| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中，没有语病的一句是( ) A: 通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。B: 我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C: 为了防止震后疫情发生，玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 D: 能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。 |
| 2、 | 下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ） A: 原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。B: 原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。 C: 原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。 D: 原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 渲泄 原生态 德高望重 风起云涌B: 训诫 发帖子 继往开来 委曲来全 C: 辐射 破天荒 人才倍出 不可思议 D: 沧桑 副食店 一愁莫展 莫名其妙 |
| 4、 | 下列词语书写有误的项是（ ） A: 聒噪 煞白 无缘无故 根深蒂固 B: 褴褛 阔绰 郑重其是 言不及意 C: 拮据 萧索 断章取义 走投无路 D: 惘然 桑梓 歇斯底里 富丽堂皇 |
| 5、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 在任何场合、对任何事情，他都是锱铢必较 ， 这种精神值得我们每一个人学习。B: “机器人”展览将科学的魅力展示在人们面前，尤其是对中小学生产生了深远的影响，让他们受到了淋漓尽致的教育。 C: 这两个年轻人很喜欢读书，每天他们都会到图书馆来查阅资料，这种闲情逸致真让人感动。 D: 有些干部急于事功 ， 把群众不愿接受的致富措施强行落实，结果却是劳民伤财。 |
| 6、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的________而展示它全部的诱惑了。 ②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿________暖和” ③真的，只有这一场雨，才完全________了冬天，才使世界改变了________。 A: 丰满 准保 驱走 姿容B: 丰盛 绝对 赶走 容颜 C: 丰盛 绝对 赶走 容颜 D: 丰满 平和 驱走 姿容 |
| 7、 | 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A: 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。B: 在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” C: 他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。 D: 你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。 |
| 8、 | “老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，这句话是谁最早提出的？（ ） A: 孔子 B: 孟子 C: 老子 D: 韩非子 |
| 9、 | 选出有错别字的一项（ ） A: 寒噤 鞠躬 触目伤怀 B: 肃穆 惶急 情郁于中 C: 狼籍 蹒跚 鸡零狗碎 D: 噩耗 焦灼 月明风清 |
| 10、 | 对下面划线词语结合句意释义有误的一项是（ ） A: 焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。(拽：拉) B: 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步……(羸弱：瘦弱) C: 他们的燃料已经告罄 ， 而温度计却指在零下àí摄氏度。(告罄：告饶) D: 和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。(毛骨悚然：十分恐惧) |
阅读下面的诗歌，完成后面问题。 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们________ 之情的自然流露。 ( 2 )花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为________ ________ |
阅读下文，回答相关问题。 与朱元思书 负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ） 望峰息心（ ） 经纶世务者（ ）( 2 )第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用原文回答）( 3 )“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？ |
①不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
③认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
( 1 )第①段中的两句话有何作用？阅读理解
泼水节掠影
①一年一度的泼水节，素来就非常迷人，吸引了海内外许多游客，不远千里来到西双版纳，一睹傣家人的泼水盛况。我是在西双版纳部队长大的，耳闻了许多关于泼水节的趣事，可一次都没有参加过。耳闻不如目睹，今年的泼水节，我是一定要参加的。正好，团部的车今天要去勐摆寨，我可以借此机会亲身体验一下泼水的感受．、
②汽车在大道上奔驰，看到窗外一闪而过艳装的傣家小姑娘，我心中涌出无限的兴奋和新奇。
③泼水节是傣族一年中最盛大的传统节日。，在过节期间人们互相泼水祝福。缅甸、泰国、老挝等国也过此节。我国的傣族在傣历六七月（清明节后十日左右）欢度泼水节。而西双版纳是傣族的主要居住地，最大的泼水节就在此地举行。
④下了车，走在勐摆寨的林荫小道上，沿路参天的古树遮蔽了阳光，只听得树林里传来呼呼的风声，风里夹带着野花的馥郁和野果的清香，多么迷人，多么醉人！
⑤再过一段就是勐摆寨竹林．这不只是竹林，还是果林，栽种的都是亚热带特有的果树：芭蕉、香蕉、橘予、黄果、柚子、柱果、椰子、槟榔……
⑥来到独木桥边，这是到寨子的必经之路，望着桥下湍急的流水，使人发颤。傣家人说，能走过独木桥才算勇敢的人，由此可见傣家人的勤劳勇敢，
⑦走过独木桥，眼前出现一派繁荣景象：熙熙攘攘的人群，花花绿绿的筒裙，星星点点的小棚架下更是别有风味：有卖粽子的，有卖糯米饭的，有卖凉鸡的，有卖米线的，有卖甘蔗酒，还有许多亚热带特有的水果，一字摆开。，那又香又大的波罗蜜，那散发着阵阵清香的橘子，还有……简直让你站在那儿不想走。那手镯、那耳琢、那项链的光彩，仿佛比以前更加鲜艳夺目，更加金光灿灿，耀眼迷人。
⑧你瞧那位少女，身着质地考究的筒裙：红红的，像一团燃烧的火焰；那衬衫，像蝉翅，又像彩蝶的翅膀，轻柔而美丽，简直跟舞台上的少女没什么两样。红的、黄的、绿的、蓝的……一块七彩的天地，一个花团锦簇的世界i、
⑨这就是人们所说的赶摆，而泼水节期间的赶摆是最热闹的，给泼水节增添了斑斓的色彩。
⑩另一个吸引人的项目就是放“高升”。勇敢的小伙子举着火把，爬上事先准备好的十多米高的竹竿上点火，竹筒里的“高升”就“嗖”的一声飞出竹筒，冲向天空，“高升”是一种类似礼花的东西，这是傣家人自制的，真是巧夺天工。他们用自己的双手创造了财富，用智慧丰富了幸福的生活。
⑪泼水节最为有趣的当然就是泼水了，人们都愿意把水泼给德高望重、受人尊敬的人，大家还互相泼，互相祝福。最兴奋的还是那些小伙子和大姑娘，他们泼得可真卖力，把一盆盆水端到人群中，从头到脚把别人浇个透。真是躲又没处躲，藏也没处藏。
⑫举起相机，想把这个快乐场面留下，冷不防一盆水把我和相机浇了个透。要在平时，那还得了？可是这过节，过泼水节，到处是一片欢声笑语。
⑬水，到处都是水，泼得你睁不开眼，泼得你慌了神儿，、水泼出了丰收的希望，泼出了富裕的祝福。
⑭一盆盆水像一朵朵闪闪的银花，欢迎远道而来的朋友，欢迎他们来看一看傣家人的“风习”。
⑮水还在泼，歌还在唱，打响了脚鼓，敲响了锤锣。
⑯跳起了孔雀舞，他们在和孔雀比美，为欢乐歌舞，为幸福生活增辉。
( 1 )文中泼水节叙述了几件趣事？最热闹的是哪一项？最有趣的是哪一项？( 2 )第⑨段加点字“这”指代的是什么？( 3 )第④、⑤、⑥段与泼水节无关，可否删去？为什么？( 4 )泼水节的意义何在？ （请用原文中的语句同答）写作。（50分） 从以下两个作文题目中任选一个完成一篇作文。
让 走进心灵
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃发的力量；一位老师投来的温和一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……
请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际、自拟题目作文。
要求：1、立意自定，文体自选；2 、600字左右。3、写出真情实感，适当议论或抒情
