| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中，划线成语使用错误的一句是（ ） B: 五月的大丰湿地公园，姹紫嫣红 ， 一片绚丽的景象。 C: 登上保护区的望鹿塔远眺，港叉纵横，海天相接，盐蒿遍野，芦苇遮天，令人心旷神怡。 D: 元旦假期,盐城水街张灯结彩，开放大道上车辆川流不息。 |
| 2、 | 依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（ ） 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智，___________中华民族数千年坚毅前行。 A: 安顿 振奋 启迪 引领B: 启迪 引领 安顿 振奋 C: 安顿 引领 振奋 启迪 D: 启迪 安顿 振奋 引领 |
| 3、 | 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A: 拯救 折皱 沐浴 钹声 扒崛 B: 隐蔽 迟缓 车辙 坚韧 摔伤 C: 跳蚤 摇荡 玄挂 庞大 轧扁 D: 镇静 翘起 脆弱 泥桨 遗弃 |
| 4、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 稀疏（shū） 黄晕（yūn） 抚摸（mō） B: 嫩绿（nèn） 朗润（yùn） 酝酿（yùn） C: 静默（mò） 撑伞（chēng） 眨眼（zhǎ） D: 抖擞（sǒu） 健壮（jiàn） 落地（lào） |
| 5、 | 下列词语的书写，全部正确的一项是（ ） A: 安祥 欹斜 鸠占鹊巢 见意思迁 B: 诋毁 狡辨 振耳欲聋 海市蜃楼 C: 驰骋 要抉 战战兢兢 正经危坐 D: 驾驭 斡旋 心无旁骛 不屑置辩 |
| 6、 | 下列加点词语运用正确的一项是 ( ) 片片粉色的荷花花瓣簇拥着金黄的花蕊正展示大自然的巧夺天工之美，一阵风儿吹过，怒放的荷花翩翩起舞，那婀娜的舞姿真是惟妙惟肖。有时，蜻蜓会在累了之后找一片花瓣休息一下，如一架微型飞机停在粉色的停机坪上，那情景真可谓巧妙绝伦。 A: 簇拥B: 巧夺天工 C: 惟妙惟肖 D: 巧妙绝伦 |
| 7、 | 下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（ ） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A: 词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 B: “不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发对明月的赞美之情，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的心理变化。 C: 下片开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深编长：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁达。 D: 最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。 |
| 8、 | 指出下列对课文《世纪之交的科学随想》的理解有误的一项( ) B: 作者举半导体方面的例子，是为了说明科技转化为生产力的速度在这50年尤其是近二三十年大大增加。 C: 从课文的例子中我们可以知道爱因斯坦不重视实际中的问题，他比较注重“技”。 D: 中美的教育哲学都能够鼓励创新。 |
| 9、 | 下列修辞手法判断正确的一项是（ ） ①黄河！你是中华民族的摇篮！ ②只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。 ③我无时无刻不听见她召唤我回去。 ④朔气传金柝，寒光照铁衣。 A: 比喻 比喻 设问 对偶B: 比喻 比喻 拟人 对偶 C: 拟人 比喻 设问 对偶 D: 拟人 比喻 反问 对比 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是 ( ) B: 学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。 C: 我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 D: 一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。 |
| 阅读戴望舒的《萧红墓畔口占》一诗，完成小题。 萧红墓畔口占 戴望舒 走六小时寂寞的长途， 到你头边放一束红山茶， 我等待着．长夜漫漫， 你却卧听着海涛闲话。 ( 1 )首句中的“寂寞”一词表现了诗人怎样的心境？( 2 )诗中说“到你头边放一束红山茶”，由标题中的“墓畔”一词可知应是“坟头”，为什么诗人说成“头边”？ ( 3 )结句“你却卧听着海涛闲话”蕴含的感情最丰富，请说说你对这句诗的理解。 |
阅读下面文言文，完成小题。 赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而拑②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也！故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。 (选自《战国策》) 【注】①鹬(yù)：一种水鸟。②拑(qián)：同“钳”，夹住。③喙(huì)：嘴。 ( 1 )写出下列加横线词语在句中的意思。①赵且伐燕 ________ ②以弊大众 ________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 ( 3 )请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。( 4 )为什么苏代能说服惠王中止出兵？ |
阅读《最后一课》选段，完成小题。
忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。
廊·亭·桥
陈从周
廊
“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。
廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换景，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州冶春园的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是佳例。
廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。
亭
人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以消除暂时的疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为本身形式的丰富多彩，亭成为点缀风景的主要建筑小品之一。
亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭非孤立的一座建筑物。
亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭，为城内的最高点，到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政园的扇亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之“月到风来亭”又正点出此亭观景之妙。
至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等多种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭，它在园林建筑中展示了最美丽的一页。
桥
桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。
北京颐和园17孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添几许光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。
江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得云高水阔；而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，引静桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。
美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上发出一种独特光彩！
( 1 )根据文章内容，回答问题。①园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？
②廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？
( 2 )文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。请以“那天，如果 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
