语文360

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2017年北京市密云县第六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子划线成语使用正确的一项是( )
A: 郭校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用,引出来许多创办一流州中的好建议。
B: 中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当 , 被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
C: 在“中国诗词大会”赛场,选手们自信满满,对答如流 , 精彩的表现令观众由衷地赞叹。
D: 峰环水抱的达州,高高低低的房屋琳琅满目 , 我们达州中学就坐落在绿树浓荫的翠屏山上。
2、

贾君鹏是个“别字先生”,请细心的你帮他选出书写全部正确的一项。( )

A: 喧腾 训戒 伶仃 头晕目炫
B: 宽怒 呵责   报酬   粹然长逝 
C: 禀告 诅咒 诱或 一丝不够
D: 短暂 玷污 收敛 险象迭生
3、

下列语句中没有语病的一项是( )

A: 为了杜绝中国式过马路的不良行为,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
B: 这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。
C: 在学习过程中,我们应该注意培养自己解决问题、分析问题、观察问题的能力。
D: 由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
4、

下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( )

A: “大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大冢咬紧牙关,作最后的冲刺。”
B: 星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。
C: 不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了”!
D: 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
5、请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是( )

A: 中国交响乐团与阿尔巴尼亚交响乐团联袂演出,配合得天衣无缝。
B: 让众多企业家望眼欲穿的“深圳老字号”评选活动终于启动了。
C: 深圳女军医乔丽被评为“全国优秀人民警察”,真是当之无愧。
D: 他在市作文比赛中获得一等奖后,重蹈覆辙 , 又在省赛中获得大奖。
6、下列句子中成语运用不正确的一项是( )
A: 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
B: 张将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
C: 当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D: 他的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣。
7、下列词语中,划线字的书写或注音全都正确的一项是( )
A: 慈详 憎恶(è) 推搡(sǎng) 鸦雀无声
B: 锤练 滑稽(jī) 残垣(huán) 祸不单行
C: 题词 窈窕(tiǎo) 契诃夫(hē) 黯然失色
D: 恳切 纶巾(guān) 针灸(jiù) 厉厉可数
8、下列各组词中字形和划线字的读音完全正确的一项( )
A: 纤维(qiān) 喧嚣 藏污纳垢(gòu) 旁逸斜出
B: 诏令(zhào) 婆娑 春寒料峭(xiào) 重峦叠障
C: 丘壑(hè) 题跋 杳无消息(yǎo) 筋疲力尽
D: 轩榭(xuān) 狼籍 舳舻相接(zhóu) 潜滋暗长
9、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 桃花源里没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B: 在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们感叹的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。
C: 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D: 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景,又极力表现它的似有似无、寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
10、对于《台阶》一文,下列说法中不正确的一项是( )
A: 本文的语言十分口语化,作者好像在为我们讲述一个平常的邻家的故事。
B: 文中的父亲一生辛勤劳作,是一个淳朴、厚道、吃苦耐劳的人。
C: 父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。
D: 本文围绕台阶命题立意,突出了父亲对社会地位的追求和希望受人尊重的思想。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗文阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

( 1 )诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?

( 2 )从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

大道之行也
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

( 1 )解释下列句子中划线的字。
①故人不独亲其亲 ( 故: )
②废疾者(废疾: )
③女有归(归: )
④大同(同: )

( 2 )译句:
故人不独亲其亲,不独子其子。

( 3 )你认为“大同”社会会实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成后面小题。

无法邮寄的春天

朱玉成

①我刻意经过那个邮局门前,只为了看一眼那个奄奄一息的老人。我没敢走近跟前,只是远远地望着。

②他在那里一动不动,盖着一件破衣裳,如同死去一般。

③那里有两个绿色的邮筒,被雕刻成天使的模样,装了翅膀,仿佛随时可以离地高飞。一封封信安静地躺在里面,如同躺着很多颗心:少年相思的心,慈母念儿的心,游子思乡的心……天使会带着这些心飞到它们想去的地方,不管春夏秋冬。

④过了很久,我听到一声轻微的咳嗽,是老人发出的,仿佛死亡的门偷偷留下的一个缝隙,让这属于生命的咳嗽声响亮起来。早晨的阳光灿烂无比,暖暖地照着他,似乎也令他感到了生命中尚存的一缕温柔。他微微欠起身子,竟然望着太阳咧开嘴笑了。纷纷扰扰的行人在他身边不停地穿梭行走,一些人驻足停留,摇摇头,甩下一声叹息又匆匆走掉,转过头去,阳光依旧荡漾在他们自己的脸上。

⑤后来就下雨了,莫名其妙的雨来得迅疾而猛烈。老人把身子缩成了一个句号。雨,像发了狂的洪水,冲垮了他心中最后的一道堤坝。浑身湿透的老人不停地打着冷颤。好在阳光是慷慨的,一寸一寸地暖着他的身子。

⑥令人感到不解的是,这样一个已完全丧失行走能力的老人,却在身边整整齐齐地放着一捆行李,而且是极其干净的。他无法行走,只有靠路人的施舍来延续自己的生命,死神像风一样随时都可以将这根老迈的蜡烛掐灭。夜深的时候,凉意又像歹徒的刀一样贴紧肌肤的时候,他却依然舍不得铺开那套干净的行李,用它御寒。我想,一定有一个绿色的希望在老人的心里生长着。或许他依然梦想着奇迹的发生,希望有一天自己能站起来,用这崭新的行囊给自己暖一个小小的窝吧。

⑦我揣着怜悯,站在离他5米远的地方,感受着一个气若游丝的生命。

⑧阳光又依然灿烂,一个孩子试图将一封信投进邮筒。可是他太小了,使劲翘着脚也无法将信投进去。老人用手撑着地,艰难地挪到孩子跟前,用尽全身的力气托举起那个幼小的身躯,一封信就这样生出了翅膀,一颗心就这样开出了苞蕾。

⑨“爷爷,你怎么不能站起来啊?”

⑩“爷爷生病了,没力气了。”

⑪“那我扶着你。”

⑫“瞧你这小不点,还没我蹲着高呢,怎么扶我啊?”

⑬孩子和老人都笑了。那绿色的天使邮筒,在阳光下又像是一棵郁郁葱葱的植物。在这个万物生长的季节,很多人忽略了一样弥足珍贵的东西--爱。

⑭邮筒之所以是绿色的,就是因为它会给人带来希望。它挺立在那里,帮人传递着亲情友情,而那个无法行走的老人,他的春天,却永远无法通过邮筒传递出去。

⑮我刻意来这里到底是为了什么呢?我开始扪心自问,难道仅仅想看他一眼?我甚至没有对他说上几句安慰的话!我怎么没有想到,给他满身满心的怜悯,不如给他一支廉价的消炎药更有效呢?

⑯他的春天,无法邮寄;而我的忧伤,又何尝不是!

(选自《阅读与作文》2017年第24期,有删改)

( 1 )文中第①段和第⑮段两次用到“刻意”一词,请你说说作者的用意。
( 2 )请从人物描写方法的角度,赏析第④段划横线的句子。
( 3 )文中的“小孩”是一个怎样的人?请结合文章内容分析。
( 4 )“邮筒”作为故事的环境,有哪些作用?
( 5 )文末说“而我的忧伤,又何尝不是!”生活中怎样才能不留这种“忧伤”?请结合自己的体验说说你的见解。
阅读下面文章,完成下面小题。

非凡皆自“愚处”起

尉承栋

①有位画家用四年工夫画出一幅作品,引起轰动。一位青年人向他请教:“我能一天画一幅画,可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说:“你可以试着换一下,用一年时间去画一幅画,看能不能在一天内卖出去。”

②好作品出自反复打磨,凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”,如果不能打牢站桩的功底,到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打,耐心付出,成功才会有可能。如果急于求成,偷懒耍滑,到头来只会一事无成。

③“唯天下之至诚能胜天下之至伪;唯天下之至拙能胜天下之至巧”,非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”,更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志,须以困勉之功”,其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。
然而在他看来,“凡奇谋至计,总在平实处”。客观说来,“笨拙”的好处在于,不授机取巧,虚心以待事,耐心以经事,遇到困难和矛盾只知扛过去,而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”,反而更能打牢基础,踏踏实实,一步一个脚印走下去。

④想起一位大学老师的话:“今天的问题,不是知识不够多,而是知识太多;不是不够聪明,而是过于聪明,缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来,但凡各个领域的名家大师,哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的?于敏院士为研究氢弹,甘愿隐姓埋名28年;诺贝尔奖得主屠呦呦,为研制防治疟疾的药方,从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个,再从中进行100多个样本的筛选,最终获得青蒿素样品。

⑤不可否认,时代瞬息万变,机遇稍纵即逝,我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”,不能用“巧力”。但必须懂得,走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取,靠的是日积月累的能力,而不是挖空心思的妄想;捷径的完成,靠的是持续不断的拼搏奋斗,而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后,是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事。也没有天上掉馅饼的机会,真正的捷径,其实只有苦干这一条。

⑥华罗庚在诗中写道:“妙算还从拙中来,愚公智叟两分开。积久方显感愚公智,发白才知智叟呆。理头苦干是第一,熟练生出百巧来。勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明,不过是真愚夫的做法。做事情,总还是要拿出那么一点“愚劲”、 那么几分“拙气”的。

(选自《人民日报),有改动)

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )第③段运用了什么论证方法?有什么作用?
( 3 )请你根据阅读积累,为第④段再补充一个事实论据。
( 4 )请联系自己的学习和生活实际,谈谈本文给你的启发。
四、写作(分值:60分)
作文(一):感谢有你

作文要求:

①要自由、有创意地表达出真情实感。

②文体不限。

③不少于500字。

④文字和标点书写规范、整洁。

⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

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