语文360

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2017年深圳市第二外国语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

选出下面词语完全正确的一项( )

A: 花团锦簇 踽踽独行 豁然开朗 高瞻远嘱
B: 水泻不通 津津有味 翩翩起舞 孤苦伶仃
C: 怒不可遏 引经据典 轻举妄动 相提并伦
D: 涓涓细流 不解之缘 跃跃欲试 如痴如醉
2、

下列词语中,有错别字的一项是( )

A: 温文而雅 前呼后拥 未雨稠缪
B: 无边无垠 患难与共 不可名状
C: 无可挑剔 战战兢兢 光彩熠熠
D: 地大物博 舍身求法 死心塌地
3、

下列句中加下划线的成语使用不当的一项是(  )


A: 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B: 中央电视台蛇年春晚,众多重量级明星纷纷粉墨登场。郭德纲接棒赵本山,携手于谦调侃“表哥”。相声中围绕公款吃喝表达的反腐态度,更是引得现场掌声一片。
C: 车上有人发病,司售人员及乘客毫不犹豫——救人要紧。紧要关头大家想他人所想,这就是我们所要提倡的正能量。
D: 而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。
4、

下列各句中划线成语使用正确的一项是 ( )

A: “五一”期间,家电市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
B: 日本右翼政府不断大事渲染莫须有的“火控雷达”事件,其司马昭之心路人皆知。
C: 阔别十年之久的两位老友,今日相聚,不禁面面相觑 , 互相打量着对方。
D: 据研究,加重雾霾天气污染的罪魁祸首是可吸入颗粒物,而这种颗粒物的来源首当其冲的就是汽车尾气的排放。
5、下列四组词语中有错别字的一组是( )
A: 正经 正襟危坐 预料 出乎意料
B: 艰苦 艰苦卓绝 留恋 流连忘返
C: 休憩 休戚相关 叩头 磕头作揖
D: 长谈 老生长谈 碧玉 璧玉无瑕
6、下列句子中划线成语使用错误的一项是( )
A: “工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
B: 重要的书必须反复读,每读一次都会觉得开卷有益。
C: 在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇晃,难以忘怀。
D: 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲 , 驰下山来,犹如天崩地裂之势。
7、下列加点的成语使用错误的一项是( )
A: 为了研究核弹,邓稼先从此便在公开场合销声匿迹了。
B: 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观是不能得到知识的。
C: 《虽有佳肴》中强调教与学相辅相成。
D: 我们说话、做事都应老老实实,不要阳奉阴违。
8、

下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )

A: “阳光体育活动计划”,目标就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。
B: “唱得真好!”一个声音响起,“谢谢,你让我度过了一个愉快的夜晚。”
C: 西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
D: 老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?
9、下列句中加点成语使用不当的一项是( )
A: 国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽 , 军无斗志,纷纷溃退。
B: 同学们在学习过程中一定要不耻下问 , 积极向老师同学请教。
C: 中国政府保护知识产权的立场坚定不移,采取的措施是坚决有力的,所取得的成就是有目共睹的。
D: 香港特别行政区将循序渐进地发展适合香港实际情况的民主制度。
10、下列句子中使用标点错误的一项是( )
A: 我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……
B: 酒楼门口,不再有被囚于笼中的珍禽;集市摊头,不再有被高声叫卖的青蛙。
C: 编织我童年美丽生活花环的,竟是一本让人看不 上眼的石印本《千家诗》。
D: 彭德怀边走边说:“少奇同志,快问问那个睡着的小同志,周团长去什么地方了”?
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读

(甲)渭川①田家
唐 王维

斜阳照墟落②,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊③麦苗秀,蚕眠④桑叶稀。

田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。

【注释】①渭川:渭水源于甘肃鸟鼠山,经陕西,流入黄河。②墟落:村庄。③雉雊:野鸡鸣叫。④蚕眠:蚕蜕皮时,不食不动,像睡眠一样。

(乙)式 微 《诗经·邶风 》

式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露!

式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中!

结合诗歌内容,分析王维诗中“归”字与《式微》中“归”字意蕴有何不同?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两段文言文,完成后面小题。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 (选自《出师表》)

【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎①,既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨,朝间颇有异同之论。唯超曰:“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武②府,见其使才皆尽,虽履屐之间③,亦得其任。以此推之,其必能立勋。”元功④既举,时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。 (选自《世说新语》)

〔注释〕① 问晋鼎:图谋夺取晋朝天下。②桓宣武:即桓温,东晋征西大将军。③履屐之间:距离很小,此处指小事。④元功:首功,大功。

( 1 )下列语句中划线词语解释不正确的一项是( )

A: 亲贤臣,远小人 亲、远:形容词作动词,亲近、疏远
B: 陟罚臧否 , 不宜异同 臧否:恶善
C: 郗超与谢玄不善 善:友好
D: 既已狼噬梁、岐 既:已经。
( 2 )选出下列划线词意思、用法相同的一项( )

A: 是以先帝简拔以遗陛下 邻人京城氏子孀妻有遗男
B: 以昭陛下平明之理 扶苏以数谏故
C: 悉以咨之,然后施行 人恒过,然后能改
D: 此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军
( 3 )下列对甲文内容理解不正确的一项是( )

A: 甲文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
B: 作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议,其中亲贤远佞是全文主旨所在。
C: 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
D: 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。
( 4 )把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

①先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

②时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。

( 5 )在【甲】【乙】两个文段中,诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法,体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。

三、现代文阅读(分值:30分)
散文阅读

春风过处

王畔政


①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物藏蕤,生机勃勃。


②北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。


③春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。


④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。


⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。


⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。


⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨,然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。


⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。


⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上,早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。


⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。


⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道;近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。

( 1 )下列对本文的理解和分析,错误的一项是( )
A: 第①段开篇点题,写了春风过处,万物复苏,生机勃勃,起到总领全文的作用。
B: 第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面,意在表现人们对美好理想的追求。
C: 第⑪段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写,突出了村庄安详静谧的氛围。
D: 本文从大自然写到人物再写到村庄,思路清晰,表现了春风给万物带来的变化。
( 2 )结合全文,简析第③段中加点词语的作用。
( 3 )第⑩段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”?
( 4 )本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风,请选取其中一个角度,结合具体语句分析其效果。
阅读下面的文字,完成小题。

倾听生命行走的声音

①秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。

②之后,我很快便把它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。

③过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听,才知是从杨木桩上发出的声音。它不像冬树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕拉得披头散发,没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。

⑤大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

⑥无风无雨的天气,我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走:一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径。开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。

⑦小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。

⑧无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。

( 1 )感知内容,说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。

自身条件:________

生存状态:在风霜雨雪中经受磨砺。

内在精神:________

( 2 )揣摩语句。作者在第③段中说杨木桩和风是朋友而不是仇敌。你怎样理解?
( 3 )具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。
( 4 )杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式,作者赞颂前者,也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢?请结合课外积累,说说你真实的感受。(100字左右。)
四、写作(分值:60分)
大作文

因为疫情,2020年的这个寒假如此漫长。这期间我们经历了从未经历的,感受了从未感受的,可能也思考了从未思考的。虽处一室之内,却格外关注外面的世界;虽不能走进教室,却体验了特殊的课堂。这期间有心痛与焦灼;有温暖与感动;有期盼与振奋,有努力与深思……请自拟标题写一篇文章,写下你的体验或感受。

【要求】

①标题自拟,文体自选(诗歌除外),不少于600字。

②有自己的真情实感。

③文中不得出现真实的姓名,卷面整洁,字迹清楚。

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