语文360

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2017年东莞市麻涌镇第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列诗句节奏划分正确的一项是 (  )

A: 我用/残损的手掌/轻抚
B: 手指/沾了血和灰
C: 岭南的/荔枝花寂寞地憔悴
D: 这长白山的/雪峰冷到彻骨
2、

下列各组词语中读音和书写都正确的一项是( )

A: 言简意赅 (hāi) 吝(lìn)啬
B: 物竟( jìnɡ)天择 胆怯( què)
C: 急不暇(xiá)择 睿(ruì)智
D: 芳草如菌 (yīn ) 取谛(dì)
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 善于思考的人总是会孜孜不倦地汲取知识,从而使自己的学识变得更加渊博。
B: 随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C: 作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
D: 各级医院先后采取了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。
4、

对下面文段中划线词的解释有错误的一项是( )
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?

A: 曷:同“何”
B: 坐:犯罪
C: 实:确实
D: 所以:……的原因
5、

下列词语中没有错字的一项是( )

A: 翻来覆去 冥思遐想 莫衷一是 静影沉璧
B: 诚惶诚恐 盛气凌人 一视同仁 忧馋畏讥
C: 黯然失色 不可名状 相形见拙 囊萤映雪
D: 粗制烂造 油光可鉴 沧海桑田 任劳任怨
6、

下列各句中,标点符号使用完全正确的一项是( )

A: 鲁迅先生曾把《世说新语》的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽,记行则高简瑰奇。”
B: 今天卫生值日的是七、八小组的同学。
C: 我一听,心里一动,立刻说:“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。”
D: 我已经不记得2015年的最后一天,是在家追着《芈月传》,还是去影院看了场电影?
7、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A: 褴褛(lǔ) 轻觑(qù) 伤痕累累(léi) 拾级而上(shè)
B: 桑梓(zǐ) 勾当(gòu) 戛然而止(jiá) 悄然不惊(qiǎo)
C: 游弋(yè) 顷刻(qǐn) 拈轻怕重(niān) 强聒不舍(qiǎng)
D: 狡黠(xiá) 亘古(gèng) 深恶痛绝(wù) 孜孜不倦(zī)
8、下列词语书写完全正确的一组是( )
A: 厌倦 怂恿 饥肠漉漉 不求甚解
B: 胸襟 轻捷 大相径庭 神采弈弈
C: 狭隘 瘫痪 随声附和 恍然大悟
D: 宛转 晕炫 人声鼎沸 天真烂慢
9、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( )

在我们赖以生存的绿色星球上,________着几块色彩斑斓的陆地,那是地球上的五大洲,在陆地中间________着辽阔的蓝色水域,那是地球的四大洋。这里有生命存在,生物活跃在多彩的生态系统中,它们________这个星球以绿色的情调和生命的意义。

A: 镶嵌 充盈 赋予
B: 勾勒 填充 馈赠
C: 嵌入 布满 呈献
D: 勾画 覆盖 给予
10、古代战争中指挥军队撤退时要敲击( )

A: 鼓
B: 锣
C: 钹
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首古诗,回答下列小题。

卖炭翁

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食,可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙,牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北,一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

( 1 )请对这首诗中画线的句子进行简要赏析。
( 2 )下面对这首诗内容的理解,不正确的一项是( )
A: 这首诗的体裁是乐府诗,作者是唐代诗人白居易。
B: 诗歌通过描写卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宫市”的掠夺本质。
C: “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
D: “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《得道多助,失道寡助》,完成下面小题。

天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。

故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

( 1 )下面句中加划线词解释不正确的一项是( )
A: 池非不深也 池:护城河
B: 委而去之 去:离开
C: 多助之至 至:到达
D: 天下顺之 顺:归顺,服从
( 2 )下面句子中划线的词,是通假字的一项是( )
A: 域民不以封疆之界
B: 固国不以山溪之险
C: 寡助之至
D: 亲戚畔之
( 3 )下面对选文的分析,不正确的一项是( )
A: 孟子是继老子之后的道家学派的代表人物,被尊称为“亚圣”。
B: 本文论述中心论点“天时不如地利,地利不如人和”时,强调了“人和”的重要性。
C: 文章最后将“多助”与“寡助”进行对比,突出人心向背对战争胜负的决定性影响。
D: 通过学习本文,我们能够体会到孟子的文章气势充沛,逻辑严密,说服力强的特点。
三、现代文阅读(分值:30分)

小说阅读。

金项链

母亲和李姨是同一年同一天嫁到我们村的。我家和李姨家是邻居,听母亲说,那天可热闹了,两抬花轿是同一时间进村的,接着在鞭炮欢快喜庆的炸响声和唢呐悠扬婉转的曲调声中,两抬花轿同时停在了各家的大门前,母亲和李姨走下了花轿,她们似乎有某种默契,都没有蒙红盖头,她们想的是都新社会了不时兴那套了。母亲和李姨对望了一眼,然后都羞涩地低头笑了。后来母亲和李姨就有了很多共同的语言,她俩成了最好的朋友。

母亲和李姨有空就在一起说话,她们聊得最多的话题是项链。

母亲和李姨都说,做一场女人,如果没戴过金项链,将是一生中最大的遗憾。父亲和李姨的男人周叔都觉得女人的这个想法并不过分,可惜没有办法满足她们的愿望,因为那年月想要一条金项链无异于白日做梦。但母亲和李姨一直在做着这个梦。有一年春节时,母亲和李姨终于戴上了一条项链,当然不是金的,是白色的珠子串成的。那是她们一起上街时,在地摊上买的。她们戴好后,先是各自在镜子前转着圈反复地看,然后互相看。那段时间,母亲和李姨的心情特好。可是有一天,母亲的项链断了,那些珠子滚到草丛中,只找回了几粒,母亲怄得哭了。父亲说,一个假项链有什么好哭的?母亲说,可它也花了我两元钱啊。看到母亲的项链丢了,李姨也没再戴。

母亲生下了我,李姨生下了小娟后,母亲和李姨说项链的事少多了,但隔不了一段时间,还是爱提起。有一次母亲和李姨为生产队买蔬菜种子去了一趟城里,当看到城里女人那脖子上金光闪闪的项链时,她俩的眼睛都直了。回来后,母亲和李姨就有了一个共同的愿望:今生一定要戴上一条金项链。

后来农村分田到户了,母亲和李姨勤扒苦做,农忙在家种田,农闲到镇上的玉石厂打短工,每天家里镇上两头赶,但毫无怨言。几年后母亲和李姨积累了一些钱,准备去买项链,可是,这时村里已经有很多人家开始拆除土砖坯房,新盖红砖瓦房,父亲和周叔也都想盖新房,母亲和李姨当然知道谁轻谁重,她们把钱都拿了出来。在母亲把钱交到父亲手上时,父亲说,孩儿他娘,等过几年日子好过了,我一定给你买一条金项链。母亲听了孩子似的笑了。

可是,父亲的这个诺言一直没办法兑现,倒不是父亲忘记了当初所说的话,而是随着我的长大,读书,上大学,要用钱的地方太多。李姨家的情况比我家好不了多少,小娟读到高一时生了一场病,治病花了很多钱,病好后没再读书,到武汉打工去了,去年出了嫁。

母亲和李姨在一起时,说的都是柴米油盐的事,偶尔才会提起她们心中的那个“梦”。

今年,我大学毕业参加了工作,我领到第一份工资后,第一个行动就是给母亲买了一条黄金项链。那天晚上回家,当我拿出项链给母亲戴在脖子上时,母亲哭了。母亲戴着项链在镜子前一动不动地站了半个小时。那天晚上母亲睡觉时就那样戴着它。第二天,我叫母亲戴上去李姨家,给李姨看看漂不漂亮。我满以为母亲会极开心极兴奋地送给李姨看看,可是母亲叹了一口气后却摘下了项链,并叮嘱我和父亲,不要在外说她有了项链的事。我疑惑不解,问母亲为什么。母亲说,我和你李姨多年前就想要一条项链,现在我有了,李姨没有,这样会伤害她的心,做人不能只顾自己快乐,而不考虑别人的感受啊。

我没想到没读什么书的母亲竟然有这样的境界,我自叹不如,赞成母亲的想法。

就这样母亲把项链压在了箱底,一压就是半年。

天有不测风云。我没想到,我那身体一向很好的母亲突然病倒了,到医院一检查,肝癌晚期。在母亲的病床前,我泪流满面。我说,娘,我把那项链拿出来,你每天戴着吧,母亲摇摇头。李姨天天来看母亲,她们谁都没有说项链的话题。十天后,母亲在痛苦的呻吟声中,离开了这个世界。

母亲入殓的那天,李姨来了。李姨手里拿着一条金项链说,老姐妹啊,把这项链戴去吧。李姨要动手戴在母亲的脖子上,我拦住了。我从箱底拿出了母亲的那条项链,小心翼翼地戴在了母亲的脖子上。

我们把母亲送上了山。

回来后,李姨到我家看着母亲的遗像失声痛哭。等李姨平静了一些后,我和李姨说起了项链。我问李姨是哪来的项链,李姨说,小娟去年就给我买了,可是我没戴,我怕我戴上后,伤了老姐妹的心。我哭着拥抱了李姨,就像拥抱我母亲。

镜框里母亲看着我们在笑。

( 1 )简要概括母亲和李姨身上的相同或相似的经历。

( 2 )说说下列句子中划线字的含义。

①镜框里母亲看着我们在笑。

②她们戴好后,先是各自在镜子前转着圈反复地看 , 然后互相看。

( 3 )结合课文内容你认为母亲是一个怎样的人,请举例说明。

( 4 )结合全文,谈谈你对题目“金项链”的理解。

阅读下列语段并回答问题:
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时,突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。

( 1 )概括地说说上述语段中发生的几件神奇之事。

( 2 )体会“小姑娘咽了一口唾沫 , 把水罐递给了这过路人”句中划线词语,并说作者表达的意思。

( 3 )读过全文后,你能说说小姑娘是个怎样的人吗?

( 4 )你是如何理解童话这种文学体裁的?

四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,根据要求作文。
也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?
请以“我也是生活的主角”为题,写一篇记叙文。
要求:① 文章中不得出现真实的校名、人名;② 不少于600字。

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