| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中语气表达最重的一句是（ ） A: 今天的联欢会，你非去不可。 B: 今天的联欢会，你到底去不去？ C: 今天的联欢会，你一定要去。 D: 今天的联欢会，你还是去吧！ |
| 2、 | 下列加下划线的文言词语意思相同的一项是（ ） A: 杂然相许 时人莫之许也B: 及鲁肃过寻阳 人恒过 ， 然后能改 C: 执策而临之 策勋十二转 D: 苟富贵，无相忘 所欲有甚于生者，故不为苟得也 |
| 3、 | 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①这个问题不仅关乎阅读方式的选择，更有着深刻的时代烙印，即阅读场景的变革。 ②如今，随着移动互联网的发展，人们几乎可以在任何时间、任何地点阅读任何内容。 ③墨香阅读和指尖浏览，到底哪种阅读才能通向未来？ ④以前，人们的阅读场景比较明确，比如拿报纸、杂志在办公室里阅读，拿书籍在家里的书房或者图书馆阅读。 ⑤以往在时间和空间上对阅读的限制，已经被移动互联网的技术全都解除。 A: ④②⑤③①B: ③④②⑤① C: ⑤③①④② D: ③①④②⑤ |
| 4、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 发泄（xiè） 扶掖（yè） 枘凿（nà） 廓然无累（kuò） B: 灰烬（jìn） 油腻（nì） 不朽（xiǔ） 刻骨铭心（míng） C: 庸碌（lù） 谀词（yú） 相契（qiè） 重蹈覆辙（zhé） D: 颓废（tuí） 挫折（cuō） 谦卑（bī） 涕泗横流（sì） |
| 5、 | 下列词句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 读书人的一大幸事就是通过咬文嚼字 ， 领会文字的内涵，感受文字后面的那一份深情，品味文化的魅力。B: 在呼啸的寒风中，银杏枯黄，草木凋零，只有那傲雪斗霜的腊梅花枝招展地绽放着，让缕缕幽香温暖整个寒冬。 C: 秀美挺拔的如意路灯、枝繁叶茂的参天大树和流动的车灯一静一动，一横一竖，精巧的构图让人叹为观止。 D: 傍晚，电闪雷鸣，瓢泼大雨倾泻而来，雨雾笼罩了整个山城，即使最繁华的街道，这时也人迹罕至了。 |
| 6、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 元勋（xūn） 奠基（diàn） 鲜为人知（xiān） B: 梳头（shū） 硕果（shuò） 锲而不舍（qì） C: 秩序（zhì） 薪金（xīn） 深恶痛绝（wù） D: 校对（xiào） 草率（shuài） 妇孺皆知（rú） |
| 7、 | 找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项( ) A: 《阿长与<山海经>》——鲁迅—— 《朝花夕拾》B: 《桃花源记》—————陶渊明——《陶渊明集》 C: 《爱莲说》——————周敦颐一一《周元公集》 D: 《核舟记》——————张潮—— 《虞初新志》 |
| 8、 | 下列句子中加线成语使用恰当的一项是（ ） A: 小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 ， 成了校园里的热门话题。B: 他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 C: 我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 D: 小陆真是别有用心 ， 制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 |
| 9、 | 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A: 松散 散会 散步 形散神聚 B: 称职 对称 称快 称心如意 C: 哄动 哄然 哄抢 哄堂大笑 D: 和煦 暖和 掺和 随声附和 |
| 10、 | 下列词语划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 匿名（lì） 不逊（xùn） 溃退（kuì） 油光可鉴（jiàn） B: 咆哮（páo） 揪紧（jiū） 畸形（jī） 正襟危坐（jīng） C: 粗糙（cāo） 滞留（zhì） 骤雨（zhòu） 杳无消息（yăo） D: 湛蓝（zhàn） 由衷（zōng） 发髻（jì） 广袤无垠（mào） |
阅读下面的诗歌，完成下列各题。 |
| 阅读下面文字，完成以下题目。 及陈涉起，沛（沛县）令欲以沛应之。掾、主吏（官名）萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫（借此胁迫）众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季（刘邦）。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗沛父老，为陈（陈说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。 ( 1 )解释下列划线的词语：①忿恚尉________ ②借第令毋斩________ ③今欲背之________ ④遗沛父老________ ( 2 )下列四组句中划线的词意思不同的一组是（ ）A: 乃令樊哙召刘季 沛令后悔 B: 以激怒其众 以应诸侯 C: 今欲背之 欲诛萧、曹 D: 陈胜自立为将军 立以为沛公 ( 3 )下列句子朗读停顿不当的一项是（ ） A: 父老／乃率子弟／共杀沛令 B: 且／壮士不死／即已 C: 而／戍死者／固十六七 D: 刘季之众／已数十百人矣 ( 4 )翻译文中划线的句子。 刘季乃书帛射城上 ( 5 )陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略共同的一点是什么？陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要的分析。 |
阅读下面的文字，完成1—4题。
唐宋大诗人中的物候
竺可桢 宛敏渭
唐宋许多大诗人，善于 鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的 ，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然 很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。
唐白居易十五岁时，曾经写过一首《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”从物候学角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，草木得茂盛和凋谢，有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春风一到，头年枯黄的草木就苏醒了。
春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《荣斋随笔》中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。⑤若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。
课外阅读。
远去了，母亲放飞的手
从1950年到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
物质上，母亲极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川莱，且不说她能独立做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称赞，就是她平日停歇时轮番制作的四川腊肠、腊肠肉等，也足以叫邻居们喷喷称奇。有人就对我发出警告："你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊!"但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念；人只有吃"正经饭"才行得正，吃零嘴意味道德开始滑落--当然很多年以后，我才能将所意会的，整理为这样的文句。
母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致认为对我的"娇惯"和"溺爱"。跟着还有令邻居们吃惊的事。那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竞都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲："你怎么那么舍得为儿子花钱啊!你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置!"母亲回答得很坦然："他喜欢啊!这个爱好，尽着他吧!"
1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到"不幸的万幸"是，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式--晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我"依然如故"地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没能有犹豫过。母亲不仅把我"推"到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分的利用学校的阅览室和图书馆。
1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也跟着他去。我呢?父亲和母亲都丝毫没能犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给留下?如果说屋都留下大多，那么，为什么不至少为我留下一间呢?但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父亲迁离北京的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍的那张铺位，再没有可以称为家的地方了!我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套槽朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套，这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心："被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……"睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了"学雷锋，做好事"，仿佛是"义务劳动"呢?现在我才憬悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，…自己的事要尽量自己独立解决''。
母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏……谁言寸草心，报得三春晖！
( 1 )母亲在我上大学之前的育儿之道有哪几项( )。
