍好了，跟姥爷的不一样，是彩色的。她担心家里的小孩害怕，不敢来看她。我没当着她的面流眼泪，一个人偷偷跑到门口站了很久。
⑪人们常常以为，人老了，就不会有什么事情能够使他们伤心、难过了；以为他们经历了大风大浪，心里就不会再有什么波澜；以为他们不会再害怕黑夜、孤独；以为他们无欲无求，理应为晚辈着想……所有的以为都只是我们的一厢情愿，其实他们畏惧的事情比我们的要多很多。他们过一天少一天，连睡觉都担心第二天不能睁开眼，还害怕死了之后被人遗忘。
⑫这个属于姥姥、姥爷和我的房子越来越旧了，我童年最快乐的时光都在这个屋檐下度过，他们宠溺我，也教会我勇敢、独立和坚强。可是时光真的转瞬即逝，那些仿佛昨日才发生的事情，原来早已过去多年。
⑬睡觉前，姥姥点了一片蚊香放在床底下。那晚我做了个梦，梦到我跟姥姥和姥爷一起赏月、吃月饼，我们三个没说话，但都笑着。
⑭住在心底的人，我没打算随着时间忘掉。
（选自《读者》2019年4月，有删改）
( 1 )按句子后括号内的要求完成练习。①姥姥在上床之前，总会先点两片蚊香，一片放在我的床头底下，一片放在我的床脚底下，之后就摇着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子。（从描写的角度赏析该句）
②住在心底的人，我没打算随着时间忘掉。（在文中独句成段的作用）
( 2 )在对“我”回父母身边读书这件事上，姥爷的态度发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？阅读下面的选文，完成下面题目。
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，──是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧!
写作：
上学路上，旅行路上，求索路上，通往梦想的路上……每一个人都在路上。或悠闲，或匆忙，或顺畅，或艰难，或开心，或苦恼……每一天在路上都发生着这样那样的事情，令我们有着这样那样的心情。
请以“在路上”为题写一篇文章。除诗歌外，文体不限；字数不少于600；文中不得出现真实的地名、校名和人名。
