| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 辨字组词有误的一项是（ ）。 B: 沟――水沟 勾――勾结 C: 属――属于 嘱――嘱托 D: 卸――抵卸 御――御货 |
| 2、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 B: 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。 C: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 D: 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。（删去“能否”） B: 消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。（把“增强”改为“注意”） C: 随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。（删去“随着”） D: 年轻人一定要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高民族素质的重要意义很有必要。（删去“很有必要”） |
| 4、 | 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） 博览群书是读书的一大要诀。 ，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念； ，可以让我们了解名人身处逆境时的奋发图强，振作自己的志气； ，可以让我们体验世道的沧桑，增加自己的阅历； ，可以让我们怡情养性，高尚思想。 ①读诗词②读小说 ③读传记 ④读历史 A: ④①③②B: ④③②① C: ①③②④ D: ③④①② |
| 5、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 你看他总是双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。要不，你找个机会去了解一下情况吧。B: 我国大江南北分布着许多巧夺天工的自然景观，如雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山等。 C: 初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。 D: 艺术的训练过程毕竟很枯燥，单靠孩子自己的意志力有时难以坚持，这时候就需要家长的严格要求，让孩子学会持之以恒。 |
| 6、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 上级主管部门已批复并审议了佛山市一环主线通车后相关车辆的通行费收费方案。（将“批复”和“审议”调换位置） B: 英国首相就“脱欧”问题发表重要演说，她表示，有信心与欧盟达成最终“脱欧”。（“就”改为“针对”） C: 由于汉字书写纳入期末考试考查，使各学校越来越重视写字教学。（删去“由于”或“使”） D: 为了防止青少年不违法犯罪，我们要重视开展学校的法制教育活动。（删去“不”） |
| 7、 | 下列词语书写完全正确的是哪一项（ ） A: 宛转 潦亮 憔悴 载然不同 B: 睫毛 倜傥 淅沥 不求胜解 C: 草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人 D: 确凿 寻觅 逃窜 翻来复去 |
| 8、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 随着铜仁市交通的日益发达，铜仁人民的出行变得越来越方便了。 B: 中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 C: 鳞次栉比的摩天大厦、潮水般熙来攘往的人群，无不标志着城市的繁华与热闹。 D: 大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动减弱和某些区域的活动增强。 |
| 9、 | 填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 生活其间，你优雅，城市便不粗俗；你精神明亮，________________。当文明传递在城市的每个神经末梢，流进每个居民的血液之中，我们就敢说，这是一座有品位的城市，一座宜居的城市，一座闪烁着文明之光的城市。 A: 城市便不灰暗阴沉 B: 城市便不急躁喧哗 C: 城市便光鲜亮丽 D: 城市便灿烂辉煌 |
| 10、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） B: 《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。小说塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的警官——奥楚蔑洛夫形象。 C: 胡传魁是京剧《沙家浜》中的反派人物，他是个土匪出身的草包司令，说话带有很重的江湖义气，这一点被刁德一利用，做了挡箭牌。 D: 《阿诗玛》是彝族支系撒尼人口头流传的长篇叙事诗。长诗叙述阿黑、阿诗玛兄妹反抗封建统治者的掠夺婚姻和争取自由幸福的动人故事。 |
| 阅读诗歌，回答问题 萤火虫
( 1 )前五句塑造了小小萤火虫怎样的性格特点？ ( 2 )诗人认为“小小流萤”是快乐的，请用一句话概括它快乐的原因。 ( 3 )对“你在欢乐中倾注了你的心”的理解正确的一项是（ ） A: 不论在树林里，还是在黑沉沉的暮色里，流萤都是“快乐”地展开翅膀，并且把光放射出来。 B: 诗人认为流萤是用它自己内在的力量展开翅膀飞翔，它不依赖别人，更不屈服别人。 C: 流萤的欢乐一点也不少，虽然它既不是太阳，也不是月亮。 D: 流萤的光同宇宙间的一切光芒一样，所以它是欢乐的，它在欢乐中倾注了自己的心。 ( 4 )怎样理解“你仅仅服从了/你内在的力量”的含义？ ( 5 )微小的萤火虫给你怎样的启示？ |
阅读《曹刿论战》，完成题目。 ①肉食者鄙 鄙： ②小惠未徧 徧： ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①小大之狱，虽不能察，必以情。 ②夫大国，难测也，惧有伏焉。( 3 )分析曹刿与鲁庄公的对话，用自己的话概括说说曹刿的“远谋”具体表现在哪些方面？ |
阅读下面文章，完成下列小题。
我的暖，一寸长
葛闪
这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。
他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓 ，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
您是几天来第一个接俺烟的呢。
( 4 )本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。( 5 )“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。揭开害羞之谜
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
( 1 )请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→________→警惕→害羞
( 2 )请分析第⑥段划线句中划线词语的作用。也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
( 3 )指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？
请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。
要求：①自主立意，思路清晰，想象联想丰富；②不少于500字。
