| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对名著内容表述正确的一项是（ ） A: 《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。 B: 《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。 C: 在大人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧骃国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。 D: 保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。B: 深圳民营医院有70家之多，数量超过公立医院，已成为国内民营医疗开放程度最高、服务份额最大的城市。 C: 中国是国际原子能机构成员国，始终致力于同各国一道推动建立国际核安全应急体系，坚定不移地促进核应急领域的国际交流。 D: 去年，作家曹文轩获得了世界儿童文学最高奖“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破的至高荣誉。 |
| 3、 | 阅读下面这首诗歌，回答问题。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… [欣赏提示] 《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作，文中表现了自己对土地的眷恋和深深的爱。第二节直抒胸臆，是众口传诵的名句。 选出对本诗分析不当的一项（ ） A: 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱B: 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C: “然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D: “为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己 |
| 4、 | 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B: 庄子，名周，是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学的著作。 C: 法国教育家、社会活动家顾拜旦，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。 D: 延安，曾是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，自力更生、艰苦奋斗的创业精神就是延安精神之一。 |
| 5、 | 下列句子中划线的成语使用错误的一项是（ ） A: 河上搭建拱桥，沿河建有湖石假山及景观亭等园林设施，彰显扬州水乡特色和园林城市的风貌，设计之精美，可谓巧夺天工。 B: 写文章要有自己的见解，表达自己的真情实感，切不可人云亦云。 C: 想当年离开家乡时，父母曾耳提面命 ， 告诫我许多为人处世的道理。 D: 某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然 ， 认为只要不朝汽车撞，总会没事的。 |
| 6、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 我的行李落在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。 B: 胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。 C: 令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都特别感谢你。 D: 第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。 |
| 7、 | 《水浒传》的主题是“官逼民反”，下面最能体现“被逼”的人物是（ ） A: 林冲 B: 鲁智深 C: 宋江 D: 燕青 |
| 8、 | 下列各句朗读停顿不正确的一项是（ ） A: 蒙辞／以军中多务 B: 孤岂欲卿／治经／为博士邪 C: 自以为／大有所益 D: 及／鲁肃过寻阳，与蒙／论议 |
| 9、 | 下面对应的内容不正确的一项是 （ ） A: 《小石潭记》——柳宗元——唐代B: 《与朱元思书》——吴均——南朝 C: 《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》 D: 《我的母亲》——胡适——《胡适自传》 |
| 10、 | 下列划线的字，注音完全正确的一项是（ ） A: 拜谒（yè） 娉婷（pīn） 豢养（huàn） 相得益彰（zhāng） B: 箴言（zhēng） 桑梓（zǐ） 伛偻（yǔ） 孜孜不倦（zhī） C: 逞能（chěng） 恪守（ké） 停滞 （zhì） 彬彬有礼（bīn） D: 愧赧（nǎn） 雾凇（sōng） 诓骗（kuāng） 面面厮觑（qù） |
| 请选择下列任一角度赏析艾青的诗歌《阳光在远处》。 ①对比 ②意象 ③跨行 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋含俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晉。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） （乙）归去来兮，田园将芜①胡②不归？既自以心为形役③”，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇④，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄⑤庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容滕之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观⑥。云无心以出岫⑦，鸟倦飞而知还。景翳翳⑧以将入，抚孤松而盘柜。 （节选自陶渊明《归去来兮辞》） 【注释】①芜：田地荒废。②胡：何，为什么。③以心为形役：让内心被形体役使。④衡宇：指筒陋的房屋。⑤眄（miǎn）：斜视，这里有“随便看看”的意思。⑥遐观：远望。⑦岫（xiù）：这里泛指山峰。⑧翳翳：阴暗的样子。 ( 1 )下列加下划线词词义不同的一项是（ ）A: 便舍船/锲而不舍 B: 不足为外人道也/以中有足乐者 C: 处处志之/歌以咏志 D: 寻向所志/寻十余里无迹 ( 2 )下列各句划分节奏不正确的一项是（ ） A: 武陵人/捕鱼为业 B: 自云先世/避秦时乱 C: 此人/一一为具言所闻 D: 田园将芜/胡不归 ( 3 )人们评价陶渊明的辞赋有一种“率真、自然的文章风格”，下列对文中语句的理解，能体现这一特色的一项是（ ） A: 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 翻译：渔人对此感到非常惊异，又向前划去，想要走到那片林子的尽头。 理解：渔人因惊异而寻根问底，引出下文更异之境，用轻朗又富有吸引力的手法引起读者的兴趣。 B: 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 翻译：村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束，完全像桃花源外的人。老人和小孩都自得其乐。 理解：此处运用借代的修辞手法，展现了男女耕作、老幼欢乐的场景，是作者理想中的生活图景。 C: 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 翻译：船在水面上轻轻地摇荡着前进，微风吹拂着衣裳。 理解：作者想象自己辞官取道水路，日夜兼程归还的情景。舟之轻飏，风之吹衣；见得弃官之如释重负，表达了作者摆脱樊笼，归途中的轻松、喜悦。 D: 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 翻译：云气自然而然地冒出山头，鸟儿飞倦了也知道回还。 理解：这两句描写作者出游所见之景。作者从容漫步山间，观白云悠悠从山谷飘出，鸟儿飞倦就返回，对平常细节的描绘中流露出作者旷而真的感情，淡远潇洒。 ( 4 )（甲）（乙）两文皆出自东晋文学家陶渊明之手，从中可以感受到作者的志向和独特的生活情趣。结合下面链接材料和文章内容，说说你对此的看法。 （链接材料）陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑（江西九江）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出任为彭泽县令，因为不愿“为五斗米折腰”，八十多天便弃官而去，从此归隐田园，《归去来兮辞》一文就是其回归田园之初激动欣喜之情的自然流露。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。 |
阅读课文《范进中举》选段，完成下列各题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
( 1 )选文除了从________、________、________等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了________描写。( 2 )用“‖”将本段分为五层，并概括层意。(每层层意不超过6个字)第一层：________
第二层：________
第三层：________
第四层：________
第五层：________
( 3 )描写范进发疯的过程中，贯串始终的动作是________，表情是________。( 4 )品析范进言语中的“噫！好了！我中了！”( 5 )造成范进发疯的直接原因是什么？根本原因是什么？结合现实评价一下现在的中考与高考制度。三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
( 1 )作者对三角梅情感态度变化的过程。A________→B________→C________→D________
( 2 )文中②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
( 5 )结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。我们的一生，会经历许多的第一次，它们难忘而又宝贵，见证着我们的成长。在人生这条不能回头的道路上，正是这许多不可复制的第一次，让我们从昨天走到今天，并走向未来。
请以“第一次▲”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，体裁不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
