语文360

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2017年北京市顺义区南彩学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、2008北京奥运会,国人激动不已,纷纷以各种形式迎奥运,庆奥运。下面是一副迎奥运的对联,上联是“讲和谐情真意浓爱似海”,请选择恰当的下联( )
A: 辞旧岁亿万人民迎奥运
B: 迎奥运风正帆满歌如潮
C: 盼奥运沙场苦练誓为国
D: 迎奥运千帆翩舞生秀色
2、下列句子中加下划线词语使用错误的一项是( )
A: 他命运多舛,这些年辗转反侧很多地方,依然居无定所,朝不保夕。
B: 如果想把每件事都做到天衣无缝 , 就必须培养多个角度看问题的习惯。
C: 一阵微风吹过,桃树上粉红的花瓣顿时飘落下,落英缤纷 , 犹如下了一场桃花雨。
D: 那天,谭老师给我讲了好多好多,使得我豁然开朗。
3、下列句子中划线成语运用正确的一项是( )
A: 惊闻乔任梁离世的消息,粉丝们自发地组织起来,有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。
B: 家中相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
C: 女排朱婷的竞技状态与日俱增。
D: 王老师为人诚实,待人接物斩钉截铁 , 深得同事们的好评。
4、下列句中没有语病的一项是( )
A: 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B: 通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C: 《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D: 防止校车安全事故不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
5、

下列划线字,每对的读音完全相同的一组是( )

A: 炽热/炙手可热 翡翠/成绩斐然 锃亮/面目可憎
B: 附和/荷枪实弹 间或/油光可鉴 哂笑/取保候审
C: 宽恕/庶祖母 鬈发/风卷残云 咆哮/如法炮制
D: 污秽/龙吟凤哕 挑衅/即物起兴 宰割/风雪载途
6、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )
A: 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
B: 月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出参差不齐的样子来,好像脱了版的印刷。
C: 父母常年在外,奶奶年迈多病, 拈轻怕重 , 很多农活儿就落在了年仅十二岁的王安身上。
D: 正是凭着这种对群众负责和对案件 精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余件案件,无一起错案。
7、

下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )

A: 圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。)
B: 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)
C: 胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)
D: 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)
8、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 菜畦(wā) 酝酿(niàng) 亢(kàng)奋 忍俊不禁(jīn)
B: 迸(bèng)溅 澄(chéng)清 畸(jī)形 惟妙惟肖(xiāo)
C: 琐屑(xiè) 地壳(ké) 萌(méng)发 中流砥(dǐ)柱
D: 挟持(xié) 憎(zēng)恶 隐晦(huì) 与日俱(jù)增
9、

下列句子中,没有病句的一项是( )

A: 随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B: 中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。
C: 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D: “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
10、与下面句子衔接最恰当的一项是( )

三月份,广州市举行了“羊城小书虫”名著阅读活动,我校男生和女生各有所长:________________________________________。


A: 男生的阅读数量比女生多,女生的阅读速度没有男生快
B: 女生的阅读数量没有男生多,女生的阅读速度比男生快
C: 男生的阅读数量要比女生多,但女生的阅读速度要比男生快
D: 女生的阅读数量没有男生多,但男生的阅读速度没有女生快
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读文段,回答下面的问题。

我幻想,有一天,

我能流出奶,流出蜜,

甚至流出香醇的酒,

并且能开出

各种色彩、各种形状、各种香味的

花朵……

而且,我幻想:

我能生长在海上

我能生长在空中,

或者生长在不毛的

戈壁荒滩、瀚海沙漠;

既然那里有——

粗糙的手,黝黑的背脊,闪光的汗珠,

我就该到那里去,

作他们的仆人,

知道该怎样认识自己,

该怎样使他们愉快地生活、工作

我相信总有一天

我将再也看不见——

饿得发蓝的眼睛,

抽泣时颤动的肩膀,

以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊……

人民啊,如果我刹那间忘却了你,

我的心将枯萎,

像飘零的叶子,

在风中旋转着

沉落……

( 1 )选诗第二段长达十一行,只由一个诗句构成,这样写有什么好处?表达了一个什么意思?
( 2 )下面对选文内容理解错误的一项是(  )
A: “我幻想”展示了主人公的崇高精神境界。
B: “我相信”写出了主人公美好的理想。
C: “人民啊”写出“我”的担心和悲哀。
D: 这部诗借助各种形象描写“我”竭尽所能为人民谋幸福,塑造了一个为人民造福、献身人类的艺术形象。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(乙)从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

( 1 )解释下列句中画线词的意思。

①大雪 ________三日

②上下一 ________白

③余强 ________饮三大白而别

④从武林门而西 ________

⑤才一举 ________头

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子

①湖中焉得更有此人!

②此时欲下一语描写不得。

( 3 )给下列句子划分朗读节奏。

午 刻 入 昭 庆 茶 毕 即 棹 小 舟 入 湖。

( 4 )请依据甲乙两文内容,完成下列表格。

选文

时间

季节

写景方法

作者情感

甲

更定

②________

白描

④________

乙

①________

春天

③________

愉悦

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下列小题。

军令状

①小镇在萍乡东,很古,石板小巷,粉墙黛瓦,还有戏楼,带着一种翰墨气息。这些,都在岁月里静默着。在岁月里静默的,还有傩面具。

②大前年,也就是2016年的春日里,柳丝刚拉长,王叔家就来了个客人,是镇书记。王叔见了,笑着让座,泡茶。他知道,书记来这儿,没别的事,一定是谈傩面具的事,他希望自己重操祖业。

③萍乡傩面具,天下闻名。

④萍乡傩面具,小镇为最。

⑤至于小镇傩面具的雕刻,自然首推王叔了。王叔祖上数代,都以雕刻傩面具为生。傩面具,是人们演傩戏时戴的,有的凶狠,有的温和,有的粗犷,有的庄重……当然,雕刻好后,还要用砂纸打磨,然后上油打蜡,光润如玉,才算完工。

⑥这是绝技。

⑦可是,王叔从爹死后,就再也不雕刻傩面具了。书记多次来劝:“王叔,不能让老手艺失传啊!”可是,王叔摇头,自己的爹一生雕刻傩面具,一生穷困。到死时,想吃一个油饼都没吃上,因此留下遗言——以后,家人不要再雕刻傩面具,养不了命。

⑧书记说:“王叔,那是过去,现在不一样了。”

⑨王叔仍摇头,他也不愿放弃手艺。再说了,和自己一批的老兄弟,现在都走的差不多了。没走的吧,他数数,也没人会雕刻傩面具。他担心,自己将来一闭眼,小镇傩面具大概就真失传了。因此,他喝口茶,这次松了口道:“就是雕刻了,也没人买啊。”

⑩书记一听有希望,忙放下茶杯告诉他,这个不用担心,市里最近提出“年年有变化,三年大变样”的口号,会扶持老手艺。

⑪王叔仍摇头,仍担心。

⑫书记发了狠话,王叔包雕刻,销售的事情,他来负责。

⑬“真的?”王叔眼睛亮了。

⑭书记拿出一张纸,掏出笔,唰唰唰地写下一行字递给王叔。王叔一看,是军令状。书记在纸条上写——王叔包雕刻,自己包销售,口说无凭,立字为据。

⑮王叔笑笑,收起纸条。

⑯书记也笑笑,走了。

⑰于是,王叔拿出旧木箱,打开,拿出雕刀、斧头、锯子等工具,拿了本地出产的香樟木,开始雕凿起来,一张张傩面具,在雕刀下显现出来,有的瞪眼大喝,有的胡须奓起,有的眉骨高耸,有的肌肉坟起……

⑱可是,很少有人上门来买,偶尔有小镇人买,也就是一两个。王叔急了,找到书记说“看样子要烂在手里。”

⑲书记劝他,别担心,赶快雕刻,到时会供不应求的。

⑳“真的?”

㉑“王叔,还信不过我啊!”

㉒王叔半信半疑地回去。果然,就有人来买了,从远处来的,一次买了几十个,说回去送亲戚朋友。接着,又来人了,也是从远处来的。慢慢地,人越来越多,是来买傩面具的,也是来看小镇风景的。

㉓这些人看到书记在网上发的傩面具照片就来了,在这里又是观景,又是拍照,等于给小镇做了免费广告,也给傩面具做了免费广告。

㉔王叔高兴得笑哈哈。

㉕那天,书记又找到王叔说:“不能这样摆地摊了。”

㉖王叔问:“咋办?”

㉗书记早已规划好,在镇街那边,是一套古色古香的房子,让王叔住进去,将傩面具摆在货架上。房子就成了铺子,门是香樟木排门,也打了蜡,亮晃晃的。门上挂着一个匾,黑色的,上写店名“王氏祖传傩面具”,字为行书,石青色。王叔看看地方说:“大了,浪费了。”书记说不浪费,将来有大用处。出商量台

㉘王叔半信半疑。

㉙铺子开张了,生意供不应求。

㉚王叔着急上火,找到书记说:“人家大老远来,买不到傩面具,不是待客之道啊!”

㉛书记也无奈,他说,自己走遍小镇,除了王叔,没人会雕刻,现在的年轻人,更是两眼抹瞎。说到这儿,书记抬头,想出个办法:“这些年轻人一旦学会,就不愁没货了。可谁教啊?”

㉜王叔急了:“我啊,我能教。”

㉝书记望望王叔摇头:“这是你老人家的家传绝技,不外传的。”

㉞“家传绝技咋的?不是说三年大变样吗?不外传咋能变样?不但要传,我还要传好。”王叔声音很响地说。

㉟“真的?”书记问。

㊱王叔点点头,学了书记的样子,拿了纸条,歪歪扭扭写了张军令状——说到做到,决不食言,口说无凭,立字为据。

㊲书记拿了纸条,哈哈大笑。

㊳第二天,一群年轻人进了王叔铺子,原来很大的铺子,一下变小了。书记打趣说:“王叔,现在铺子不浪费了吧?”王叔这才醒悟,原来,书记早为今天做了准备。

㊴他笑着示范起来。

㊵听说,小镇现在已成为旅游名镇了,主打项目就是傩面具。

(作者:余显斌。有删改)

【注释】傩(nuó)面具,是中国傩文化的重要组成部分,它用于傩仪、傩舞、傩戏。傩面具种类众多,造型各异,均为杨柳木和香樟木所雕,然后敷彩上漆,表现出粗犷朴拙、庄典华丽。

( 1 )文章第①段有什么作用?
( 2 )本文以“军令状”为题,“军令状”在全文中有什么作用?结合文章内容简要分析。
( 3 )文章⑦—⑰段是如何刻画王叔这一人物形象的?
( 4 )这篇小说的主人公是谁?请谈谈你的观点和理由。

阅读下文,回答问题

藤野先生(节选)

“你改悔罢!”

这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,──呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

( 1 )简要概括选文所写的主要的两件事。

( 2 )“他们都拍掌欢呼起来”和“他们也何尝不酒醉似的喝采”两句中的“他们”分别指代谁?

( 3 )“但在我,这一声却特别听得刺耳。”其原因是什么?

( 4 )文中“呜呼,无法可想”的感慨,表现了“我”怎样的认识?“我的意见却变化了”指发生了怎样的变化?

四、写作(分值:60分)
作文。

(一)命题作文

回首岁月,品味生活,童年的快乐多了一份色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。

请以“ 伴我行”为题,写一篇文章。

要求:用恰当的词语将题目补充完整;文体自选,不少于600字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。

(二)阅读下面材料,按要求作文。

美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦,令人惊叹,可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢?然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成的呀!毛毛虫为了翔飞蓝天的梦想,在危机四伏的环境中,努力地生存,一天天的蠕动,一次次的啮食结茧,只为那破茧而出的一瞬间……其实,哪一种成功不需要代价,哪一次辉煌不需要痛苦,哪一次飞跃不需要奋斗。

要求:①根据材料内容,自选角度,自拟题目。②除诗歌外,其他文体不限。③文中不得出现真实人名、校名、地点。

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