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2017年汕头市锦泰中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 派遣 造访 密匝匝 格物致知
B: 镌刻 睦邻 三缄其口 言不及意
C: 谛造 蔓延 目眩神迷 德艺双馨
D: 萦绕 搏弈 循规蹈矩 直抒胸臆
2、下列文学常识说法正确的一项是( )
A: 《社戏》选自散文诗集《朝花夕拾》,描写了鲁迅幼年时期的一段美好生活。
B: 柳宗元参加政治革新运动失败后被贬永州,写下了备受推崇的“永州八记”。
C: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
D: 《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》写于安史之乱期间,表达忧国忧民之情。
3、

下列划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 澹澹(zhān) 匍匐(fú ) 磅礴(páng) 啜泣(duō)
B: 瞬间(shùn) 嶙峋(xún) 收敛(liǎn) 卑微(bēi)
C: 厄运(è) 猝然(cuì) 酝酿(yùn) 芊芊(qiān)
D: 主宰(zǎi) 隧道(suì) 灼热(zhuó) 落难(nán)
4、下列句子中标点符号使用正确的一句是( )
A: 一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声:“喂——出来!”
B: 据“西域水道记”记载,20世纪20年代前,塔里木河下游河水丰盈,碧波荡漾,岸边胡杨丛生,林木茁壮。
C: 枝叶青黄,人世沧桑,是无休无止的重复?还是无休无止的进化?
D: 中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等,真是包罗万象。
5、

下列各句划线的词语使用不正确的一句是( )

A: 来自冰岛的火山烟尘近日肆虐欧洲 , 迫使许多机场关闭,航班取消,国家政要被迫改变行程。
B: 进了瘦西湖公园,向徐园方向远望,啊,那么多人,真是接踵摩肩啊.
C: 只有勤奋刻苦,才能在学习上取得丰功伟绩。
D: 有些人取得一点成绩,便自命不凡 , 洋洋自得,尾巴都翘到天上去了,这样的人终究不会有大的作为。
6、

下列加下划线字注音,全部正确的一项是( )


A: 踌躇(chú) 挑衅(pàn) 自诩(xǔ) 茅塞顿开(sài)
B: 颓唐(tuí) 嫉妒(jì) 呜咽(yàn) 脍炙人口(kuài)
C: 吮吸(yǔn) 惬意(qiè) 地壳(ké) 明眸善睐(lài)
D: 恬静(tián) 豁免(huò) 愠怒(yùn) 争妍斗艳(yán)
7、下列划线字的读音和字形全部正确的一项是( )
A: 咫尺zhǐ 囊萤映雪nǎng 油光可鉴jiàn 莫中一是zhōng
B: 脊梁jí 忧馋畏饥jī 深恶痛疾wù 晨光熹微xī
C: 搽chá 诚惶诚恐huáng 黯然失色àn 山肴野蔌sù
D: 炽热zhì 广袤无垠máo 咬文嚼字jué 苍海桑田cāng
8、

下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A: 凫水 诘难 获益匪浅 毛骨耸然
B: 亵渎 讪笑 盛气凌人 消声匿迹
C: 彷徨 羁绊 锐不可当 张慌失措
D: 磐石 剽悍 引经据典 顶礼膜拜
9、下列句子,句意明确、没有语病的一项是( )
A: 近日做出重要指示指出,黄大年同志秉持科技报国理想,把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求,他的先进事迹感人肺腑。
B: 央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C: 本赛季欧冠决赛北京时间6月4日凌晨在加的夫展开角逐,皇家马德里以4比1的比分完胜尤文图斯,再度捧起了象征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯。
D: 《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评,唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀,使观众深刻感受到中国传统诗词文化的魅力。
10、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 总之,作者想做到的是:写下来的文字是否正好传达出他的所见所感。
B: 古今属于各种门类的文艺,我们所接触到的,可以说,没有一种是文字的集合体。
C: 无从得到这种受用的原因是死盯着文字而不能从文字领会作者的意境造成的。
D: 像这样驱遣着想象来看,才能接触到作者的意境。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读陆游的《点绛唇》一诗,完成小题。

采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂,处处闻渔唱。

醉弄扁舟,不怕黏天浪②。江湖上。遮回疏放③。作个闲人样。

【注】①陆游:南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居山阴之时。②黏天浪:连天的波浪。③遮回疏放:这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。

( 1 )这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段?
( 2 )从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感?
( 3 )下面诗句中对诗词内容理解错误的一项是:( )
A: 这首诗一开头就提到采药,其实,采药也是陆游闲居生活中的一项活动内容。
B: “醉弄扁舟,不怕黏天浪”两句寓含着比喻象征的意见。对于镜湖来说,大浪接天不是实景而是夸张,是用以比喻“宦海”的风浪险恶。
C: 词取材于村居日常生活中的片断,展示出作者的生活风貌,说明作者想过村野生活。
D: 词人对“闲人”生活的似正实反的肯定与咏唱,给这首词的风格带来了洒脱中寓抑郁的特色。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

又西五十二里,曰竹山,其上多乔木,其阴多铁。有草焉,其名曰黄雚①,其状如樗②,其叶如麻,白华而赤实,其状如赭③,浴之已疥④,又可以已胕⑤.竹水出焉,北流注于渭,其阳多竹箭,多苍玉。丹水出焉,东南流注于洛水,其中多水玉,多人鱼。有兽焉,其状如豚而白毛大如笄⑥而黑端,名曰豪彘⑦。

【注】①黄雚guàn:草名。②樗chū:树名。③赭:赭石,就是现在所说的赤铁矿,即古人使用的一种黄棕色的矿物染料。④疥:疥疮,一种皮肤病。⑤胕fú:浮肿。⑥笄:古代的一种簪子,用来扎住挽起的头发或插住帽子。⑦豪彘:即豪猪,俗称箭猪。

( 1 )下列各选项中,划线词意思相同的一项是( )

A: 起阴多铁 阴风怒号
B: 其名曰黄雚 名之者谁
C: 白华而赤实 其实味不同
D: 其状如豚而白毛 余强饮三大白而别
( 2 )下列选项中的“于”,与“北流注于渭”中的“于”意思相同的一项是( )

A: 积于今六十岁矣
B: 受地于先王
C: 万钟于我何加焉
D: 告知于帝
( 3 )翻译句子。

浴之已疥,又可以已胕。

( 4 )请在横线上,将句子省略的成分补充完整。

________有兽焉,其状如豚而白毛,________大如笄而黑端,名曰豪彘。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

鱼,飘在空中

江飞

①很长时间了,我的脑海里总浮现出这么一句生动莫名的话,仿佛一条顽固而狡黠的鱼,时不时地钻出水面,似是引诱,又像是提醒,告诉我这样一个真相:曾经或者将来,鱼,飘在空中。

②飘在空中的鱼,是从母亲的竹篮里逃脱的那一条吗?从水里直接飞升到空中,再在空中完成难度高超的自由转体,像一只灵巧异常的风筝。我曾见过无数的风筝,挂在十月的高压线上,它们在春天里逃跑未遂。我也曾见过无数的鱼,它们都能侥幸地从鱼网和我们的口中逃脱吗?更多的恐怕是成为鱼缸里供我们欣赏的活物,或是填了我们胃的狭小的一角了吧。我曾经满怀深情地描写过死去的它们:

③鱼死在水里,肚皮朝上。

④我从湖边经过,从它的身旁经过,它曾经是一尾活蹦乱跳的鱼,现在却是一具尸体。幸运的是,它最终死在水的怀里,水是鱼的情人,它应该感到幸福。

⑤我不知道,这条鱼,是否是从不远的老家游来,从母亲的竹篮里逃脱,选择在这里死去。

⑥我准确地向它扔了一颗石子。

⑦石子很快沉了下去,浮起来的却是长久的思念。我想起跟鱼关系最密切的我的母亲。她在乡下日复一日地卖鱼。她对鱼充满感情。她的鱼从不轻易死去。

⑧我能感受到的每个相似的冬天,都渗透着刺骨的寒意,和阵阵逶迤而来的鱼腥的气息。昏暗中的清晨,最先看见的是已坐起身的母亲,而在她看不见的几十里之外的养鱼场里,无数条鱼也在整装待发了。母亲把手伸进冰冷的水里,整个冬天便因此而奠定了寒冷的基调。

⑨母亲的鱼一个挨一个的匍匐在地上,母亲也就蹲在鱼的旁边。蹲得久了,母亲就随意地抬起头来,看来来往往的过路人,也只是随意地看。街道实在是太小了,跟大城市没法比。母亲是去过首都北京的,那里人多得就像整筐整筐的鱼。现在回想起来,我和母亲都还觉得有些不可思议:一向安分守己、谨小慎微的母亲,怎么敢在北京的许多街道上兜售盗版影碟呢?母亲知道那是犯法的事,她也曾为此被便衣警察带到派出所两次。有一次,是一个很年轻的小伙子,把她关在一间封闭的小房间里,手被铐在固定的桌脚上。夜深了,他们都去吃夜宵,只剩下母亲一个人,抚摩着被踢打过的青肿的脚踝,坐在地上,坐在黑漆漆的夜里,捱着饿。就这样关了整整一夜,第二天才把她放了。母亲并没有告诉那个年轻的警察,她有两个儿子,和他一般大,都在读大学,为了高昂的学费,她铤而走险。后来,母亲跟我们说起这些的时候,也总是轻描淡写的,就像是在天黑之前去了一趟菜地,顺便割了点韭菜而已。就在今年七月,我第一次去了北京。站在陌生的胡同街头,首先想到的便是若干年前我的母亲就是站在这样的地方左顾右盼,小心翼翼。我痴痴地立在那里,想象着母亲那谨慎卑微的笑脸,直想哭。

⑩母亲拿起塑料瓶,不时地给鱼洒点水。街上的人越来越少了。浙江义乌的深夜好像也只有这么少的人。那一年,母亲跟老家的一对夫妇到那里打工,洗盘子,洗碗,洗菜,收拾里外。最让母亲难受的,是连续地熬夜。她们必须等,一直等那些从酒吧舞厅里散场的人,到她们那里吃点馄饨、水饺。母亲那时已经有四十多岁了。她的脚和胳膊都浮肿了。母亲累到极点的时候,就想家里的男人,想两个儿子,想着想着,就一个人偷偷地哭。坚持了大半年,母亲终于还是回来了。转来转去,还是卖鱼好啊,一回来,母亲就对父亲说。

⑪在外奔波多年之后,母亲又重操旧业了,仿佛是一条漏网之鱼,在城市的大江大海中艰难游渡之后,最终又回归到乡村的小河小溪里。有时候,我喜欢胡思乱想,常常在心里完成这样的自问自答:为什么母亲的鱼从不会轻易死去?那是因为在她的内心深处,鱼,就是她的第三个孩子。有一天从市里回来,远远的望见鱼市上的母亲,蹲在那里,就像是一条失去光泽的鱼。我能料想到母亲会继续这样的与鱼为伴的生活,却无法预料,是否有一天,我也会走出她以及村庄的视线,像一尾柔软的鱼,从她的竹篮里获得新生,或在寻找新生的途中悄然死去。

⑫波纹层起,水藻繁盛,白色的鱼浮在其间若隐若现,然而我却能轻而易举地提起一条又一条鱼来。只是那一夜的梦里,风很大,鱼儿很小。咬在鱼钩上的轻飘飘的小鱼,我散乱的衣裳,塘埂上齐膝的野草,以及来寻我回家的母亲的发梢,都一起飘向我身后倾斜的天空。

( 1 )下列对本文内容的理解,不正确的一项是( )

A: 母亲对鱼有着特殊感情,鱼对母亲来说,特别重要,挣钱养家,供两个孩子上学,全靠鱼。鱼是母亲心中的希望与寄托,这希望之火永不熄灭。
B: “我”希望有一天能走出故乡,获得新生,但又不知能不能过上母亲所期望的幸福生活。
C: 第⑪段画线的句子运用了拟人的修辞手法,生动地描写了母亲在城市里的生活而奔波的艰难,突出了母亲对乡村生活的依恋。
D: “石子很快沉了下去,浮起来的却是长久的思念”,将思念具体形象化,引出下文母亲对鱼充满感的描写,蕴含着“我”对母亲的赞美之情。
( 2 )文章以梦境结尾,有什么作用?

( 3 )文章围绕母亲写了哪几件事?分别表现了她怎样的性格特征?

( 4 )结合作者的经历和感悟,谈谈你对标题“鱼,飘在空中”含义的理解?

阅读理解

道  行

① 于先生是小镇上的名人。

②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿,小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里,这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人,等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的,权当是犒劳乡里乡亲。

③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物,还是现代的人物,都做得有模有样。那年,上面派来一个镇长,是个贪得无厌的泼皮,没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天,于先生就演了一场皮影儿,主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖,赢得乡亲们一阵阵喝彩:像,像,太像了,真是那泼皮无赖样儿啊。

④于先生的影人不仅由自己设计,自己雕刻,在幕布后面还自己操纵。更绝的是,生旦净丑,戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成,男角声音浑厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑调,让人禁不住捧腹大笑。人物是这样,就是那些动物也是活灵活现的,马嘶鸣,鸡啄食,狗啃棒,鸟扇羽,猴子翻白眼,鱼摆尾喷水……都栩栩如生,似有神助一般。

⑤就这样一个能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。

⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮,谁都不知道他叫什么名字,大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生,每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北,一跟就是三十年,愣是啥也不懂,啥也没学会。

⑦人们也劝皮挑儿,跟着于先生学几招,好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑:“我笨呢,就靠两个肩膀糊口吧。”

⑧人们也劝于先生,好歹教皮挑儿两手,您干不动了,让他也有口饭吃不是。

⑨于先生也是嘿嘿一笑:“超拔绝妙的技艺不是教的,也不是学的,要看有没有悟性。悟性高了,自有天成。”

⑩说这话没过一年,于先生就故去了。

⑪小镇人叹息:可惜了,一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。

⑫四村八乡人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。

⑬没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿,那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗,样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索,真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不啧啧赞叹,拍手叫好。

⑭谁也没有想到的是,这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝,比于先生还要胜一筹。

⑮有人问皮挑儿:“你有这般手段,为何早先不露一手啊?”

⑯皮挑儿说:“那时候有于先生在,我是怕争人家的名头,夺人家的饭碗啊。”

⑰“那你现在就不怕了?”

⑱皮挑儿说:“现在于先生走了,他不需要那个名分,也不需要拿这手艺糊口,可我还是要活下去呀,大家也要看皮影儿度日子啊。”

⑲人们无不称道:皮挑儿这人德行好,道行又高。他是怎么学的皮影戏?又是怎样练就的一手功夫?不仅外人不知道,就连于先生也毫无觉察。

⑳大家再也不叫他皮挑儿了,改称皮先生。

( 1 )小说为什么用大量文字写于先生?

( 2 )大家原来叫他“皮挑儿”,为什么后来改称“皮先生”?

( 3 )赏析第④段的画线句。

四、写作(分值:60分)

作文:

请以“他(她、它)改变了我”为题,写一篇记叙文。

要求:①内容具体,注意描写,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③不少于600字,作文中不得出现真实姓名。

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