| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列选项中没有语病的一项是（ ） A: 风风雨雨，他每天都在山里敲呀，凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手捶敲落了月亮，敲得石头都有了感情。 B: 许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。 C: 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 D: 为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在账务检查中首先要严格检查自己，做出表率。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 清晨，参加长跑的同学们在操场上飞快地驰骋着。 B: 在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。 C: 秋天的毕节是个美丽的季节，学校组织同学们去郊外秋游，尽情享受大自然的美。 D: 为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。 |
| 3、 | 以下选项中，与例句中加点词用法不同的一项是（ ） 例句：山行六七里 A: 北通巫峡 B: 一屠晚归 C: 东临碣石 D: 狼不敢前 |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ) A: 构建人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。 B: 3月18日上午8点将在文化馆举行新书签售活动，特邀请您和夫人光临，届时将敬赠新书一本。 C: 好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。 D: 近年来，海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化。 |
| 5、 | 下列句中，加点词语使用正确的项是（ ） A: 我国计划2016年将发射颗量子科学实验卫星，这必将又是举世瞩目的大事。 B: 小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神是值得每位同学学习的。 C: 在一次考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。 D: 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 |
| 6、 | 下列关于名著的说法正确的一项是（ ） A: 王树增的《长征》是一部长篇虚构文学作品，全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历经艰险转战大半个中国的历史。 B: 1962年英国作家蕾切尔•卡森出版了《寂静的春天》一书，它第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑。 C: 《骆驼祥子》一书中，祥子心中觉得可投奔、依靠的人只有两个，一个是小福子，一个是能原谅他、帮助他被他称为圣人的“曹先生”。 D: 《西游记》中，唐僧在五行山救了悟空，在高老庄收了悟能，在鹰愁涧收了悟净，在流沙河收了白龙马。 |
| 7、 | 新年快到了，同学们纷纷利用短信、QQ或者微信给老师发去新春祝福，其中最得体的一项是（ ） A: 张哥，感谢你一学期来的教育和关怀，虽然你骂过我，但我大人不计小人过，早原谅你了，值此新春佳节之际，祝全家幸福！ B: 嗨，miss Liu，恭喜发财，红包拿来！（*^__^*）嘻嘻…… C: 尊敬的赵老师，我从一个内向、没主见的男孩，变成活泼开朗的少年，是与你的悉心教育分不开的。衷心感谢您，敬祝新年快乐！ D: 老李，请原谅这样叫你，其实我们早就这样叫你了，过年了，快乐开心哟！ |
| 8、 | 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ） B: ③⑤①②④ C: ①⑤③②④ D: ③⑤①④② |
| 9、 | 下列划线成语使用错误的一项是（ ） A: 在间浮光掠影 ， 在名篇佳作中流连忘返，都让我们领略美的真谛。 B: 谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄 ， 又要有全球视野，不盲目乐观。 C: 专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。 D: 有网友认为，在石油资源日益短缺的21世纪，以美国为首的多国部队先后攻打盛产石油的伊拉克、利比亚，显然是醉翁之意不在酒。 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。B: 童庆炳、陈忠实、杨绛等大家的先后离世，使我们不禁担忧起中国文学界的未来， C: 人们若去过已知存在埃博拉病毒的地区，或与已知疑似疑似携带埃博拉病毒的人员接触过，当开始出现症状时，就应立即就医是当务之急。 D: 通过“名师公开课”项目的开展，为我市开辟了城乡优质教育资源共享的新途径，学生足不出户就能和名师“面对面”。 |
| 阅读下面这首诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A: 这是一首七言绝句，“左迁”是降职的意思。这首诗是李白在听闻好友王昌龄被贬为龙标县尉时所创作的。 B: 首句寓情于景，借“杨花”“子规”两个意象点出暮春时令，烘托出幽深沉静的氛围。 C: “五溪”已是荒凉之地，“过五溪”三字看似平淡，但一个“过”字却更凸显出龙标的偏远，隐藏着作者对友人遭贬的痛惜。 D: 后两句扣住诗题“遥有此寄”四字，由写景言事转为抒情；人格化的修辞方式，有助于加强作者深厚感情的表达。 ( 2 )“随君直到夜郎西”中的“直”表达了诗人怎样的情感？ |
| 比较阅读《桃花源记》与《昨梦录》，完成后面小题 （甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ——（陶渊明《桃花源记》） （乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕③，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 （南宋康与之《昨梦录》） （注）①陶冶：悠闲和乐的样子。②枲（xǐ）：麻。③以耕以蚕：用来耕种或者养蚕。 ( 1 )解释下列划线的文言实词。① 仿佛若有光________ ② 此人一一为具言所闻________ ③ 老人谓曰________ ④ 麻枲之属________ ( 2 )下列各句中划线“之”的用法不同于其它三项的一项是 （ ）A: 问所从来，具答之 B: 老人引杨氏入山之大穴 C: 杨谢而从之 D: 与众共之 ( 3 )请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境 ( 4 )翻译下面的句子。①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。” ( 5 )（甲）（乙）选文为我们共同描绘了人们怎样的生活图景？ |
学费
马德
初秋的天，有些热。他走在前面，父亲离他不远，走在后面。
“爹，别送了，回去吧。”他回头看了一眼父亲。父亲没作声，继续跟在他后边。“爹，你回去吧，我一个人能行。”他有些催促父亲了。父亲含混地应了一声，停下了脚步。
“凡事小心点，多留个心眼。”父亲又叮嘱了他一遍，然后扭头蹒跚地往回走。父亲年轻的时候开山炸石，一块石头砸在了他的脚背上，留下了残疾，走路一瘸一拐的。
望着父亲逐渐远去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。这次去大学报到，本来，父亲说好了要去送他的。然而，临行的时候，父亲还是变了卦。也许，父亲太在意他的跛足，怕他的形象给上大学的儿子丢了人。
“小二，你等等。”没走出多远，父亲在背后喊他。不知道什么时候父亲又转身回来了，看上去很着急，走路的姿势摇摆得像一架风车。
“爹还是不放心你的学费哩。”他下意识地摸了摸缝在衬衣口袋里的钱，鼓鼓的，也硬硬的。这些学费，都是父亲东挪西借筹来的。就为了这几千块钱，跛足的父亲，走村串乡，不知道跑了多少山路，说了多少好话。
“这钱，装在口袋里，爹还是不放心，要不，咱换个地方?”父亲像是和他商量，又像在自言自语。“那……放在哪儿好呢？”他有些迷惑。因为在他想来，实在没有什么更好的地方能妥善地藏了这比命还重要的钱。
“要不，把钱塞进袜子里，这样，穿在脚底下，是不是更安全?”父亲眼中跳跃着兴奋和喜悦，仿佛一颗忐忑的心，就要藏在一个最安全的地方了。
父子俩坐在山路上，小心翼翼地拆开缝在衬衣上密密麻麻的针脚，把钱分成两堆，极认真地塞进袜底，然后，再慢慢地穿上鞋，系紧鞋带。父亲看了一眼他的鞋，说：“这回，该没事了。”也许，父亲是真的放心了，额上的皱纹一道一道舒展开来，蓄积在其中的汗水，没遮拦地滑了下来。
与父亲再次分别之后没走多长时间，他便觉得脚底疙疙瘩瘩的，不舒服。这段山路虽然只有12里，但他不知道是不是能坚持到镇里的车站。因为，他觉得脚底下又滑又湿钱大概已经被汗水浸透了。
找了一个山头，他坐下来，慢慢脱下鞋，又小心地褪下袜子，他吓了一跳：由于汗水浸泡，再加上脚底的磨蹭，上面几张钞票已严重变形，而且，图案也变得模糊不清了。他慌了，赶紧脱下另一只鞋，迅速扯下袜子，抽出里边的钱。也许，那一刻，他吓坏了，慌得有些手忙脚乱，这时，一阵风刮来，一沓钞票，像平地里惊起的一群蝴蝶，飘飘扬扬，四散飞了起来，他脑袋里“轰”的一声，一刹那，天塌地陷。
一张张的钱，就像四散了的魂魄。
他赶紧四下里寻找。石头下、草丛间、树坑里，远处、近处、高处、低处，他都找遍了。他一边找，一边哭，不敢回去告诉父亲，怕父亲承受不住这个打击。一直找到下午，仍然有500元钱不见下落。放弃寻找后，他果断地把剩余的钱重新装进那个衬衣口袋里，
然后，抱得紧紧的，奔向镇里的车站也许，他能做的，他该做的，只剩下这些了。
一直到学校，他都紧紧地抱着那件衬衣，以及衬衣口袋里的钱。交了学费，他已经没有一分钱过生活了。他没把路上发生的事情告诉学校，只是说，自己家庭困难，需要勤工俭学。系里很爽快，除了在餐厅给他找了份工作，还减免了他的部分学费。
开学典礼后，他给父亲写了封信，信里说，一路上，乘汽车，换火车，都很顺利。大学不错，系里的老师对他也不错，一切都好，希望家里不要挂念他。
信寄出去不久，就收到了父亲的回信。他说，前些日子，有人谣传说，一个学生的钱被风刮跑了，还有人说是你，爹没相信。这事不会发生在咱身上，爹对你放心着哩。大字不识几个的父亲，只歪歪扭扭回了这么几行字，信的最后，是这样一句话：儿子，你长大了！”
霎时，他泪流满面。
( 1 )请按给出的语言形式概括出文章的其他情节。千叮万嘱，深情送子________→一阵风来，学费丢失→________
( 2 )倒数第5段中划线的“这些”具体指什么？住进心底的人
三三
①夏天的晚上，我常常搬着小竹床在姥姥家门口的大树下乘凉，旁边是姥姥的大竹床。姥姥在上床之前，总会先点两片蚊香，一片放在我的床头底下，一片放在我的床脚底下，之后就摇着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子。渐渐地，我也迷上了那种味道。
②那时候，姥姥和姥爷开了一间小小的杂货店，从杂货店步行到我们住的房子只要两分钟，姥爷却要走好几分钟。那会儿我不懂事，老嫌他走得慢，还常常学他拄着拐杖走路的样子。大多数时候他总会不在意地笑笑，然后停下来用拐杖指着我，说我不学好。
③有一个亲戚家的女孩，见过我在路上学姥爷走路。结果她当着我的面，也在姥爷背后有模有样地拄着根棍子学姥爷走路。我二话没说，跑上去就冲那个女孩的背捶了一拳，警告她以后不准这样。此后，我再也没学过姥爷走路。
④一年级的时候，爸妈就想带我回去，他们找姥姥、姥爷商量的那天，姥爷冲着我爸发了很大的脾气，说我爸没良心，非要夺走他的宝贝。那天姥爷气得全身发抖，连晚饭都没吃，我也在姥姥的怀里哭得停不下来。之后，爸爸来一次我就躲一次，生怕他把我带走。
⑤到了该上四年级的时候，我跟妈妈说想回到他们身边上学，她兴奋得第二天就去跟姥爷说。这次姥爷没有阻拦。
⑥晚上，姥爷坐在门口，喘着气跟妈妈说：“三三这孩子特别聪明，很要强，写作业根本不用你操心。她不爱吃葱，炒菜、煮汤都别放。她玩热了就喜欢脱衣服，很容易感冒，一感冒就喉咙发炎，你得特别注意一下。我现在身体不行了，你妈要忙生意，你把孩子带回去也好。”我站在门后，泪水模糊了双眼。
⑦姥爷是在我回父母家的一年后去世的，我没能见到最后一面。妈妈是在半夜接到电话的，她红着双眼叫醒我，告诉我姥爷走了。第二天爸爸的朋友开车载我们去姥爷家，车开了多久妈妈就哭了多久，下车的时候，妈妈的腿都软了，走路都需要人搀扶。
⑧我一路小跑着到了姥爷家，看到姥爷躺在门口的棺材里，穿着黑色的寿衣。家里的亲戚把我拉到姥爷身边。姨妈让我去抱抱姥爷，把我的小手放在他的手上。姨妈在姥爷耳边轻声说着：“你最疼爱的孩子回来了，你就安心走吧。”
⑨姥爷去世后的很长一段时间里，姥姥都是一个人生活。在我的印象里，她是一个要强、能干的老太太，一个人打理杂货店，一个人去城里进货，一个人种菜、做饭，一个人生活。小时候以为所有的大人都这样，懂事后才知道她有多了不起，承受着别人无法想象的孤独。
⑩去年国庆节我回去看姥姥，姥姥却跟我说，希望等她离世之后，我能帮她写悼文，还说遗像在很多年前就拍好了，跟姥爷的不一样，是彩色的。她担心家里的小孩害怕，不敢来看她。我没当着她的面流眼泪，一个人偷偷跑到门口站了很久。
⑪人们常常以为，人老了，就不会有什么事情能够使他们伤心、难过了；以为他们经历了大风大浪，心里就不会再有什么波澜；以为他们不会再害怕黑夜、孤独；以为他们无欲无求，理应为晚辈着想……所有的以为都只是我们的一厢情愿，其实他们畏惧的事情比我们的要多很多。他们过一天少一天，连睡觉都担心第二天不能睁开眼，还害怕死了之后被人遗忘。
⑫这个属于姥姥、姥爷和我的房子越来越旧了，我童年最快乐的时光都在这个屋檐下度过，他们宠溺我，也教会我勇敢、独立和坚强。可是时光真的转瞬即逝，那些仿佛昨日才发生的事情，原来早已过去多年。
⑬睡觉前，姥姥点了一片蚊香放在床底下。那晚我做了个梦，梦到我跟姥姥和姥爷一起赏月、吃月饼，我们三个没说话，但都笑着。
⑭住在心底的人，我没打算随着时间忘掉。
（选自《读者》2019年4月，有删改）
( 1 )按句子后括号内的要求完成练习。①姥姥在上床之前，总会先点两片蚊香，一片放在我的床头底下，一片放在我的床脚底下，之后就摇着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子。（从描写的角度赏析该句）
②住在心底的人，我没打算随着时间忘掉。（在文中独句成段的作用）
( 2 )在对“我”回父母身边读书这件事上，姥爷的态度发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？要求：①写出课文的题目、作者、概述课文的主要内容。②写出最喜欢的理由。③字数在150字左右。
