| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（ ） ①清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。 ②在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。 ③老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。 ④乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。 A: 清脆 赞赏 崇拜 打量B: 清脆 称赞 推崇 打量 C: 清晰 称赞 崇拜 端详 D: 清晰 赞赏 推崇 端详 |
| 2、 | 下列语句排序后填入横线，正确的一项是（ ） B: （1）（3）（4）（2） C: （3）（4）（2）（1） D: （3）（4）（1）（2） |
| 3、 | 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A: 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。B: “我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？” C: 人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ D: 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 |
| 4、 | 下列划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁 ， 热情教育。B: 李老师抑扬顿挫的演讲是那么生动，那么清晰，我们入神的听着。 C: 写文章语言要简洁，最忌拖泥带水。 D: 看着新闻里英姿飒爽的宇航员，我神往不已。于是我在心里立下海誓山盟 ， 一定要努力成为他们那样的英雄。 |
| 5、 | 下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 在全体市民的共同努力下，创建“全国文明城市”活动已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”后） B: 为了提高市民的文明素养，市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“市教育局”调到“为了”前） C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（把“即使”改为“虽然”；或把“但”改为“也”） D: 考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。（在“取得”前加上“能否”） |
| 6、 | 下列有关文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: “迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化， 如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是降职流放，那么“右迁”指的就是升官。 B: 明清时期科举考试分为乡试、会试、殿试三个级别，“连中三元”指的是三级考试都获得第一名。 C: 我国古时候，山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。 D: 《论语》记录孔子言行的书,由孔子弟子编纂而成,共20篇,是一部语录体散文,儒家经典著作之一。 |
| 7、 | 下列句中划线成语使用有误的一项是（ ） B: 为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏 ， 精心编排了一出话剧。 C: 杨绛在散文集《我们仨》中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。 D: 中国驻马里维和部队突遭袭击，战士申亮亮将自己年轻的生命永留异乡，他死得其所。向英雄致敬！ |
| 8、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 交卸（xiè） 奔丧（sāng） 狼藉（jié） 密匝匝（zā） B: 鲜腴（yú） 倘若（tǎnɡ） 松懈（xiè） 惦记故乡（diàn） C: 遏制（è） 点缀（zhuì） 瓦砾（lì） 精神颓唐（tuí） D: 迂腐（yū） 琐屑（xiè） 欺凌（línɡ） 濒临倒闭（bīn） |
| 9、 | 下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 炽热（chì） 差使（chāi） 栅栏（zhà） 颔首低眉（hàn） B: 翰林（hàn） 蹒跚（pán） 田畴（chóu） 舳舻相接（zhóu） C: 殷勤（yān） 消逝（shì） 交卸（xiè） 杳无消息（chá） D: 畎亩（quǎn） 颓唐（tuí） 奔丧（sāng） 泠泠作响（léng） |
| 10、 | 下列加划线字注音全对的一项是（ ） A: 妖娆（rǎo） 襁褓（qiǎng） 骈进（pián） 唐雎（jū）B: 承蜩（tiào） 枘凿（ruì） 鸿鹄（hú） 白频（píng） C: 风骚（sāo） 休浸（jìng） 扶掖（yè） 乐毅（yuè） D: 佝偻（gōu） 舴艋（zé） 亵渎（xiè） 缟素（gǎo） |
| 阅读下面一首诗，完成各题。 夜归丁卯桥①村舍 许浑② 月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。 （注释）①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。 ( 1 )“桥响犬遥吠，庭空人散眠”表现了月下村舍怎样的氛围？请从写作手法的角度简要分析。( 2 )整首诗流露出作者怎样的情感？ |
阅读《与朱元思书》，完成后面的题目。 A: 从流飘荡，任意东西 。 B: 鸢飞戾天者，望峰息心。 C: 急湍甚箭，猛浪若奔 。 D: 经纶世务者，窥谷忘反。 ( 2 )本文具有骈文的音韵美又不繁富复杂。下列句子不是骈句的一项是（ ） A: 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 B: 急湍甚箭，猛浪若奔。 C: 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 D: 奇山异水，天下独绝。 ( 3 )下列分析有误的一项是（ ） A: 第②段前两句写江水的清澈，侧重于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。 B: “夹岸高山，皆生寒树”以“高”状山，以“寒”写树，照应一“奇”字。 C: 从结构上看，本文为总分总结构，先总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山，最后总结，揭示主旨。 D: 文中“千百”，“千”“百”等词都是虚指，极言其多。 ( 4 )对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”理解最不恰当的一项是（ ） A: 表达了作者与世无争、应付了事、不思进取的厌世思想。 B: 表达了作者鄙弃名利、淡泊人生、避世退隐的高洁志趣。 C: 作者抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的鄙夷蔑视之情。 D: 表达了作者向往美好大自然，从侧面衬托富春江的魅力。 |
现代文阅读
基因武器究竟有多可怕
①相化学武器与核武器，生物武器具有更强的隐蔽性、欺骗性、易扩 散性和长远危害性等特征，而且生物侵害未必体现在战争中。
②生物武器是依靠生物战剂作文杀伤力的一种武器，生物战剂的种类有传播病毒、致人死命的细菌。病毒、真菌、毒素等，基因武器是生物战剂的第三代武器，也叫遗传工程武器或DNA武器。它运用先进的遗传工程这一新技术，用类似工程设计的办法，按人们的需要通过基因重组，在一些致病细菌或病毒中接入能对抗普通疫苗或药物的基因，或者在一些本来不会致病的微生物体内接入致病基因而制造成生物武器。
③合成生物学的发展，可实现人工设计与合成自然界并不存在的生物或病毒，它能改变非致病微生物的遗传物质，使其产生具有显著抗药性的致病菌，利用人种生化特征上的差异，使这种致病菌只对特定遗传特征的人们产生致病作用，从而有选择地消灭敌方有生力量。生物武器具有很强的隐匿性、欺骗性、传播性和巨大的杀伤力。
④人类绘制出基因草图以后，制造基因武器就成为一些战争狂人追求的梦想。美国有人计算过，花5000万美元建一个基因武器库，其杀伤力远远超过花费50亿美元建起来的核武器库。一旦有了基因武器，使用者不用兴师动众，只要将经过遗传工程改造的病菌投入他国领土，让细菌自然扩散、繁殖、传播，就可在短时间内使敌国的人、畜患上一种无法治疗的疾病，从而在战场上失去战斗力。
⑤英格兰布拉德福大学教授马尔克姆丹在《生物技术武器与人类》一书中写道：只要用多个罐子把100 千克炭疽芽孢散播在一个大城市，300多万的城市居民就会很快染病毙命。某国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸的生物催化作用，把一种病毒的DNA分离出来，再与另一种病毒的DNA相结合，拼接成一种具有剧毒的“热毒素”基因战剂，用其万分之一毫克就能毒死100只猫；只要区区20克，就足以使全球人类死于一旦。
( 1 )第②自然段在介绍基因武器时主要采用了什么说明方法？有什么作用？( 2 )第④⑤自然段中三处用了“只要……就”的关联词，有怎样的表达效果？阅读文段，完成1—5题。
君子的争与不争
◆蒋骁飞
①民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓30多种文字，但他不屑于考证书，连一张文凭都没有。
②梁启超知道他是匹“千里马”，便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终，清华大学破格聘用这名“高中生”为大学教授。
③按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，两人在相处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。
④一天上午，梁启超刚上班，同事就递给他一份学报，说：“陈寅恪又要和你干仗了！”梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。
⑤原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为，陶渊明弃官归隐最主要的原因是，当时士大夫阶层寡廉鲜耻，普遍缺乏道德感，他纵然没有力量改变现实，起码也不愿同流合污，把自己的人格和操守丢掉。陈寅恪则提出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他“耻于事二主”，才发誓不与新政权合作。
⑥面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道：“这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。”
⑦一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，见梁启超如此说，便低声建议道：“梁先生，这陈寅恪别有用心，他是在含沙射影骂您啊！先生您在清朝做过官，在当今民国又做过官，陈寅恪这不是影射您在‘事二主’吗？”梁启超一听，脸顿时黑了下来，很是难看。突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：“你滚！陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。
⑧陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧唇枪舌剑、互不相让，但在工作和生活中相互尊重和信任，从不听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。
( 1 )通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句，完成下边的读书卡片。
题目：“留在心底的诗意”
要求：①从生活中选材，有真情实感，不得抄袭；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④不少于600字，书写要正确、规范、美观。
