语文360

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2017年北京市太平桥中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列语句中有错别字的一项是(  )

A: 小时候,我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢?
B: 山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!
C: 因为我听到海依然在远方为我暄腾。
D: 而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……
2、

下面词语中有错别字的一项是 (  )

A: 盘缠 跺脚 捶背 返老还童
B: 蚂蟥 俳徊 挠痒 睡眼惺忪
C: 祠堂 赌咒 干脆 怡然自得
D: 愧疚 手腕 弄潮 手舞足蹈
3、

能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是( )

实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下①的种子,就会获得行为的收获,播下 ②的种子,就会获得习惯的收获,播下 ③的种子,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。

A: ①思想 ②性格 ③行为 ④习惯
B: ①思想 ②行为 ③习惯 ④性格
C: ①行为 ②习惯 ③性格 ④思想
D: ①性格 ②行为 ③习惯 ④思想
4、

下列各组词语中划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 宿怨(sù) 澎湃(bài) 隽永(juàn) 初生牛犊(dòu)
B: 笑靥(yè) 攒聚(cuán) 殷红(yān) 自怨自艾(yì)
C: 着落(zhuó) 纤细(qiān) 字帖(tiè) 揠苗助长(yān)
D: 驾驭(yù) 愚氓(méng) 秀颀(xīn) 鳞次栉比(jié)
5、下列句子中划线的成语运用恰当的一项是( )
A: 在雷鸣般的掌声与欢呼中,李锐同学首当其冲 , 率先跑到终点,为我班赢得荣誉。
B: 虽然敌人来势凶猛,简直锐不可当 , 但我军顽强战斗,终于击溃了敌人的疯狂进攻。
C: 2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人。
D: 旅游局的干部说,建成后的西苑公园将会令游客留连忘返。
6、下列关于语法知识的判断有误的一项是( )
A: 如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。(假设复句)
B: 只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,才会求解答。(条件复句)
C: 真正的共产党宁可站着亡,不如跪着生。(应把“不如”换为“也不”)
D: 虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。(应把“却”换为“但是”)
7、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 刹(chà)那 桅(wéi)杆 凛(lǐn)冽 悄(qiāo)然不惊
B: 翘(qiào)首 医嘱(shǔ) 默契(qì) 惊心动魄(pò)
C: 紧绷(bēng) 镌(juàn)刻 轨(guǐ)迹 绽(zhàn)放
D: 要塞(sài) 咆(páo)哮 娴(xián)熟 殚(dān)精竭虑
8、下列各组中划线的词古今意义相同的一组是( )
A: ①你便剁做我七八段,其实去不得了②做的好不好,其实取决于你
B: ①这干系须是俺的②搞不好,说也脱不了干系
C: ①香汤沐浴 ②农夫心里如汤煮。
9、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   )
A: 环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,他们应受到尊重。
B: 对作文中屡现错字的现象,有的同学不以为然 , 长此以往,他们就将成为“白字先生”。
C: 读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影 , 否则,所得自然不多,对提高自身文化素养没有多少帮助。
D: 这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来 , 集中带到山下,分类处理。
10、下列语句中书写正确的一项是( )
A: 它们那些略带蓝色莹光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
B: 密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱胀的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。
C: 我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。
D: 各个站位上热烈的掌声,瞬间激活了所有人紧绷的神经,每个人的脸上都锭放出胜利的笑容。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
读下面这首古诗,完成小题。

(甲)钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

(乙)丰乐亭游春三首(其一)

欧阳修

绿树交加山鸟啼,

晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉,

明日酒醒春已归。

( 1 )(甲)诗“早莺”“新燕”点出早春时节,(乙)诗则以“________”等点出________时节,都表达出热爱春天的感情。
( 2 )丰乐亭周围景色四时皆美,(乙)诗中的三、四两句,用了什么修辞手法描写春景之美?请分析它们的表达效果。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

狼

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦铑之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

( 1 )解释下列加点词语在句子中的意思。

①顾野有麦场________

②狼不敢前________

③一狼洞其中________

( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①少时,一狼径去,其一犬坐于前。

②乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

( 3 )下列对文段的分析理解,不正确的一项是( )
A: 屠户先投以骨,后复投之,可以推测屠户是将骨头一根一根地投出去,目的是引起两狼的争斗,自己好趁机脱身。
B: 一狼得骨止,一狼仍从和后狼止而前狼又至写出了两狼狡诈贪婪的本性,不能理解为它们配合默契、团结一致。
C: 最后一段中的“矣、哉、耳”等语气词,既写出了对狼狡黠性格的嘲笑,也间接赞扬了屠户的机智勇敢,回味无穷。
D: 阅读描述人与动物争斗的作品,要注意文章的落脚点在什么地方。本文的落脚点在于通过人与动物的对比,揭示复杂人性。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成后面小题

人的价值

①人的价值,是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。

②以前有人说,人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来,过去不少显赫一时的达官显贵,他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极,可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而,那些一生坎坷,或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们,他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。比如,李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中,他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在,他们的诗句就会青春永驻。

③历史老人最为公正,在他看来,人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有,而在其创造和贡献,在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小,因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者,真正为黎民百姓留下“”,也是值得钦佩的,不可以认为权势地位与人的价值相悖;拥有金钱财富者,真正为民众留下“晴空万里”,他们也能体现自身的价值。

④人的价值不是一下子可以看清的,人们的日常所见,大都是世俗的尊卑贵贱,至于体现人的价值的精神境界,则非肉眼所能觉察,而要靠人的理性的和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》,当爱迪生在简陋的实验室里进行创造发明,谁能在当时准确地估量他们的价值呢?因此,历史老人告诫世人:看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔,而要看他的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象,这些对人来说,是不可缺少的,但是,这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值,必须看他的心灵,看他的所思所想,看他的所作所为,看他为社会为大众贡献了多少。

⑤北宋名臣范仲淹说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向,有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心,再伴以扎扎实实的行动,这就是实现人的价值的历程。

( 1 )细读全文,写出作者在文中阐述的观点。
( 2 )第②段主要运用了什么论证方法?作用是什么?
( 3 )第④段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”?
( 4 )对于人的价值,不同的人有不同的理解。有人认为“平平淡淡才是真”,你认为这种观点对吗?为什么?请说出理由。(不少于30字)
阅读下面的文字,完成小题。

天开海岳——走近港珠澳大桥

长江

①其实,7年大桥建设,轻松对于沉重,总是显得太过短暂。

②这期间的每一个“大动作”,都是前无古人。

③先说岛,人工岛。

④岛隧、岛隧, 要想建隧先建岛?这个程序是不可以颠倒的。

⑤为什么?

⑥本来人工岛就是为了“拽”住一条5.6公里长的大隧道,趴在海面上像两个“桥头堡”,成为桥梁与隧道之间的“转换设施”,不然大桥架在海上总不能要进隧道了就一头扎进茫茫大海,所以正确的步骤应该是“先建岛、后建隧”,使隧道两端都有岛上一段暗埋好了的“陆地”与之相连,这祥岛建好了,不仅成为整条港珠澳大桥的交通枢纽,还要承担日后120年隧道的通风和管护工作。

⑦港珠澳大桥决定筑岛的地方,水下有15到20米厚的淤泥,像水豆腐一样软。而要把这些“水豆腐”挖走,或用“排水困结”的方式把“水豆腐”压成“豆腐干”,这800万立方米的淤泥势必要被挖走,那工程的量可就海了,具体讲差不多会相当于堆起三座146 米高的胡夫金字塔。这样既难又耗费时间,同时对伶仃洋也会带来毁灭性的污染。所以“不能用”!

⑧不能在海底抛石沉箱,又不能用大抓斗抓起淤泥把珠江口翻江倒海地弄成一盆浑汤巨水,怎么办?

⑨忽然有一天,有人异想天开一一大圆筒?
用钢来制造大圆筒?先把一块块的钢板焊接成一个筒,然后把筒插入海底围成圈,简里面的淤泥可以用类似活赛的一个装置从上往下压,让泥沙从简底被压出,这样一圈的钢圆筒先在海底“扎”出来一个“大篱笆”, 然后如果筒与筒之间要防水,我们还可以用曲面钢板(“副格”)把钢圈筒再两两相围一一这样,钢圆筒内不就是干干净净的了吗?人们就可以把石头、沙子往里面抛,如此人工岛的基础不是很快就能筑成?

⑩钢圆筒要在水下“扎”出两个“大篱色”,深插的问题要攻克!

⑪好,没问题!逢山开路、遇水搭桥,过去中国人的老祖宗就是这样干的!中国人聪明,这聪明过去仿佛只属于老祖宗,但现在,只要肯钻研,今天的中国后生,也行!

⑫120个钢圆筒,攻克各种困难,造成了。然后经过海运,把它们运到距离上海1600公里以外的伶仃洋。24艘9万吨的大船负责海上运输,这个过程,重量不是难题,只是个头大,8个圈筒一船,摆在前甲板,如同8座直挺挺的山峰,任人怎么摆放都不可能不挡住驾驶室船长的视线。这怎么弄呢?驾驶员被逼得不得不从两侧来回查看过往船只。1600公里的路程啊,这24趟海运,简直让人没有一分钟不提心吊胆!

⑬“孟岛主”①说: “120个钢圆筒,每一个都相当于4辆大卡车,就是这玩意使得东、西两个人工鸟从2011年5月15日开工到12月7日结束,只用了221天,当年施工、当年成岛,这个速度令世界咋舌,而且这种‘大直径深插钢圆筒的快速成岛技术’现在看,不仅是中国的创新,对世界也是一个贡献。”

⑭“有了钢圆筒,怎么把这些550吨一个的‘大家伙’插进海底?”

⑮“我们用的是8锤联动液压振动锤,这个大锤因为在世界上也是首次被使用,因此人送美名:‘天下第一锤’。”

⑯“这‘8锤联动’,在人工岛快速筑岛技术的突破上可谓居功至伟,但也差点毁了我们的整体计划。”“孟岛主”说。

⑰我问:“怎么讲?这是怎么回事?”

⑱“大锤是从美国进口的,负责振沉钢圆筒筒与筒之间的护板一一‘副格’,施工之前肯定要做实验。一开锤,啪,“副格”的钢板就撕掉,一开锤还是撕。这样整整‘撕’了一个星期。你想想,钢板像纸一样地被形容为‘撕’,这动静有多可怕?”

⑲眼看着工期快到了,现场实验不成功,人工岛没法做,钱可花得让人心疼。

⑳怎么办?

㉑但是在绝望和所有人都快要崩溃了的时候,钢圆筒被查出是美国人把事情搞错了,同步齿轮标准都是31,他们把其中的一个弄成了32,这个数字"一数之差”,差点要了钢圆筒的命。

㉒谢天谢地,所有人都松了一口气!最后,美国人把齿轮调换过来了,再试,立马成功。“孟岛主”跟我说:“当时,在现场的,三十多条汉子,大家抱头痛哭,你能相信吗?绝望、绝望。还是绝望,当绝望到了最后的一刻,试验突然成功了,谁经得起这样的折腾? !”

㉓“孟岛主”一条河北汉子,说这话时,眼睛瞪着,嘴巴张着,那言语分明是要和上帝争辩什么。

㉔是啊,他没有哭,但我的眼底却潮了。

(摘编自《当代》2018年第3期)

[注]①孟鸟主:西岛工程部总工程师孟凡利。

( 1 )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 第⑦段形象生动地把海底淤泥比作是“水豆腐”,把深奥的科学技术原理生活化,通俗易懂。
B: 选文运用大量的采访“孟岛主”的语言描写,还原了港珠澳大桥的建设现场,很有感染力。
C: 选文叙事完整,造岛的困难与试验的成功等故事情节跌宕起伏,牢牢吸引读者的阅读兴趣。
D: 第(23)段作者直抒胸臆,表达了作者在参与伟大工程建设时的内心情感,丰富了建设者的形象。
( 2 )根据提示,把“人工岛”的施工过程填写完整。

设计方案 ________ ________ ________ 插入圆筒

( 3 )阅读文中的划线句,回答问题。

①“不能在海底抛石沉箱,又不能用大抓斗抓起淤泥把珠江口翻江倒海地弄成一盆浑汤巨水”句子中,加点词有什么含义?请简要分析。

②“1600公里的路程啊,这24趟海运,简直让人没有一分钟不提心吊胆”句子中,加点部分有什么表达效果?请简要分析。

( 4 )选文多处运用“为什么”“怎么办”“怎么讲”等设问,这种写法有什么作用?请简要分析。
( 5 )选文第24段为什么“我”的眼底潮了?请简要概括。
四、写作(分值:60分)
微写作

《怀疑与学问》一文中指出,做学问不要盲从或迷信,要有怀疑精神。请你也写一段文字论证这个观点。字数在200字以内。

写作提示:①可以用相关事例、名言等材料作为论据,论证题目中的观点。②要对所用材料进行具体分析,不能只是简单的“观点+材料”式论述。

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