| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 与上联“喜鹊登枝盈门喜”搭配最合适的下联是( ) A: 更同孟德有雄心 B: 春花烂漫大地春 C: 心怀虚谷安度晚年 D: 萱草长春庆古稀 |
| 2、 | 下列成语运用正确的一项是( ) A: 诚惶诚恐:妈妈诚惶诚恐地为我递上一杯水,生怕影响了我复习。B: 正襟危坐:听证会上,代表们个个正襟危坐,非常严肃。 C: 鹤立鸡群:小明在我们班是最矮的一个,在早操队列里显得鹤立鸡群。 D: 颔首低眉:老师弯下腰,颔首低眉地问我:“你怎么蹲在地上?不舒服吗?” |
| 3、 | 下列关于《渔家傲(天接云涛连晓雾)》表述不正确的一项是( ) A: 宋朝词人范仲淹在这首词中融梦幻与真实、历史与现实为一体,构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。 B: “九万里……”一句借用庄子《逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”一句,既展示了词人的理想与抱负,传达出与命运抗争的心愿,又表现了词人对人间秩序的不满。 C: 在这首词中,词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象,这是在词人幻想的境界中。 D: 这首词大半以人神对话组成,同时结尾“三山”与起句“云涛”暗接,“蓬舟”与“千帆”相应,“我报”与“问我”结合,章法缜密。 |
| 4、 | 下列各项中表述有误的一项是( ) A: 茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。 B: 《格列佛游记》中,大人国的国王对火药和枪炮很反感,他认为发明这些杀人武器的人是“人类的公敌”。 C: 《水浒传》中,武松在狮子楼杀死了张都监、张团练、蒋门神,并在墙上留下大字“杀人者打虎武松也”。 D: 在《范爱农》中,“我”在得知徐锡麟被害后,主张发电报到北京,痛斥满清政府的惨无人道,却遭到范爱农的反对。 |
| 5、 | 下列划线的成语使用不当的一项是( ) A: 李东真是别出心裁 , 制作的航船模型与众不同,令人叫绝。B: 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。 C: 这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D: “神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回,是2005 年举世瞩目的大事。 |
| 6、 | 下列词语中字的注音完全正确的一项是( ) A: 挑衅(xìn) 叱咤(zhà) 戏谑(xuè) 忧心忡忡(chōng)B: 谀词(yú) 伫立(zhù) 濒临(bīn) 锲而不舍(qì) C: 确凿(záo) 炽热(zhì) 狡黠(xiá) 一抔黄土 (póu) D: 陨落(yǔn) 剽悍(piāo) 倔强(jué) 气冲斗牛(dòu) |
| 7、 | 下列表述不正确的一项是( ) A: 《白雪歌送武判官归京》《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》这三首诗词的作者生活在不同的朝代。 B: 《战国策》是一部国别体史书,由西汉刘向编订而成,主要记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。 C: 《曹别论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》相传是春秋左丘明所作,是根据鲁史编写的编年体史书,保存了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料。 D: 《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘备上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主治国寄予的期望。 |
| 8、 | 下列句子中划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( ) A: 门神被鲜亮的油彩涂满了全身,尤其是黑、红的交错,使一尊门神突出了它尖锐的穿透力, B: 凶相必露,晚间回头一瞥(piē),让人惊骇(hài)。流经闹市的黄河悄(qiǎo)无声息,不甚透明的水纹盘旋交织,平稳的波痕在朝晖夕照里犹如铜汁浇筑的块状肌腱,透出粗犷(guǎng)的血色。 C: 自媒体要想创作自如还需恪(gè)守自律,倘(tǎng)若毫无底线蹭热点,肆无忌惮造噱头,结果只能是漫出道德水位,偏离法治轨道。 D: 史铁生的文章直指心灵,没有一点矫(jiǎo)揉造作,他引领我们剖(pāo)析生命的本质和活着的意义,他用自身的磨难诠释生命的价值所在。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设施损坏严重,救援工作很难开展。B: 社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念;“五水共治”不只是政府的事,它还需要我们每一个市民积极参与。 C: 她工作能力强,担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位,多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。 D: 不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。 |
| 10、 | “穷则独善其身,达则兼济天下”历来是中国文人的理想,这句话出自( ) A: 《论语》 B: 《庄子》 C: 《孟子》 D: 《大学》 |
阅读古诗,回答问题。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 |
阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文,回答小题。 A: 邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B: 窥镜而自视 下视其辙 C: 王之蔽甚矣 重岩叠嶂,隐天蔽日 D: 皆朝于齐 朝而往,暮而归 ( 2 )对下面的句子,按文言特殊句式归类正确的一组是() ①朝服衣冠,窥镜 ②城北徐公,齐国之美丽者也 ③忌不自信 ④明日徐公来,孰视之,自以为不如 ⑤客之美我者,欲有求于我也 ⑥此所谓战胜于朝廷 B: ③⑤⑥ C: ①④⑤ D: ②③⑥ ( 3 )下列对文章的概括与理解有误的一项是() A: 本文结构严谨。全文三段,第一段“比美”,三问三答;第二段“讽谏”,三比三喻;第三段“纳谏”,三赏三变。并且有详有略,详略得当。 B: 邹忌能够讽谏成功,除了他有高超的讽谏艺术之外,也与齐威王善于纳谏分不开,这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。 C: 邹忌与徐公比美,虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美,但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话,进而悟出了一个道理:兼听也不一定能够明白事情的真相。 D: 本文写法上设喻说理,以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事,道理由浅入深,具有极强的说服力。 |
老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。
②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾
③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?
④老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,蹚过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”
⑦山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
(选自《扬子晚报》2015年1月24日,有改动)
( 1 )通读全文,然后参照提示,在下列横线上填上适当的短语,概括文章讲述的老汪的几个动人故事。晚开店→________→________→收野栗→________
( 2 )文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?在本学期的语文学习旅程中,我们曾与海伦·凯勒共同为引领她创造人生奇迹的安妮·莎莉文点赞,曾与让乔诺共同为普通而善良的植树牧羊人点赞;也曾与史铁生共同为他坚韧乐观的母亲点赞,还曾与安徒生共同为敢于揭穿皇帝未穿任何衣服真相的小男孩点赞……
蓦然回首,十几年来,不论是家庭生活的美好与温馨,校园生活的快乐与烦恼,还是社会生活的丰富与复杂,总会有值得我们点赞的一些人。
请以《_____________我为你点赞》为题目,把题目补充完整,写一篇记叙文。
要求:作文中不得出现真实的人名、地名。表达意图要明确,内容要具体充实。不少于500字。
