| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 李平同学不仅学习好，乐于帮助其他同学，因此我们要向他学习。B: 党的好干部杨善洲是近年来我省涌现出的英雄模范人物之一。 C: 日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。 D: 通过新交通法的颁布实施，使酒后驾车的人越来越少了。 |
| 2、 | 下面对诗歌的赏析，说法有误的一项是（ ） A: 杜甫在《春望》一诗中，用“烽火连三月，家书抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对远方妻子儿女的强烈思念之情。 B: 《关雎》开篇以雎鸠和鸣于河之洲上起兴，“求”字是全篇的中心，表现男子对女子的追求过程，即从深切的思慕到渴望成婚。 C: 《我用残损的手掌》一诗中，诗人以残损的手掌抚过祖国大地，在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南、南海以及未曾亲身体验过的解放区的景象，始终以凄楚忧愤的感情展现了发自内心深处的祖国被日军蹂躏的痛苦。 D: 《我爱这土地》中的“鸟”拼尽全力用“嘶哑”的喉咙歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，生前和死后，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。 |
| 3、 | 词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )。 A: 今天承蒙您大驾光临，顿使寒舍蓬荜生辉,不胜荣幸。 B: 家长会上，家长们耳提面命 ， 认真听取了老师们对孩子的评价。 C: 张老师发现有抄袭作业的现象，于是先斩后奏 ， 提醒同学们不能这样做。 D: 新型冠状病毒肺炎疫情，让往日热闹非凡的多数中心城市瞬间变成了万人空巷。 |
| 4、 | 下列称谓说法正确的是（ ） A: 有司：官吏的通称。古代设官分职，各有所司，故称。（司空、司徒、司寇、司马） B: 妻子：古代指老婆。 C: 寡人：古代国君、诸侯及大臣称自己的谦词。 D: 夫子：古时对丈夫、老师和年长者的称呼。 |
| 5、 | 下列句中加着重号词语注音完全正确的一项是( ) A: 焚身(fén) 神龛(hé) 犬吠(fèi) 斡旋(wò) B: 皎洁(jiǎo) 施粥(zhōu) 锵然(jiāng) 官衔(xián) C: 争讼(sòng) 领域(yù) 鹦鹉(yīng) 可悯(mǐn) D: 联珑(lǒng) 磷火(lín) 姊妹(zǐ) 褪色(tuì) |
| 6、 | 下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A: 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 B: 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C: 山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D: 经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。 |
| 7、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。 B: 《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简·爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。 C: 蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。 D: 《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。 |
| 8、 | 下列句子中，划线成语使用有误的一项是（ ） A: 要为人才松绑，让人才创新创造活力充分迸发，使各方面人才各得其所、尽展其长。 B: 您是学界泰斗，晚辈我才疏学浅，怎敢在您的面前班门弄斧？我只能是不吝赐教啦。 C: 有老师担心如果学生满足于网上搜素材，易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。 D: 从白天鹅到陈家祠，从广州塔到琶洲，财富论坛前后，广州处处花团锦簇，美不胜收。 |
| 9、 | 下列句子中有通假字的一项是（ ） A: 好之者不如乐之者。 B: 七十而从心所欲，不逾矩。 C: 学而时习之，不亦说乎？ D: 人不堪其忧，回也不改其乐。 |
| 10、 | 选出没有错别字的一项（ ） A: 荒涎 犀利 筹划 招摇过市B: 暝顽 引吭 嘹亮 相提并论 C: 伶俐 皎洁 蜂拥 粗制滥造 D: 眯缝 变故 轩昂 锋芒必露 |
| 阅读诗歌，回答问题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ( 1 )诗歌的第一，二句中以“________”“________”来烘托离愁，可见诗人辞官后心情的愁苦。( 2 )简要赏析诗歌的第三，四句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 |
阅读下文，回答相关问题。 杨布打狗 衣素衣而出（ ） 天雨（ ） 子亦犹是也（ ） 岂能无怪矣（ ） ( 2 )下列句子中划线字词用法不同的一项是（ ）A: 衣缁衣而反 B: 尊君在不 C: 不亦说乎 D: 迎而吠之 ( 3 )句子翻译。 子无扑矣，子亦犹是。( 4 )读了本文后，你认为这则故事告诉我们一个什么道理？ |
猫背
姜老刀
①记得第一次看到关于婆婆的消息，是一位意大利摄影师拍摄的一组驼背老人的照片。她被称为“猫奶奶”。
②她在艳阳照耀下的街道边喂猫，行人从她身边匆匆而过。
③她把政府拆迁补贴的几十万元钱都花在照顾流浪猫上。她花光了所有的积蓄，一个人风餐露宿、衣食拮据，却这般坚持了二十年。
④看到这组照片时，-一种奇异的情绪从心底涌起:我想拍摄她的故事。
⑤每天一早，婆婆都会去杂货店买一大袋一大袋的猫粮，搬上小电动三轮车。她还会花钱请人帮忙烧一盆鱼——她要给猫咪加餐。
⑥婆婆放下食物，有些猫毫无顾忌地过来吃，有些则相当机警，远远地观望，等待危险解除;有的长得滚圆肥壮、年轻漂亮，也有的拖着残废的腿。
⑦拍摄前我问婆婆喜欢吃什么，我给她做。她说老了牙口不好，就喝粥吧。于是那天，我们挤在婆婆那间小房子里，一起吃着我带来的鱼片粥。这是我小时候生病时最常吃的，因为我不爱喝白粥，我奶奶就用鱼骨头汤来煮粥。在滚热的粥里放入薄薄的鱼片和肉松，再淋上几滴麻油。
⑧一开锅，整个屋子里都飘着鱼的鲜美味道，馋得家里的猫直叫。在婆婆喝粥的时候，我们问她，为什么要花那么大的力气救助流浪猫?
⑨她说，她相信人有七世，之后会转世为猫。因为老天要让人饱尝作为猫的疾苦，他们才能够更好地珍惜人间。这个世界有人的一份，也有猫的一份，并没有什么差别。她相信，通过喂猫这样的仪式，用二十年的时间，可以修得功德圆满。
⑩她还说，她没有在拯救什么，她是在拯救自己。
⑪这样的答案远远超出预期。婆婆没什么文化，但她站在生命的尽头，用自己的方式参透了世间的一切。
⑫在那位意大利摄影师的微博上，关于猫奶奶的最后一张图片是这样的:夕阳西下之际，在这座钢铁城市的废墟中央，婆婆端坐在一把破藤椅上，怀里抱着一只脏兮兮的猫，打着瞌睡。昏暗的路灯下，你会看到她的脚下围绕着数十只流浪猫，安静地陪伴着她。
⑬强者自救，圣者渡人。她弯曲的脊背，富含禅意。
⑭需要面对的，是心里笃定的路:世人的评判，留在身后。
(摘自《读者》2019年15期)
( 1 )情节概括:请你用精炼的语言概括本文记录的温暖故事。有些猫毫无顾忌地过来吃，有些则相当机警，远远地观望，等待危险解除:有的长得滚圆肥壮、年轻漂亮，也有的拖着残废的腿。(这个句子写出了这些猫怎样的心理?请简要分析。)
( 3 )问题探讨:本文中写道:“她说，她相信人有七世，之后会转世为猫。因为老天要让人饱尝作为猫的疾苦，他们才能够更好地珍惜人间。这个世界有人的一份，也有猫的一份，并没有什么差别。她相信，通过喂猫这样的仪式，用二十年的时间，可以修得功德圆满。她还说，她没有在拯救什么，她是在拯救自己。”郑振铎的《猫》中写道:“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!”同样是对待猫，请问两文中的人态度有何异同?小儿氨酚黄那敏颗粒说明书
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（用法用量）温水冲服。儿童用量见下表。
年龄（岁） | 体重（公斤） | 一次用量（袋） | 一日次数 |
1-3 | 10-15 | 0．5-1 | 一日3次 |
4-6 | 16-21 | 1-1．5 | 一日3次 |
7-9 | 22-27 | 1．5-2 | 一日3次 |
10-12 | 28-32 | 2-2．5 | 一日3次 |
（不良反应）有时有轻度头晕、乏力、恶心、上腹不适、口干、食欲缺乏和皮疹等，可自行恢复。
（禁忌）严重肝肾功能不全者禁用。
（注意事项）
用药3-7天，症状未缓解，请咨询医师或药师；服用本品期间不得饮酒或含有酒精的饮料；1岁以下儿童应在医师指导下使用；不能同时服用与本品成份相似的其他抗感冒药；肝、肾功能不全者慎用；如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医；本品性状发生改变时禁止使用；请将本品放在儿童不能接触的地方；儿童必须在成人监护下使用。
（药物相互作用）
与其他解热镇痛药同用，可增加肾毒性的危险；如与其他药物同时使用可能会发生相互作用，详情请咨询医师或药师。
（有效期）暂定24个月。
（说明书内容有删减）
( 1 )下列不符合文意的一项是（ ）在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，在我们的身边也有很多类似的“小人物”。
请以我身边的“小人物”为题目，写一篇记叙文。
要求：自定立意；符合文体；不得套作和抄袭；不少于500字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
