| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列诗句划分节奏不恰当的一项是（ ） A: 我和一株顶高的树/并排/立着 B: 你却/卧听着海涛/闲话 C: 明月/装饰了/你的窗子 D: 因为/一切果实/并无差异 |
| 2、 | 下列各句中划线的成语使用正确的一句是 （ ） A: 伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉”。B: 这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。 C: 神州九号像一支离弦的箭，气冲斗牛 ， 直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。 D: 在苏东坡975岁寿辰那天，三苏寺内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为民请命 ， 完成了祭祀仪式。 |
| 3、 | 下列各组词语中划线字的书写或注音有误的一组是（ ） A: 商酌（zhuó） 桑梓 沮丧（jǔ） 不可思议 B: 褴褛（lǚ） 葳蕤 磕绊（bàn） 自出心裁 C: 嫡传（dí） 玄虚 鹰隼（sǔn） 眼花缭乱 D: 拮据（jí） 热忱 鄙薄（bó） 重峦叠障 |
| 4、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 天干地支，简称为干支，源自中国远古时代对天象的观测。__△__，__△__。__△__，__△__。__△__。 ①天干地支的发明影响深远，至今依旧在历法、计算、命名等各方面使用 ②“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支 ③两者按固定的顺序相互配合，组成了干支纪元法。据此法推算，2020年即为庚子年 ④“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干 ⑤十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位 A: ①②④③⑤ B: ④②⑤③① C: ②④③⑤① D: ①④②⑤③ |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音，完全正确的一项是 ( ) B: 禁锢(gù) 瓦砾(1i) 追溯 (shuò) 义愤填膺(yīng) C: 恻隐(cè) 狼藉(jí) 蓦然 (mò) 惟妙惟肖(xiào) D: 阔绰(chuò) 琐屑(xiè) 殷红(yīn) 鳞次栉比(zhì) |
| 6、 | 下列划线词的意思不相同的一项是（ ） A: 秋风萧瑟 一叶知秋 春华秋实B: 香远益清 多多益善 精益求精 C: 执策而临之 临危不惧 居高临下 D: 夸娥氏二子负二山 一决胜负 忘恩负义 |
| 7、 | 《搜神记》的作者是谁？（ ） A: 老舍 B: 干宝 C: 刘禹锡 D: 李白 |
| 8、 | 运用对偶句，能造成铺排效果，增强文章气势，下列不是对偶句的一项是（ ） A: 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 B: 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 C: 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 D: 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 |
| 9、 | 划线词解释都正确的一项是（ ） ①这干系须是俺的。 ②杨志大骂道：“你们省得甚么!”。 ③你左右将到村里去卖。 A: 关系 懂得 反正B: 责任 懂得 反正 C: 责任 免得 约数 D: 责任 懂得 约数 |
| 10、 | 被誉为“元剧之冠”的是（ ） A: 关汉卿 B: 王实甫 C: 马致远 D: 白朴 |
阅读下列古诗，完成小题。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 ( 1 )下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）A: 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B: 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C: 颔联是说，诗人要跟朋友分别，去外地做官。 D: 尾联是写诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像青年男女一般哭鼻子、抹眼泪。 ( 2 )品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中蕴涵哲理的理解。 |
阅读文言文，回答问题 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之？ 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” ( 1 )解释下列划线词语在文中的意思。①思而不学则殆 ________ ②学而不厌 ________ ③不愤不启 ________ ( 2 )下列各组中划线词意义相同的一组是（ ）A: 人不知而不愠 择其善者而从之B: 可以为师矣 可以一战 C: 必有我师焉 不可亵玩焉 D: 有朋自远方来 自三峡七百里中 ( 3 )下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）A: 温故而知新，可以为师矣 B: 有时朝发白帝，暮到江陵 C: 林尽水源，便得一山 D: 悬泉瀑布，飞漱其间 ( 4 )把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。( 5 )用原文填空。 ①为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“________ ， ________。” ②从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：________。 ( 6 )相关内容链接。①给下面一则断句，并加上标点。 子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也 ②中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。 |
人类能在地球上生活多久
①人类能在地球上生活多久？这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳所蕴含的能量实在是太巨大了，它为地球持续提供长达400万年的光和热是没有问题的。因为在400万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存400万年为目标！
④但是人类面临的真正的威胁，却来自人类自身。近400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超出自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来人类所消耗的地球上的资源大大超过了在400万年间人类所消耗的地球资源总量！如果按照现在的消耗不断增长的趋势发展下去，试问400年后乃至400万年的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可用消耗可再生资源的办法替代一些不可再生资源，但是这种替代在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，400万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在400万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必吃咸萝1、操淡心的！
⑦所以，人类真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
( 1 )阅读全文回答问题：人类在地球上生活时间的长短，取决于什么？谈生命（节选）
冰心
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下伸展，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
（有改动）
( 1 )一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？人和人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！
请以“和谐之美，美在 ”为题，写一篇文章。
要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整；②文体自选，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名、地名。
