| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 这种错误思维模式已经根深蒂固地存在部分人的大脑中。 B: 他善于读书，常常能从书中断章取义地运用到自己的文章中。 C: 在他的英雄事迹面前，我们都自惭形秽。 D: 张刚日夜苦练，想夺得第一的企图早已不言而喻。 |
| 2、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是 （ ） A: “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？”B: 设计者各匠师们因地制宜，处心积虑 ， 修建成功的园林当然各个不同。 C: 命运对他实在太苛刻了，然而，尽管奄奄一息 ， 他还是不情愿死。 D: 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。 B: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。 C: 能否规范的书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。 D: 由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。 |
| 4、 | 下列陈述（或做法）不得体的一项是（ ） A: 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”B: 毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 C: 小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！” D: 李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！” |
| 5、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 仲裁（zhòng） 娴熟（xián） 遒劲（yǒu） 重峦叠嶂（luán） B: 簇拥（cù） 推崇（chóng） 绯红（fēi） 潜滋暗长（qián） C: 诏书（zhào） 岔道（chà） 镌刻（juàn） 深恶痛绝（wù） D: 炽热（zhì） 诘责（jí） 教诲（huì） 面面相觑（qù） |
| 6、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史编写的一部编年体史书，《唐雌不辱使命》就出自其中的《魏策》。 B: 词，兴起于唐五代，极盛于宋。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“长短句”。 C: 《出师表》是三国时期的政治家、军事家诸葛亮向蜀汉后主进的一篇表，南宋诗人陆游曾称赞它说：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。” D: 《鱼我所欲也》出自《孟子》，论述了孟子的一个重要主张义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 人一生有三分之一在睡眠中度过。人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。B: 适逢放学高峰期，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实的，场面令人叹为观止。 C: 一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。 D: 通过开展“城乡环境综合治理”，我们泰州的环境卫生状况有了很大改变。 |
| 8、 | 下列句子中，加下划线词语运用不当的一项是（ ） A: 我们要追求精益求精的工匠精神，让“中国制造”升级为“中国精造”。 B: 不少年轻人放弃大都市的繁华，见异思迁 ， 投身祖国的扶贫支教事业。 C: 经过长途旅行，大伙都已经疲惫不堪了，唯有他还是那么神采奕奕。 D: 鲁迅笔下那些围观枪毙的麻木不仁的看客，敲打着每个中国人的灵魂。 |
| 9、 | 下列各项中，划线字读音全部正确的一项是（ ） A: 陨（shǔn）落 狼藉（jí） 骁健（xiāo） 喋（dié）喋不休B: 鄙（bǐ）视 簌（sù）簌 擦拭（shì） 热泪盈眶（yíng） C: 轻蔑（miè） 蹒跚（pán） 颓（tuí）唐 孤苦伶仃（lín） D: 出没（mò） 昳丽（yì） 讪（xiān）笑 懵懵懂懂（měng） |
| 10、 | 下列各项中说法正确的一项是（ ） A: “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——该句中的“仿佛”是动词。 B: “我看见奔流似的马群，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响。”——该句使用了比喻和比拟的修辞手法。 C: “心有灵犀”是主谓短语，“浩荡离愁”是偏正短语，“留存下来”是动宾短语。 D: “枯藤老树昏鸭，小桥流水人家”是纯粹描写景物的句子，和抒情没有多大关系。 |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 月夜忆舍弟 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 ( 1 )诗的首联描绘了一幅怎样的画面，请你用生动的语言描绘出来并概括其特点。( 2 )当时的唐朝正经历安史之乱，战事频频，请结合具体的词句，说说这首诗所表达的作者的感情。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” A: 国险而民附（国家） B: 此可以为援而不可图也（图谋） C: 利尽南海 （物资） D: 将军身率益州之众出于秦川（亲自） ( 2 )下列划线词意思相同的一组是（ ） A: 贤能为之用 辍耕之垄上 B: 民殷国富而不知存恤 请广于君，而君逆寡人者 C: 高祖因之以成帝业 扶苏以数谏故 D: 信义著于四海 将军身率益州之众出于秦川 ( 3 )对文中划线句子翻译正确的一项是（ ） A: 非惟天时，抑亦人谋也。译：不是时机（好），而是人的筹划（得当）。 B: 挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。译：挟持皇帝来号令诸侯，这确实是不能和他争强的。 C: 此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译：这应该是上天用来资助将军的，将军您意思是占领它吗？ D: 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？译：老百姓谁敢不用箪和壶来迎接将军您呢？ ( 4 )下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A: 孙权继承父兄的事业，统治根基深厚，百姓拥戴，人才汇聚，刘备可将他结为外援。 B: 诸葛亮指出荆、益二州在战略上的重要地位，并分析了占领二州的必要性和可能性。 C: 诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”的重任的自身条件是“帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴” 。 D: 文中诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，充分体现了他高度的预见性和卓越的军事指挥才能。 |
母亲的病友名单
朱成玉
母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。
从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。
我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。
起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事……
后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24 小时开着。
杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了新的希望。
又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了过来:“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧!”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了.虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。
直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话:“我妈去世已经半年了，她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机.免得你们打不进来电话。”说到这里，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都是我妈妈的电话录音……”
挂了电话，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着:“他杨姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你。”
我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢? 结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我们替她报名参加秧歌队!穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。我知道，母亲不仅仅是为她自己活着，也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。
近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有一天，母亲的手机响了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道:“喂，老姐姐，你好吗?我好着呢，刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦……”
我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上，那一块最坚强的砖。
(摘自《青年文摘》有改动)
( 1 )从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。起初：悲观→后来:________→近来：________
( 2 )揣摩分析下面句子中画线的词句在文中的表达作用。①她颤巍巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？”
②我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
( 3 )在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后互相照应的两个句子，并结合文章内容说说其表达作用。照应的句子：________
表达作用：________
( 4 )常言道:做人要诚实。文中杨姨和母亲面对病友，都说了假话，你赞同她们的做法吗?请说明理由。那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
……
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
( 1 )从修辞角度来赏析划线句子。作文：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：①叙事要完整，要有真情实感。②字数不少于600字。③不得抄袭套作。④不得出现真实的人名、校名和地名。
