语文360

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2017年枣庄市城郊中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是( )

①但这九年的生活,除了读书之外,究竟给了我一点做人的 。

②书和红薯在我们村里都是 东西。

③上野的樱花 的时节,望去确也象绯红的轻云,

④具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意 整个世界及其知识财富。

A: 训练 稀罕 烂熳 支配
B: 经验 奇怪 灿烂 掌握
C: 训练 稀罕 灿烂 支配
D: 经验 奇妙 烂熳 支取
2、

《傅雷家书》凝聚着对( )的爱

A: 祖国、儿子
B: 父母
C: 妻子
3、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

巴黎圣母院是法兰西 的重要象征,也是人类文明的杰出 。中国人民同法国人民一样,对此次火灾深感痛恻。相信在法国人民努力和国际社会支持下,巴黎圣母院一定能顺利 、再现辉煌。


A: 文明 宝藏 修复
B: 文化 宝藏 恢复
C: 文明 瑰宝 修复
D: 文化 瑰宝 恢复
4、下列加下划线字注音全都正确的一项是( )
A: 掺杂(cān) 旧茬(chá) 戳破(chuō)
B: 驱除(qū) 肥硕(shuò) 撅断(jué)
C: 眺望(liào) 嬉闹(xī) 纯粹(cuì)
D: 捆扎(zā) 撩逗(liáo) 胆怯(qiè)
5、

下列各句中,没有语病的一项是( )

A: 通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B: 在学习上,老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究。
C: 具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
D: 为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
6、下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是( )

①那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

②他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。

③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

④乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。


A: ①夸张 ②反复 ③比喻 ④比喻
B: ①比喻 ②反复 ③拟人 ④排比
C: ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比
D: ①夸张 ②夸张 ③比喻 ④比喻
7、

下面各个词语的书写以及划线字的注音全对的一项是( )

A: 怅罔(wǎng) 干瘪(biǎn) 羼水(chān) 吹毛求疵(cī)
B: 荣膺(yīn) 斡旋(wò) 荫蔽(yīn) 浩翰无垠(yín)
C: 倒坍(tān) 昳丽(yì) 仄歪(zè) 锐不可挡(dǎng)
D: 蹒跚(pán) 吊唁(yàn) 归咎(jiù) 惟妙惟肖(xiào)
8、

下列对课文赏析有误的一项是 (  )

A: 小说主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成为真正的“强者”。
B: 作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。
C: 小说的主人公的经历启示我们:人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗
D: 小说的主人公不吮吸比尔的骨头是因为他认为比尔不够朋友,在他最需要的时候离开了他。
9、下列说法不正确一项的是( )
A: “迁谪”谓官吏因罪降职并流放,其中“迁”指官员的调动,有升有降,但“左迁”必是升职
B: “弱冠”指男子二十左右的年纪。古时,男子二十岁行冠礼,以示成年;但体犹未壮,故称“弱”。
C: “河北”,古时指黄河以北的大片地区,与现代汉语中的行政区划是不同的,这个词可算是古今异义。
D: “自号”,旧时给自己取的号,大多是士大夫和文人墨客所为。因均属通晓翰墨之人,无不别出匠心。
10、

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
①战士们怀着 心情,肃立在纪念碑前,缅怀烈士的丰功伟绩,为他们默默致哀。
②在这场没有硝烟的 中,国际救援队的白衣战士们团结一致,舍生忘死,写了一曲曲救死扶伤的赞歌。
③听说他的感人事迹后,许多素不相识的人,纷纷前往医院 这位见义勇为的英雄。

A: 崇高 战斗 询问
B: 崇敬 战争 慰问
C: 崇高 战斗 探问
D: 崇敬 战役 查问
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

按要求完成下题。

梁 园
唐 岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
【注】梁园:在今河南商丘县东,西汉梁孝王刘武所建,曾经繁盛一时。

( 1 )一、二两句中的“乱飞鸦”和“三两家”描写了怎样的景象?

( 2 )三、四两句,与前面两句似乎不太协调,却深得后人赞许。请对这两句诗作简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读苏轼的《书上元夜游》,完成下列各题。

已卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过③,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷④杂揉,屠沽⑤纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过⑥问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得,更欲远去,不知走海者⑧未必得大鱼也。

【注释】①上元:旧指阴历正月十五为上元节。②儋州:地名,现在属于海南。③过:访问。④民夷:指汉族和当地少数民族。⑤屠沽:卖肉者、卖酒者,泛指市井做生意的人。⑥过:苏过,字叔党,苏轼幼子,当时跟从苏轼贬居海南。⑦韩退之:指韩愈。⑧走海者:走到大海边的人。这里苏轼隐指自己,当时他在海南岛,称得上是“走海者”。

( 1 )解释下列划线的词语:

①予欣然从之________ ②历小巷________

③孰为得失________ ④盖自笑也________

( 2 )和“然亦笑韩退之钓鱼无得”一句中“然”的用法相同的一句是( )

A: 怡然称快
B: 虎见之,庞然大物也
C: 慭慭然
D: 然往来视之
( 3 )划分句子的停顿(两处)

然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得

( 4 )翻译句子:

①放杖而笑,孰为得失?

②其岸势犬牙差互,不可知其源。(选自《小石潭记》)

( 5 )作者文中所写的“放杖而笑”蕴涵了几层意思?请结合文章内容及作者生平谈谈你的理解。

三、现代文阅读(分值:30分)

课外精选美文阅读。

滴水之恩

唐敏

紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍,孤单地走在山路上。

我是搭赶集的车来到这个地方的,去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔,再回到先前下车的小街时,集市早已散了。

街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望:“公交车下午一点以后就没有了,要是你早些到,还可以搭摆摊的货丰。”

这会儿,什么车也没有了。

“在那里住一晚,明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。

但我无论如何也得赶回去,明早还有事呢。

走三十多里路是没有问题的,只是我根本不认得返回的路。

老妇人指点我沿这条路一直朝东走,别走岔路就可以走回去了。“小心哟,这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。

雷声从远处沉沉地压过来,闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡,我拼命挥手,车从我身边呼地开了过去。

山下沟坳里,几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近,大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子,同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

终于又有一辆小拖车开过来,这次被我拦下了。没想到,司机竞会是那个人。

去年夏天在马山,有一天将散集时,我在街上闲逛,看见了他。

当时,他衣衫不整地,r}}_靠在土墙根下,胡须很长,头发蓬乱,一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗,但我确信,他一定是又渴又饿了。

几步之外有个茶水摊,我去买了一杯水一决糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮,他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了,要去哪里,你也该去了。”我随口劝了他一句,便走开了。

几个月过去了,虽然眼前这个人整洁而精神,但我还是认出了他。

“去马山吗?”我焦灼地问。

“去马山?”他迟疑了一会儿,让我上了车。

施车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽暗。

“你是马山人?”他问。

“不是,我在那儿见习。”

他有点失望:“我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人。”

“你去过马山?”

“去过。”

话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。开始下雨了,豆大的雨点叩打着车窗。

他忽然说:“说起来那次去马山,怪难为情的。那时我赌输了,输得精光,被撵出来,流落到马山。有个人给我水喝,给我东西吃,可惜我不认得她,要不,真得好好谢她。”

“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?”

他不屑地看我一眼:“你不懂,那时候我心灰意冷,没脸回家,她劝我‘快散集了,要去哪里,你也该去了’。我听了她的劝告,回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她,要不是她那一杯水一块糕一句话,我现在还不晓得会怎样呢。”

我心中有掩饰不往的喜悦,想不到那件小事会对他帮助那样大。

他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严,我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

“我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”

他听了果然高兴:“其实你也不用谢我,要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把。”

“马山到了!”他刹住车。

“谢谢你啊,下车来喝杯热茶,歇会儿吧。”

他一边倒车一边说:“我还得赶回去运货呢—本来,我的车是不到马山的。”

(有删改)

( 1 )请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。

( 2 )“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容,从情节和主题两个角度进行分析。

( 3 )文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。

( 4 )联系全文,简要分析结尾的妙处。

阅读彭育彩的小说《花事》,然后答题

①柳菲絮喜欢用方块字编织梦想,她常常沉迷于键盘的敲击声中,忘记了白天和黑夜。与所有的妙龄女孩一样,柳菲絮爱花,尤爱玫瑰花。

②在一望无垠的草原上,柳菲絮看见了成片的玫瑰花。这些玫瑰花,娇艳欲滴。带露水的花瓣,如女人的红唇,在绿如翡翠的青草的辉映下,泛着神秘的光泽,让柳菲絮想起了蒙娜丽莎的微笑。

③柳菲絮奔向玫瑰花,她的心跳,扑通扑通的。可玫瑰花的倩影,却渐渐地淡了,模糊了。一个曼妙女孩,款款地碎步前来。女孩楚楚动人,笑声如铃,笑靥如花,如一轮高悬在夜空中的皎洁的满月。柳菲絮想,是不是只有这样的女孩,才配拥有玫瑰花?柳菲絮的心里,哽着一颗酸葡萄。不知什么时候,女孩在柳菲絮的叹息声中消逝了,玫瑰花也一瓣一瓣地散落在柳菲絮不眠的床头灯里。

④柳菲絮依稀记得,梦中的女孩,像极了阿雅。

⑤阿雅的瓜子脸,白里透红,娇嫩得像一块水豆腐。阿雅的皮肤,又细又滑,洁净得像一张白纸。阿雅的小腰,迷人的细蜂腰,套上时髦的短裙,婀娜多姿,凹凸有致,曲线既分明又柔和。阿雅简直就是童话里的白雪公主。

⑥而柳菲絮呢,则是一个灰姑娘。黑芝麻似的几粒雀斑,使柳菲絮的脸像是一块没有染色成功的灰布片。粗粗的腰身,活脱脱是一个上底与下底尺寸一样大的圆桶。柳菲絮每天节食,幻想有朝一日能拥有飞燕一样轻盈的身姿,可这体重,还是像雨后的春笋,一个劲地疯长。

⑦阿雅的桌面,总是不缺少玫瑰花。紫红的,鲜红的,淡红的,像一目团燃烧的火焰,灼伤了柳菲絮的眼睛。打出生到现在,还没有哪一个男孩子送柳菲絮玫瑰花。每每看到玫瑰花,柳菲絮便鼻子泛酸。

⑧阳光透过粉红的窗帘,洒在丝绒被上。柳菲絮睁开惺忪的睡眼,摸摸晕乎乎的额头,烫得很。昨晚一夜没睡好,好困。柳菲絮想,干脆请假休息一天算了。

⑨后院的杏花,开得正艳。柳菲絮挑选了最美的几朵采摘下来,插在花瓶里。柳菲絮真希望这些杏花就是玫瑰花。可不管柳菲絮怎么看,杏花还是杏花。也许是红得不够鲜艳吧!柳菲絮小心地将玫瑰红的指甲油涂在花瓣上,杏花有了玫瑰的颜色,却依然不是玫瑰。柳菲絮没有泄气,她翻出元宵晚会时用剩的彩纸。一朵朵的玫瑰,便在她灵巧的手中绽放开来。看着这些纸花,柳菲絮想起了让人心碎的哀乐。柳菲絮叹了一口气,将这些纸花揉成一团,丢进废纸篓,自嘲地笑了两声出了门。 WWW.ziyuanku.com

⑩她悄悄地来到花店,看看左右没有熟人,便神不知、鬼不觉地预定了一束红致瑰,留下地址,然后匆匆地逃走了。一路上,柳菲絮的嘴角微微地扬起,脸上漾起一团红晕。

⑪夜里,柳菲絮又梦见了玫瑰花。柳菲絮看见轻盈如羽毛的自己,穿上了洁白的束腰裙,端坐在香气袭人的花蕊中。远处,他的身影,越来越近。他对柳菲絮说,你的文字,像你,清爽,宜人。

⑫一种失控的眩晕,让柳菲絮张开双臂,投入他的怀抱。柳菲絮携起他的手,冉冉地飘向云端。在迷醉的笑声中,柳菲絮醒了过来。 资*源%库

⑬吃过早餐,柳菲絮来到办公室。未婚的女孩子,陆陆续续地收到了男朋友的玫瑰花。柳菲絮的心跳,扑通扑通的。

⑭他来了,手中的玫瑰花,瞬间照亮了柳菲絮的眼睛。

⑮是他吗?真的是他!柳菲絮慌乱了起来。

⑯他说,玫瑰花是他送给柳菲絮的情人节礼物。他还说,在他的心中,柳菲絮是最美丽的女孩子。

⑰办公室里的同事,都躲在一旁,捂着嘴偷笑。

⑱她正想接过他的玫瑰花,这时,柳菲絮昨天订购的那束玫瑰花,也由服务生送了过来。他有些尴尬,搓了搓汗湿的手,将玫瑰花和一个精美的纸袋塞到柳菲絮的手中说:“祝你情人节快乐!”说完,便转身匆匆地走了。

⑲柳菲絮打开纸袋,里面是一沓剪报,剪报上登载的.全都是柳菲絮发表过的文章。一股暖流,在柳菲絮的血管里欢快地流淌着。柳菲絮捧起这沓剪报,将剪报紧紧地贴在胸口。柳菲絮听见自己的心跳,扑通扑通的。

⑳在同事们不解的目光中,柳菲絮将自己订购的那束玫瑰花,丢进了垃圾桶里。

( 1 )阅读本文,根据故事情节填空

爱上玫瑰——________ ——制作玫瑰——________——收到玫瑰

( 2 )下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )

A: 柳菲絮喜爱玫瑰花,不喜欢杏花,可惜没有任何人给她送玫瑰花,她只能把指甲油涂在杏花花瓣上,这是一种自欺欺人的行为。
B: 柳菲絮虽然没有美丽的外貌,却因内在的才华最终收获了美好的爱情,蕴含着作者的爱情观与价值观,这是小说的深刻之处。
C: 小说两次写到梦境,第一次写梦到了阿雅,是为了突出柳菲絮对美貌的渴望;第二次写梦到了“他”,是为了突出柳菲絮对玫瑰的渴望。
D: 小说中“送剪报”这个情节,出入意料,又在情理之中,既照应了开头,又突出了“他”是一个有心人,真正地爱柳菲絮,颇具艺术匠心。
( 3 )试分析小说以“花事”为题的作用。

( 4 )阅读课内链接和小说节选的相关文字,试分析写法和表达作用上的异同。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 ——《紫藤萝瀑布》

在一望无垠的草原上,柳菲絮看见了成片的玫瑰花。这些玫瑰花,娇艳欲滴。带露水的花瓣,如女人的红唇,在绿如翡翠的青草的辉映下,泛着神秘的光泽,让柳菲絮想起了蒙娜丽莎的微笑。 ——《花事》

四、写作(分值:60分)

作文。
题目:我用心去
要求:
①将题目补充完整(如“理解”“沟通”“耕耘”等),然后作文。
②除诗歌外,文体自选。
③不少于600字。
④文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名。

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